2015揚州中考作文題目及評分標準：苦趣

作者：佚名信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2015-8-19

三、作文（60+3分）

22.生活中的趣味，有些是從苦中得來(lái)的。比如，苦澀的“柳葉兒”為作者宋學(xué)孟的童年抹上了一絲亮色，艱苦的歷險將湯姆·索亞帶進(jìn)了神秘新世界，風(fēng)雪苦讀讓宋濂體驗到求知的興味……

請結合自己在生活中的體驗、感悟，以“苦趣”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

⑴自選文體（詩(shī)歌除外），不少于600字。

⑵感情真摯，不得抄襲。

⑶文中不得出現真實(shí)的人名、校名、地名。

⑷書(shū)寫(xiě)3分，請認真書(shū)寫(xiě)。

三、寫(xiě)作（60+3分）

22．（1）“內容”“語(yǔ)言”“結構”評分表

類(lèi)別	內容	語(yǔ)言	結構
一類(lèi)文 54—60分	立意新穎，選材精當，邏輯性強，內容生動(dòng)具體。	能用恰當的表現手法表達寫(xiě)作的意圖。語(yǔ)言生動(dòng)流暢，沒(méi)有明顯病句。	結構完整，條理清晰，過(guò)渡自然，詳略得當。
二類(lèi)文 48—53分	立意較新穎，選材適當，觀(guān)點(diǎn)正確，內容具體。	生動(dòng)順暢，偶有語(yǔ)�。黠@的病句不多于2個(gè)）。	結構較完整，條理清晰，詳略處理得當。
三類(lèi)文 42—47分	有較為明確的主題，立意一般，選材尚可，內容較為具體，有可讀處。	基本通順，有少量語(yǔ)�。黠@的病句不多于3個(gè)）。	結構基本完整，條理較清楚，詳略處理較恰當。
四類(lèi)文 36—41分	能看出立意，選材一般，內容不夠具體。	語(yǔ)言不夠通順，語(yǔ)病較多（明顯病句不多于4個(gè)）。	結構基本完整，條理不夠清楚，詳略處理欠恰當。
五類(lèi)文 31—35分	無(wú)中心，內容雜亂或空洞。	詞不達意，病句多（明顯病句多于5個(gè)）。	結構不完整，條理不清楚，不會(huì )分段。
六類(lèi)文 30分以下	無(wú)中心，內容雜亂或空洞，不知所云。	文理不通，詞不達意，前言不搭后語(yǔ)，病句太多。	沒(méi)有條理，看不出結構，看不出是一篇文章。

（2）書(shū)寫(xiě)美觀(guān)得體，3分；書(shū)寫(xiě)規范工整，2分；書(shū)寫(xiě)一般，能夠辨認，1分；書(shū)寫(xiě)馬虎潦草，難以辨認，0分。

說(shuō)明：

1.主題（中心）基本明確（正確），語(yǔ)言基本通順，結構基本完整，即可以45分為切入分。閱卷時(shí)應該根據具體作文合理把握，鼓勵打高分，反對打保守分，不回避打低分，合理拉開(kāi)檔次。

2.為鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，對作文中能有以下某一個(gè)或者幾個(gè)亮點(diǎn)的（立意深刻有新意、材料別致、構思精巧、感情真摯動(dòng)人、文采斐然、意象傳神、文化內涵豐富等），可在原等級上增加一至兩個(gè)等級。

3.表達方式必須符合所選文體的要求（如寫(xiě)劇本須合劇本要求），否則降低一個(gè)等級評分。

4.每少50個(gè)字扣1分，少于250個(gè)字，原則上只能評為五類(lèi)文以下（含五類(lèi)）。錯別字每3字扣1分，重復不計，扣滿(mǎn)2分為止；標點(diǎn)符號錯誤較多的，扣1—2分。

5.作文如果被確認為超過(guò)1/2是抄襲的，不超過(guò)36分。

注意：

1.作文閱卷老師要瀏覽試卷中的閱讀材料，以防個(gè)別考生抄寫(xiě)閱讀材料。如果抄寫(xiě)閱讀材料達1/2以上篇幅，視字跡10分以下給分。

2.中考作文是水平性兼選拔性的考試作文，是初中生的作文，是在1小時(shí)左右的時(shí)間內寫(xiě)成的作文，不能以報刊上發(fā)表的作品為標準來(lái)評分，也不可以寫(xiě)得最好的作文作為評判滿(mǎn)分的依據，而應以初中語(yǔ)文課程標準的寫(xiě)作要求作為評分的依據。

2015揚州中考作文題目及評分標準：苦趣

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