2010南平中考滿(mǎn)分作文賞析-有一種美麗叫互助

有一種美麗叫互助

融融月光 ，我愿掬一捧最清的；樽樽美酒，我愿品一口最純的；習習涼風(fēng)，我愿攜一縷最輕的；漫漫人生，我愿采擷一份最貴的；有一種美麗叫互助。

我情感細膩，文采頗佳，在語(yǔ)文學(xué)習上占足一席之地。而婷思維敏捷，推理邏輯能力強，自然是數學(xué)中的佼佼者。于是，一場(chǎng)激烈的競爭便在我和婷之間產(chǎn)生。我們倆是班上的優(yōu)秀學(xué)生，第一名，第二名的寶座總是我們倆輪著(zhù)坐。媽媽給我請了一位經(jīng)驗豐富的數學(xué)老師，想提高我的數學(xué)成績(jì)。據同學(xué)說(shuō)，婷的爸爸也請了一位有名的語(yǔ)文老師，于是，我和婷的競爭也從班上的一、二名上升至年級的一、二名。我們都很努力，唯恐落后。

一個(gè)星期六的下午，我來(lái)到了書(shū)店，徜徉在書(shū)的海洋中，我一心只想尋找那本補課老師讓我找的書(shū)——《數學(xué)皇冠》，尋覓了很久，也不見(jiàn)它的影子，但另一本《文學(xué)之星》偶然闖進(jìn)了我的眼簾，這是一本好書(shū)，對寫(xiě)作有很大的幫助。我心想：“既然找不到《數學(xué)皇冠》，那《文學(xué)之星》也毫不遜色�！蔽冶隳弥�(zhù)書(shū)到柜臺前付錢(qián)，正巧，婷也在。我的目光很快便落在了她手上的那本《數學(xué)皇冠》，婷的眼神也一刻沒(méi)移過(guò)地看著(zhù)我的《文學(xué)之星》，但最后我倆還是一笑而過(guò)。

第二天的課間操，我回到座位剛想拿出下節課的課本時(shí)，那本我渴念的《數學(xué)皇冠》出現在我的抽屜里，我有些驚喜，但更加驚訝，對手竟然將我夢(mèng)寐以求的書(shū)借給我！這時(shí)婷走進(jìn)來(lái)，我們對視而笑。之后，我也把《文學(xué)之星》借與她。我們倆仍是競爭對手，但也是好朋友，我在語(yǔ)文上幫助她，她在數學(xué)上為我指點(diǎn)迷津，我們的綜合成績(jì)都提高得很快，也嘗到了互助的快樂(lè )。我們都深深體會(huì )到有一種美麗叫互助。

如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，是一棵蒼茂的大樹(shù)，是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么互助就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀，沒(méi)有互助，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存，生命的美麗便杳然西去。就讓我和婷攬明月，品醇酒，享清風(fēng)，在互助中學(xué)習，成長(cháng)，因為有一種美麗叫互助。

2010南平中考滿(mǎn)分作文賞析-有一種美麗叫互助

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