2011恩施中考語(yǔ)文考試說(shuō)明、命題范圍內容

二○一一年恩施州初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試學(xué)科考試說(shuō)明

語(yǔ)文

初中畢業(yè)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試，是基于《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》（實(shí)驗稿）的義務(wù)教育階段的終結性考試，考試的目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在語(yǔ)文學(xué)習目標方面所要達到的水平并兼顧選拔功能�？荚嚱Y果既是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據，也是高中階段學(xué)校招生的主要依據之一。

一、指導思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以人為本，繼承語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統，汲取當代教育科學(xué)理論的精髓，遵循語(yǔ)文教育的規律，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，為弘揚民族精神、增強民族創(chuàng )造力和凝聚力，發(fā)揮積極的作用，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。命題做到四個(gè)有利：`

①有利于貫徹國家教育方針，面向全體學(xué)生，體現義務(wù)教育的性質(zhì)，真實(shí)、全面地反映初中畢業(yè)生語(yǔ)文學(xué)習所達到的水平，促進(jìn)語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展；②有利于加強聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的相互聯(lián)系，注重語(yǔ)文與生活的結合，注重知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，轉變教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習方式；③有利于激發(fā)和培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的思想感情，引導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維；④有利于拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率。

二、命題原則

依據《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》規定的內容和要求，兼顧不同層次學(xué)習水平和不同發(fā)展狀態(tài)的學(xué)生，最大限度地為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)；處理好課程目標知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)“三個(gè)維度”的關(guān)系，考試內容符合學(xué)生生活和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況；堅持以人為本，堅持能力立意，堅持素質(zhì)教育的基本導向，命題力求體現語(yǔ)文素養的綜合性，注重學(xué)生讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的全面發(fā)展和創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的提高；堅持語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性相統一的基本特性，立足語(yǔ)文與生活的鏈接，立足課內與課外的銜接，鼓勵學(xué)生富有個(gè)性和有創(chuàng )意的表達。

三、命題依據

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》（實(shí)驗稿）；《教育部關(guān)于基礎教育課程改革實(shí)驗區初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導意見(jiàn)》；人教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)·語(yǔ)文》七～九年級（上、下）。

四、考試內容

考試內容應全面反映《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》（實(shí)驗稿）在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面提出的學(xué)習要求。主要包括下述六個(gè)方面。

1、知識運用  ①漢語(yǔ)拼音與普通話(huà)朗讀；②識字與漢字書(shū)寫(xiě)；③詞語(yǔ)、成語(yǔ)的理解與運用；④病句的辨識與修改；⑤常用標點(diǎn)符號的運用；⑥語(yǔ)法知識和修辭方法；⑦語(yǔ)言表述和語(yǔ)言運用；⑧文化常識與知識視野；⑨著(zhù)名作家、詩(shī)人或作品簡(jiǎn)介。

2、文化積累  ①課內古詩(shī)文名句默寫(xiě)；②名著(zhù)導讀：了解作品的基本內容；熟悉作品的主要情節；品評作品的人物形象。

3、閱讀理解 

⑴記敘文（散文、小小說(shuō)）。

⑵說(shuō)明文（科技作品、科學(xué)小品）或議論文（立論、駁論）。

要求：①著(zhù)眼于對閱讀材料的整體感受，體會(huì )作者的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)和感情；②能理清文章的思路，理解文章的主要內容；③對文章的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)；④體味和推敲重要詞句在文章具體語(yǔ)境中的意義和作用；⑤欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。⑥閱讀新聞和說(shuō)明性文章，能把握文章的基本觀(guān)點(diǎn)，獲取主要信息；閱讀科技作品，領(lǐng)會(huì )作品中所體現的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。⑦閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區分觀(guān)點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數據、圖表等)，發(fā)現觀(guān)點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。

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