2010年重慶市云陽(yáng)縣中考物理試題答卷分析

一、試題分析：

　�。ㄒ唬┱�體評價(jià)：

　　重慶市2010年初中學(xué)業(yè)暨高中招生考試物理試題充分體現了新課程改革的精神。試題設計科學(xué)、緊扣教材、貼近生活。整套試卷考查的內容基本覆蓋了本學(xué)科的主干知識。其中各部分占分比例體現了初中物理以力學(xué)、電學(xué)為主的知識結構。難度系數和試卷結構基本與去年保持相當，更加注重了初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)考試因素，適當提高了試題的區分度。素材取材源于學(xué)生的學(xué)習和生活實(shí)際；試題設計充分體現了"從生活走向物理，從物理走向社會(huì )"的新課程理念；科學(xué)探究方法的考查更加關(guān)注過(guò)程和生活中的物理現象，以期能引導今后的物理教學(xué)新方向，讓學(xué)生在探究中學(xué)習，在學(xué)習中探究。試題充分體現"以能力立意"為指導思想，對今后的物理教學(xué)具有較好的指導作用。整個(gè)試卷文字表述嚴謹，圖文并茂，適合初中生閱讀，是一份高質(zhì)量的試卷。

　�。ǘ�）、試卷結構和題型比例：

　　包括選擇題7道（21分）、填空題8道（16分）、實(shí)驗探究題3道（20分）、論述與計算題3道（23分）。試題中力學(xué)32分，電學(xué)32分、熱學(xué)8分、光學(xué)8分，基本覆蓋初中物理各重點(diǎn)知識點(diǎn)。

　�。ㄈ�）、試題體現了三個(gè)要求：

　　一是《物理課程標準》的要求；二是教育部在2002年12月27日頒布的《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》中提出的"初中畢業(yè)、升學(xué)考試命題必須依據國家課程標準，杜絕設置偏題、怪題，要采用形式多樣的考試方式，使學(xué)生在考試中有展示特長(cháng)和潛能的機會(huì )"的中考命題要求；三是《重慶市普通高中招生統一考試說(shuō)明（物理）》的要求。

　�。ㄋ模�、試題基本實(shí)現三個(gè)功能：

　　一是要減輕初中學(xué)生的課業(yè)負擔，實(shí)現大部分初中學(xué)生的畢業(yè)功能；二是要讓學(xué)習有潛力的學(xué)生脫穎而出，實(shí)現高中招生考試的甄別功能；三是要實(shí)現以期能引導今后物理教學(xué)新方向的導向功能。

　�。ㄎ澹�、今年物理試題的特點(diǎn)

　　1．突出重點(diǎn)知識考查，知識點(diǎn)合理分布

　　試題的考查內容重視對基礎知識、基本技能和基本方法的考查。約70％的試題是基礎題，約20％的試題是基礎知識的綜合應用題。重點(diǎn)基礎知識的考查占90％以上，確保試題有較高的信度。在考查基礎知識的同時(shí)，兼顧靈活性，題目難、中、易層次清晰，難度適當，有較好的區分度，體現了初中物理教學(xué)對基礎知識的全面重視。

　　2．突出學(xué)科特色，加強實(shí)驗能力考查

　　今年的實(shí)驗題從力、熱、電、光等大范圍、多方位地考查考生的實(shí)驗能力，實(shí)驗題形成了由易到難的梯度，并將科學(xué)方法、科學(xué)探究的考查融入考題。全面地反映考生的實(shí)驗能力和實(shí)驗素養，充分體現了物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)的特點(diǎn)。例如18題，試題選取的情景素材來(lái)源于教材中伏安法測電阻實(shí)驗，在考查學(xué)生對實(shí)驗數據的處理評估能力的同時(shí)，還考查學(xué)生是否親手動(dòng)手實(shí)際操作了實(shí)驗。試題重在引導考生獨立思考、大膽質(zhì)疑，不唯書(shū)唯師，人云亦云，敢于提出自己的見(jiàn)解和設想。該題對實(shí)驗教學(xué)有很好的導向作用，引導學(xué)生多動(dòng)手去實(shí)際操作，而不是紙上談兵，沉溺于題海。設置新穎，給人耳目一新的感覺(jué)。

　　3．貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注現代科技和社會(huì )熱點(diǎn)

　　試題注重物理與現實(shí)的聯(lián)系，注重課改理念的滲透，比如：題1霧的形成、題8日全食天象奇觀(guān)，題4導體和絕緣體的認識、題3反射和折射成像區別、題11平均速度、題10漫反射、題7超載貨車(chē)計重收費等內容取材于與物理學(xué)相關(guān)的自然現象以及生產(chǎn)生活中的事實(shí)，學(xué)生不會(huì )感到陌生。試題也非常關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，例如21題（壓軸題），以今年3月北京車(chē)展上展出的我國自行研制的混合動(dòng)力汽車(chē)為背景，將當前的低碳環(huán)保與物理知識相結合，以能量為主線(xiàn)，低碳環(huán)保為背景材料提煉出來(lái)的一道題，而且是一道有新穎的壓軸題。

　　4．重視學(xué)習物理的過(guò)程和方法

　　題19探究小汽車(chē)座椅電加熱器的工作原理、題7探究超載貨車(chē)計重收費工作原理，題21研究混合動(dòng)力汽車(chē)內燃機和動(dòng)力電池怎樣同時(shí)或分別向車(chē)輪輸送能量；題18用不同實(shí)驗器材測量小燈泡的電阻等題目考查了學(xué)生對實(shí)驗設計原理、控制變量的科學(xué)方法、實(shí)驗器材的使用等方面的理解和實(shí)際應用能力。讓學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中理解科學(xué)方法，培養科學(xué)習慣。試卷中題9電流的磁效應和電磁感應的發(fā)現、青海玉樹(shù)地震、低碳環(huán)保等題目，還關(guān)注了物理學(xué)史以及學(xué)生情感、態(tài)度方面的發(fā)展。

云陽(yáng)中考

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