2011巢湖中考初中畢業(yè)班“十校聯(lián)考”語(yǔ)文試卷

三、寫(xiě)作（55分）
　　19．春花的芬芳，夏雨的熱烈，鳥(niǎo)兒的嬌啼，清泉的叮咚，讓我們感受到大自然的美；親人間的默契、師生間的融洽、朋友間的親密、讓我們感受到生活的美。一路走來(lái)，我們發(fā)現了美，感受著(zhù)美，我們眼前，我們心中，所有的一切，真美！
　　請以“      真美”為題，寫(xiě)一篇文章。（55分）
　　【提示與要求】
　　1）在橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補充完整，然后寫(xiě)作。
　　2）可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認識。
　　3）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
　　4）文中不要出現真實(shí)的地名、班名、人名等，否則會(huì )被扣分。
　　5）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì )照搬別人的文章；否則會(huì )影響你的成績(jì)。
　　6）考慮到內容的充實(shí)，文章不要少于600字。
　　巢湖市2011年初中畢業(yè)班“十校聯(lián)考”語(yǔ)文試卷參考答案
　　命題單位：廬江四中   命題人：金星閃
　　命題單位：廬江四中   審題人：吳海生
　　1.（1）①水中藻、荇交橫②鄉書(shū)何處達③贏(yíng)得生前身后名④沉舟側畔千帆過(guò)⑤銅雀春深鎖二喬⑥何當共剪西窗燭（2）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
　　2. （1）清脆 匯聚（2）此起彼伏（3）擬人
　　3.（1）虎妞  小福子（2） 示例：祥子凄風(fēng)苦雨走向人生末路
　　4. (1) ①伺-賜；栽-載②A(yíng)：敬天拜地，渴望來(lái)年風(fēng)調雨順，求個(gè)吉祥。B：它的藝術(shù)語(yǔ)言具有豐富獨特的表現力。③示例：包餃子，放鞭炮 (2) 示例：家鄉民俗坊 家鄉民歌會(huì ) 家鄉名人閣(3)示例：周瑜，字公瑾，三國時(shí)期杰出的軍事家，東吳統帥，因其相貌英俊而有“周郎 ”之稱(chēng)。孫、劉聯(lián)軍在周瑜的指揮下，在赤壁之戰中用火攻擊敗曹操的軍隊，奠定了三分天下的基礎。公元210年，周瑜因病去世，年僅36歲。
　　5．為了突出父母的“身教”對我們四兄弟姐妹的影響；同時(shí)為后文的議論、抒情作鋪墊。
　　6．童年時(shí)，他們不曾用書(shū)籍把精神養肥，成年之后，就不會(huì )去追尋書(shū)籍的味道。
　　7.指讀懂了書(shū)中內容而非常喜悅、激動(dòng)。（意思對即可）
　　8．示例：“閱讀，這個(gè)美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁長(cháng)，迄今已長(cháng)成了根深葉茂的巨樹(shù)了，絲毫撼動(dòng)不得�！�  使用比喻修辭，把閱讀這一嗜好比作種子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了閱讀貫穿了四兄弟姐妹的成長(cháng)歷程并產(chǎn)生了巨大的影響。
　　9．開(kāi)放性命題，言之有理即可。示例：《背影》 文章所傳達的父子之間的濃濃的親情令今天的我們依然會(huì )怦然心動(dòng)。
　　10. “綠色電腦”的“綠色”是一種環(huán)保稱(chēng)謂，其實(shí)質(zhì)是將耗電量、原材料的損耗以及對健康和環(huán)境的危害力爭減少到最低限度。
　　11.因為綠色電腦既可降低生產(chǎn)和使用成本，又響應了環(huán)保理念的號召。
　　12.用戶(hù)的關(guān)注是能耗低和噪音��；廠(chǎng)商的關(guān)注的除能耗低和噪音小外，還有電腦耗材方面的環(huán)保。
　　13.運用作比較和列數字的說(shuō)明方法，準確說(shuō)明一般電腦消耗的能源多和釋放的熱量大。
　　14.不能，“大約”表估計，如果去掉就變成了準確數字，和事實(shí)不符�！按蠹s”體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確嚴密性。
　　15．（1）起，指被任用（2）通“增”，增加（3）改變（4）他
　　16．（1）在國內沒(méi)有堅守法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外沒(méi)有敵國外患的，這樣的國家常常會(huì )滅亡。（2）有了過(guò)失而不改正，這才叫做過(guò)失。
　　17．個(gè)人成才  治理國家  宥過(guò)無(wú)大
　　18．示例：不同意，有些錯誤是致命的，比如放火、殺人等，這樣的錯誤只要犯了就很少再有彌補的可能，所以我不同意乙文的主張。
　　19.作文按中考評分標準。
2011巢湖中考初中畢業(yè)班“十校聯(lián)考”語(yǔ)文試卷

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