2011大連中考作文題目分析

2011年大連中考作文題一個(gè)是命題作文《這樣做值得》，另一個(gè)是話(huà)題作文“容納”。大連格致中學(xué)語(yǔ)文教師、中學(xué)高級教師張莉莉對該作文題進(jìn)行解析。

　　    張莉莉曾獲青年教師教學(xué)大賽一等。獲區評質(zhì)課一等。多次榮獲全國語(yǔ)文報杯作文大賽優(yōu)秀指導。

　　    整體難度評價(jià)

　　    第一個(gè)題目：

　　    與2010年中考作文第一個(gè)題目《寸草心》相比，今年的《這樣做值得》從審題、立意到選材等幾個(gè)方面難度都有所下降，但難度下降不等同與簡(jiǎn)單粗糙，而是在精致處見(jiàn)嚴謹，于細微處顯。

　　    2011年的中考作文題《這樣做值得》，思維形式上注重，內容選擇上愈加多樣。命題形式上不落窠臼，給考生以更大的思維空間和發(fā)揮余地。表達方式上以記敘為主，充分體現記敘文寫(xiě)人記事的特點(diǎn)；兼用多種表達方式，又很好地起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。書(shū)寫(xiě)的內容表現的主題必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行動(dòng)、“我”的成長(cháng)。

　　    第二個(gè)題目：

　　    從內容上講，第二個(gè)題目話(huà)題作文“容納”則更多的關(guān)注學(xué)生對他人、他事、他物、甚至是其他外在思想情感的包容與接納，更顯大氣。與第一篇的著(zhù)重于關(guān)注構成了互補的關(guān)系。

　　    從表達上講，第二個(gè)題目學(xué)生可自擬題目、自選文體。也就是說(shuō)，學(xué)生既可寫(xiě)記敘文也可寫(xiě)議論文。學(xué)生可根據自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫(xiě)作，這更加體現了語(yǔ)文學(xué)科人文性的特點(diǎn)。但一定要注意不要似敘非敘、似議非議，文體混淆不分是大忌。

　　更多其他情感話(huà)題   具體寫(xiě)作分析

　　    審題

　　    這樣做值得，能引導學(xué)生思考過(guò)往生活，提煉所得�！斑@樣”一詞已給出，學(xué)生可選取學(xué)習或生活中的一件或幾件典型事例。（如果敘述幾件，則事例之間必須有共通性。）；“做”字可以是、放棄、選擇、改變、付出、奉獻、回報、追求、創(chuàng )新、責任、超越……；“值得”要體現做的結果并有所。學(xué)生要在敘述中思考，在收獲后提升，在提升中鍛煉意志品質(zhì)，才能更好的面對以后的學(xué)習生活，更踏實(shí)的走好自己的人生之。

　　    立意與選材

　　    從題材角度看，同學(xué)們�？汲＞毜那楦蓄�(lèi)作文、成長(cháng)類(lèi)作文以及勵志類(lèi)作文、奉獻類(lèi)作文都適宜用作此次中考命題，因為某種意義上，任何一種情感、成長(cháng)或意志、品格都是在做值得的事，因此，在選材方面，考生不會(huì )無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)感可述，無(wú)情可抒。

　　    每年的中考作文題，會(huì )對下一年的初中語(yǔ)文教學(xué)起到導向作用，我覺(jué)得還是應當用作文的方式，引發(fā)年輕人對、家庭、學(xué)校、現實(shí)和社會(huì )的思考，增強年輕人對的激勵和反思；對他人的判斷與評價(jià)；對社會(huì )的關(guān)心和思考。而我，無(wú)論是作為一個(gè)語(yǔ)文教學(xué)工作者，還是作為一個(gè)教育工作者，我都要呼吁莘莘學(xué)子們：“文以載道，考以導向�！毕Ｍ�更多的學(xué)子能細心觀(guān)察生活、吾日三省吾身。心地投入到火熱的現實(shí)生活中來(lái)，并擁有充滿(mǎn)朝氣、富有深度與眾不同的思考，未來(lái)就是屬于你們的

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