2009梅州中考滿(mǎn)分作文賞析

2009梅州中考滿(mǎn)分作文賞析
 

滿(mǎn)分作文2：

 

　　師生之間

　　最敬愛(ài)的老師，你可知道，當我們得知您得了絕癥離世時(shí)，不禁潸然淚下。一直以來(lái)，我都想寫(xiě)點(diǎn)什么，以感謝您對我們的諄諄教誨，就讓我以這蘸著(zhù)憂(yōu)傷、凝重、嘆息，尚不夠流利的文字，來(lái)表示我對您的哀思吧。

　　此時(shí)，我徘徊于自己黯淡的心境，囁嚅這一切是否真實(shí)。為什么？兢兢業(yè)業(yè)于三尺講臺的您，卻早早地應了那落日余暉的讖語(yǔ)？直到現在，我都不知道您緘默于何處樂(lè )土。但我知道，您頭頂那酡紅的殘陽(yáng)，一定彌留著(zhù)滿(mǎn)天的絢爛，在此我虔誠地祭奠您永安。

　　最后一次見(jiàn)到您，是在求學(xué)的途中，您還是騎著(zhù)那輛破舊的自行車(chē)，您早早地發(fā)現了我，我帶著(zhù)驚喜的目光叫您：\'老師，您慢走！\'您頻頻頷首微笑，我看著(zhù)您，消失在視野的盡頭。那是一條泥濘的砂礓路，似乎浸染著(zhù)血與淚的執著(zhù)。

　　您已隨潮歸去，而我就是那聽(tīng)潮者，覓著(zhù)潮聲，我點(diǎn)點(diǎn)追憶您的過(guò)去，涌起的那蕩滌乾坤溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的情愫。農忙時(shí)節，您在給我們上完晚自習后，還要趕回家，大家都在提醒您：\'老師，您慢走！\'隨后那輛破舊的自行車(chē)便發(fā)出吱吱嘎嘎的響聲，載著(zhù)您蹣跚地離去，我們看見(jiàn)您那佝僂的身軀趔趄地晃動(dòng)著(zhù)，很久才消逝在那條路的盡頭；初春時(shí)節，伴著(zhù)料峭的春寒，東方微白的殘夜您又匆匆地趕來(lái)；寒風(fēng)刺骨的冬天，您來(lái)到我們身邊，還沒(méi)來(lái)得及撣掉落在花白頭發(fā)上的雪，就連忙\'呵\'著(zhù)手問(wèn)我們\'冷不冷\'。

　　我清楚地記得，您發(fā)生車(chē)禍后，腿上纏著(zhù)繃帶，還來(lái)給我們上課，步履維艱地走上講臺，每一節課您都汗流浹背，叫您歇息一會(huì )兒吧，您仍是固執地以您特有的毅力和勇氣繼續堅持。

　　一切的一切，讓我們靈魂震撼的事，太多、太多……當籬畔菊黃、楓葉染紅之時(shí)，一切都成了印記，而您的靈魂還在固執地延續著(zhù)那一個(gè)夢(mèng)，您就是那寂寞的守巷人。

　　那夜，您停滯在我的夢(mèng)境中，您還是一臉的慈祥，也許是中了如水銀月的蠱惑，我卻對您默然無(wú)語(yǔ)，無(wú)法想象您慈祥笑靨的背后，是怎樣忍受那病痛的折磨。也許冷雨夜，您還在回憶我們這些淘氣包所做的那些令校長(cháng)都頭疼的怪事，還在為我們作為全校最差班級學(xué)生的前程而嘆息。親愛(ài)的恩師，請您放心吧，我們已不再是那頑皮的犟小子，請您安息吧，靜靜地在這靜謐的月色中睡去吧！我會(huì )祈禱那塵寰，在今后的流光歲月里，盡快風(fēng)化掉您那重重的嘆息。

　　對了，我還要告訴您，敬愛(ài)的老師，您親手栽的那些小楊樹(shù)現在都長(cháng)出新葉了，河畔那青青草色，依舊是翡翠的綠，還有學(xué)校林岸那紛飛的黃花，但愿都能給您的身軀，您的靈魂，帶去清涼的慰藉。

【簡(jiǎn)評】

　　悼念恩師，最好的方式莫過(guò)于袒露心跡，表達思念，記住教誨。這篇作文在師生關(guān)系方面作了求異思維，有其獨到的見(jiàn)解，娓娓道來(lái)，穿插往事，對照比較，絲絲入扣，發(fā)人深省。不僅能讓人感受到作者的悲痛感情，更能給人以深刻的啟迪和教益。
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