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2011孟州中考化學(xué)適應性訓練試題及答案
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2011-5-8
13．通過(guò)一年的學(xué)習，我能用學(xué)到的化學(xué)知識解決許多問(wèn)題。
�。�1）在化學(xué)反應中，不僅有新物質(zhì)生成，還有能量的轉化。用化學(xué)方程式分別表示出利用化學(xué)反應產(chǎn)生熱能、光能的一個(gè)實(shí)例（兩個(gè) 實(shí)例不能重復）。
熱能：
光能：
�。�2）亞硝酸鈉(NaNO2)因外觀(guān)與食鹽相似，經(jīng)常會(huì )出現誤食中毒的事件。請你根據NaNO2和NaCl的溶解度曲線(xiàn)，寫(xiě)出鑒別NaNO2和NaCl的方法 。
�。�3）在我國青海湖地區有一種說(shuō)法，冬天撈堿，夏天曬鹽。這里的堿是指Na2CO3，鹽是指NaCl。從這個(gè)說(shuō)法中可知碳酸鈉的溶解度與溫度的關(guān)系是
��；這樣得到的Na2CO3晶體是否是純凈物 （填“是”或“否”）。
14．已知A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同 一種元素，其中A是單質(zhì)，B是黑色固體，C是紅色固體。它們之間存在著(zhù)如下轉化關(guān)系： ①A在不同條件下能夠轉化成B或C；②A(yíng)和稀硫酸反應有D生成；③在高溫條件下， C和無(wú)色氣體E反應，生成A和另一種無(wú)色氣體。根據上述信息，回答下列問(wèn)題：
(1)A轉化成B的化學(xué)方程式 ；
(2) ②中的現象是 ；
(3) ③的化學(xué)方程式 ，其用途是 ；
15．整理和歸納是有效的學(xué)習方法。下面是某學(xué)習小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復習，請你參與并回答問(wèn)題：
�、艔奈锢硇再|(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性。你認為某金屬與其它金屬的不同之處是 。
�、茝幕瘜W(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應最劇烈的是 ，這五種金屬中 ，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬都能發(fā)生反應，該金屬是 ，其中一個(gè)反應方程式是 ，該反應的基本反應類(lèi)型是 。
�、切再|(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想。用銅制作導線(xiàn)，這是利用了銅的 性。
三、實(shí)驗探究題（本大題共2個(gè)小題，共14分）
16．小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問(wèn)題。
�。�1）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的___________裝置（填編號），
該反應的化學(xué)方程式為_(kāi)___________；當O2收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗的正確操作方法是_______。
�。�2）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2?并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀(guān)察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是_____（填序號）。
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO?2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
�。�3）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體，試用最簡(jiǎn)便的方法驗證他制取的氣體_____。
17．在實(shí)驗室小明同學(xué)取用氫氧化鈉固體后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時(shí)間后，看到氫氧化鈉固體表面變成白色粉末。該樣品真的變質(zhì)了嗎？該過(guò)程中可能的化學(xué)反應方程式為： 。
�。�1）小明取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中加入 ，觀(guān)察到 說(shuō)明樣品真的變質(zhì)了。
2011孟州中考化學(xué)適應性訓練試題及答案
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