2006年陜西省中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文

2006年陜西省中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文

 

【原題回放】 

    　　請從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（45分） 

    　　要求：①有真情實(shí)感，中心明確，語(yǔ)言通順，表達力求有創(chuàng )意。②文體不限，不少與600字。若寫(xiě)成詩(shī)歌則不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大寫(xiě)字母A、B、C……代替。 

    　�、琶�題作文 

    　　題目：和你在一起 

    　�、圃�(huà)題作文 

    　　人總要仰望點(diǎn)什么，一輪紅日，一彎新月，一座山峰，甚至一種精神……只要能激起你心底的波瀾，哪怕是激起一絲漣漪。當你仰望時(shí)，一股莊嚴神圣的力量，一個(gè)崇高偉大的形象，還有那難以磨滅的記憶就會(huì )從心底涌起…… 

    　　請以“仰望”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

【文題詮釋】 

    　　2006年陜西省中考作文試題具有如下四個(gè)方面的特點(diǎn)： 

    　　一、命題的時(shí)代性。它延用了2005年中考選題作文的命題形式，給考生寫(xiě)好作文提供了更為廣闊的天地，符合“新課標”和“新課改”的相關(guān)要求，具有鮮明的時(shí)代特征。 

    　　二、組題的科學(xué)性。該選題作文采用的是“二選一”的組題模式，其中第一道題屬傳統的命題作文，第二道題屬較為時(shí)尚的話(huà)題作文。這樣傳統與時(shí)尚的完美組合，就使該作文試題在組題上顯得很有科學(xué)性。 

    　　三、要求的一致性。雖然兩道備選題形式不同，但命題者對兩道作文試題提出的“要求”卻是相同的，這就保證了評卷標準的一致性。 

    　　四、文體的開(kāi)放性。該作文試題在往年的基礎上繼續態(tài)度堅決地給了考生選擇文體的最大自由，主要表現在它對詩(shī)歌作文的“寬容”上，最大程度地照顧到了全體考生的利益。 

    　　下面簡(jiǎn)單談?wù)剝傻纻溥x作文試題的寫(xiě)作要領(lǐng)： 

    　　第一道備選作文試題： 

    　　一、要明確作文標題中“你”的所指。一般來(lái)說(shuō)，我們既可以將“你”理解為具體的人、事、物、景等，又可以將“你”理解為抽象的理論、情感等。 

    　　二、要時(shí)刻不忘圍繞“在一起”作文。如果不能?chē)�繞“在一起”作文，我們的作文勢必會(huì )出現脫題的致命硬傷。采用開(kāi)頭切題、中間點(diǎn)題、結尾應題等辦法，可避免這一問(wèn)題的出現。 

    　　三、要有鮮明主旨和引人注目的亮點(diǎn)。就是說(shuō)，作文主旨要明確，要有一定的新意。否則，我們的作文就會(huì )成為空洞無(wú)物的擺設或味同嚼臘的“陳芝麻濫套子”。 

    　　第二道備選作文試題： 

    　　一、要搞清“仰望”的含義�！把鐾�”最基本的含義是“抬頭向上看”，除此之外，“仰望”還有“敬仰而有所期望”的含義。 

    　　二、要找到切入話(huà)題的口子�？山Y合“引話(huà)題”提示，找到可供我們“仰望”的熟悉事物，然后再以這個(gè)事物為切題點(diǎn)，對話(huà)題進(jìn)行闡釋。 

    　　三、要大膽地進(jìn)行創(chuàng )新表達。就是說(shuō)，要盡可能使用我們能夠使用好的多種作文創(chuàng )新辦法，讓我們的作文給人耳目一新的美感。 

    　　注意了以上的寫(xiě)作要領(lǐng)，我們說(shuō)，寫(xiě)好2005年陜西省課改區中考作文就應該是件很容易的事情了。

[佳作點(diǎn)評] 

    　　【疑難問(wèn)題：仰望中，你會(huì )發(fā)現什么？ 】

    　　分析探究： 

    　　思路一：三國時(shí)期，有一次，曹操帶著(zhù)軍隊去打仗，當時(shí)，烈日炎炎，附近又沒(méi)有水源，士兵們都口干難耐，渾身大汗，精疲力盡，人人都走不 動(dòng)了。眼看行進(jìn)的速度越來(lái)越慢，曹操非常著(zhù)急。忽然他想出了一個(gè)辦法——就見(jiàn)他便舉起馬鞭，向前方一指，對士兵們說(shuō)：“看！前邊不是有一片茂密的梅樹(shù)林 嗎？那些梅樹(shù)上可都結滿(mǎn)了大大的梅子，咱們還是趕到那里再來(lái)休息吧�！笔勘鴤円宦�(tīng)前方有又甜又酸梅子吃，口水直流，也不覺(jué)得口渴了，都來(lái)了精神，他們加快 步伐，很快走到了有水的地方。 

    　　小結一：仰望中，你就會(huì )發(fā)現機遇。 

    　　思路二：探究滑鐵盧戰役前期，惠靈頓將軍帶領(lǐng)的英國軍隊曾一度被拿破侖帶領(lǐng)的法國軍隊打得丟盔棄甲，落荒而逃。屋破偏遇連陰雨，這天， 潰不成軍的英國軍隊又遭遇到了一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨，惠靈頓將軍只得下令全體士兵躲進(jìn)附近的一座森林避雨。半夜，勞累的士兵都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但惠靈頓將軍卻 難以入眠。他走出帳篷，無(wú)意中抬頭仰望，卻發(fā)現一棵大樹(shù)上有一只蜘蛛正在風(fēng)雨中奮力地縫補破了的蜘蛛網(wǎng)�？吹竭@，惠靈頓將軍一下子有了克服重重困難的強大 勇氣�？恐�(zhù)這一點(diǎn)，最后他終于戰勝了不可一世的拿破侖，取得了滑鐵盧戰役的勝利。 

    　　小結二：仰望中，你就會(huì )發(fā)現勇氣。 

    　　思路三：少年時(shí)期的莫泊桑非常仰慕文學(xué)大師福樓拜，好在福樓拜是他母親的朋友，所以他非常容易地師從了福樓拜學(xué)寫(xiě)作。在福樓拜的悉心指 導下，他的文學(xué)才華充分地顯示了出來(lái)。在他短短的一生中，共創(chuàng )作了6部長(cháng)篇小說(shuō)和300多篇中短篇小說(shuō)。他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，所以他被譽(yù)為 “短篇小說(shuō)之王”，對后世產(chǎn)生了極大的影響。 

    　　小結三：仰望中，你就會(huì )發(fā)現才華。 

    　　總 結：仰望中，你會(huì )發(fā)現機遇、勇氣、才華…… 

【名師點(diǎn)評】 

    　　“仰望中，你會(huì )發(fā)現機遇、勇氣、才華……”的觀(guān)點(diǎn)雖不是很新穎，但難能可貴的是，這篇考場(chǎng)作文的小作者在將這一觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述的時(shí)候，卻 采用了讓我們耳目一新的辦法，并最終使這篇作文成為2006年陜西省課改區的一篇中考滿(mǎn)分作文。具體來(lái)說(shuō)，該文以“探究疑問(wèn)”的形式構架全篇，形式上極為 引人注目，開(kāi)頭的“疑難問(wèn)題”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了本文的論題，接下來(lái)，小作者分別用了三個(gè)較為典型的實(shí)事論據，從三個(gè)不同方面的“思路”對論題進(jìn)行了“分析探 究”，結尾水到渠成地對“分析探究”的結果進(jìn)行了“總結”。全文條理清楚，結構緊湊，說(shuō)服力強，很有特點(diǎn)。 

[失誤作文] 

    　　【和你在一起】

    　　一天，森林之王老虎餓得發(fā)慌，就在森林之中溜達，看看能不能找些吃的。恰好一只狐貍出現了，老虎猛撲過(guò)去就將狐貍銜在口中。 

    　　就聽(tīng)狐貍大叫著(zhù)：“老虎啊，你這家伙，是不是不想在森林里混了？怎么敢對我——森林的主人下毒手？你就不怕遭到天打雷霹？” 

    　　老虎一聽(tīng)，心里挺納悶，就將狐貍放下，問(wèn)狐貍說(shuō)：“小崽子，我只聽(tīng)說(shuō)我們老虎是森林之王，什么時(shí)候你們狐貍成了森林的主人？” 

    　　“你這孤陋寡聞的東西啊，整天對天下的大事漠不關(guān)心，難怪你這么地糊涂了——走，去看看百獸，看看百獸有誰(shuí)不害怕我的！” 

    　　聽(tīng)到這，老虎不敢輕舉妄動(dòng)了，他真怕吃了狐貍會(huì )給他帶來(lái)滅頂之災。但他又不想讓到嘴的美餐溜之大吉，于是，他對狐貍說(shuō)：“走就走，我倒要看看百獸有誰(shuí)害怕你！如果他們沒(méi)誰(shuí)害怕你，我一定會(huì )吃了你！不信你有天大的本事，能跳出我如乃佛的手心！” 

    　　就這樣，老虎押解著(zhù)狐貍在森林里轉悠了起來(lái)，他想看看百獸到底怕不怕狐貍。 

    　　不久，他們遠遠看見(jiàn)了一群斑羚，還沒(méi)等他倆走進(jìn)，斑羚群就急匆匆逃走了。這時(shí)就聽(tīng)狐貍說(shuō)：“呵呵，看到了唄，斑羚多么害怕我，你這東西還不相信！”老虎說(shuō)：“算你走運，蠢斑羚怕你，不一定其他野獸就怕你，走，我還要看看呢�！� 

    　　不一會(huì )，他們遠遠看見(jiàn)了一群麋鹿，還沒(méi)等他倆走進(jìn)，斑羚群就急匆匆逃走了。這時(shí)就聽(tīng)狐貍說(shuō)：“呵呵，看到了唄，麋鹿多么害怕我，你這東西還不相信！”老虎說(shuō)：“算你走運，蠢麋鹿也怕你，若再看到其他野獸怕你，我就放了你�！� 

    　　最后，他們遇到的了一匹獨狼，可是，這匹獨狼也是急匆匆逃走了。這時(shí)就聽(tīng)狐貍說(shuō)：“呵呵，看到了唄，獨狼多么害怕我，你這東西還不相 信！還不快快給我賠情道歉，讓我回家！”老虎這時(shí)已經(jīng)完全沒(méi)有了起初的威風(fēng)，只好柔聲柔氣地對狐貍說(shuō)：“我尊敬的森林主人，我老虎是有眼不識泰山，請您饒 恕我的罪過(guò)吧！” 

    　　狡猾的狐貍終于借著(zhù)跟老虎在一起的辦法挽救了自己。

【誤區警示】 

    　　一拿起這篇作文，我們就被小作者以講述“狐假虎威”成語(yǔ)故事的獨特表情達意方式及其生動(dòng)流暢的語(yǔ)言吸引住了。隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，我們 對這篇作文的期望值也越來(lái)越高，但令人遺憾的是，這篇作文卻在最后用了“狡猾的狐貍終于借著(zhù)跟老虎在一起的辦法挽救了自己”一句對全文進(jìn)行了收束。這樣的 結尾顯然不能和文章的標題“和你在一起”形成完美相切。若能將文章結尾的情節稍作些修改，如“老虎不解，就問(wèn)狐貍：‘百獸為什么會(huì )那么怕你呢？’狐貍說(shuō)： ‘因為我是和你在一起��！’老虎這才明白，原來(lái)狡猾的狐貍是借了和自己在一起的時(shí)機，憑著(zhù)自己的威風(fēng)嚇跑了百獸啊。這時(shí)老虎想吃狐貍，卻因為餓得連走路的 勁都沒(méi)有了，只有眼睜睜地看著(zhù)狐貍逃走了�！边@樣的話(huà)，我們說(shuō)，這篇中考作文就不會(huì )只評一個(gè)二類(lèi)文得39分了。上，我們應該從這篇中考作文的失分上得到這 樣的教訓，那就是，中考作文一定要切題緊密些才好。

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