2011年福建省中考地理考試大綱、命題范圍內容

2011年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（地理）
一、 命題依據
初中地理學(xué)業(yè)考試依據教育部制訂的《全日制義務(wù)教育地理課程標準（實(shí)驗稿）》及本考試大綱命題。
二、 命題指導思想
堅持以學(xué)生為本，立足基礎，注重能力，難易適中，做到思想性、科學(xué)性、技術(shù)性的統一，正確發(fā)揮考試的導向功能，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，有利于初中學(xué)校全面實(shí)施新課程改革、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；有利于普通高中招生的改革和推進(jìn)高中地理新課程順利實(shí)施。
三、 適用范圍
全日制義務(wù)教育八年級學(xué)生的初中地理學(xué)業(yè)考試。
四、 考試范圍
地球與地圖、世界地理、中國地理、鄉土地理。
五、 內容和目標要求
㈠ 地球與地圖
⒈地球和地球儀
⑴地球的形狀、大小與運動(dòng)
 用證據說(shuō)明地球是個(gè)球體。
 用平均半徑、赤道周長(cháng)和表面積描述地球的大小。
 用事實(shí)分別說(shuō)明地球自轉、公轉及其產(chǎn)生的地理現象。
⑵地球儀
 運用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)、經(jīng)度與緯度的劃分。
 用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。
⒉地圖
 運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度。
 識別等高線(xiàn)地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
 在地形圖上識別五種主要的地形類(lèi)型。
 根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。
㈡ 世界地理
⒈海洋與陸地
⑴海陸分布
 運用地圖和數據說(shuō)出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。
 運用地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布和概況。
⑵海陸變遷
 舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷運動(dòng)和變化之中。
 知道板塊構造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界著(zhù)名山系及火山、地震分布與板塊運動(dòng)的關(guān)系。
⒉氣候
⑴天氣與我們的生活
 知道“天氣”和“氣候”的區別。
 識別常用天氣符號，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。
 用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性。
⑵氣溫與降水的分布
 初步學(xué)會(huì )閱讀世界年平均氣溫分布圖，說(shuō)出世界氣溫的分布規律。
 初步學(xué)會(huì )閱讀世界年平均降水量分布圖，說(shuō)出世界降水分布的差異。
 使用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖，并讀圖說(shuō)出氣溫與降水的變化規律。
    ⑶主要氣候類(lèi)型
 在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要氣候類(lèi)型的分布地區。
 舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。
 舉出日常生活中的實(shí)例，說(shuō)明氣候對生產(chǎn)和生活的影響。
⒊居民
⑴人口與人種
 運用地圖、資料說(shuō)出世界人口增長(cháng)和分布的特點(diǎn)。
 舉例說(shuō)明人口問(wèn)題對環(huán)境及社會(huì )、經(jīng)濟的影響。
 說(shuō)出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區。
⑵語(yǔ)言和宗教
 運用地圖說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區。
 說(shuō)出世界三大宗教及其主要分布地區，舉例說(shuō)出不同國家和地區存在著(zhù)不同的宗教信仰及文化傳統。
⑶聚落
 運用圖片描述城市景觀(guān)和鄉村景觀(guān)的差別。
 舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。
 懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。
⒋地區發(fā)展差異
⑴發(fā)展中國家與發(fā)達國家
 運用數據和實(shí)例說(shuō)出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異。
 知道發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區分布特點(diǎn)。
⑵國際合作
 舉例說(shuō)明加強國際合作的重要性。
 說(shuō)出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。

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