2011年金華市浦江縣中考九年級語(yǔ)文聯(lián)考試題及答案

　　三、古詩(shī)文閱讀（共20分）
　�。ㄒ唬╅喿x文言文，完成18-22題（16分）
　　[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　[乙]匡衡勤學(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識①，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。
　　【注釋】①文不識：人名。
　　18. 解釋下列加著(zhù)重號的詞語(yǔ)。（4分）
　�。�1）無(wú)從致書(shū)以觀(guān)     致              ?（2）從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)   叩
　�。�3）色愈恭，禮愈至   至              ?（4）鄰舍有燭而不逮       逮
　　19. 下列句中加著(zhù)重號的“之”字用法相同的兩項是：（   ）和（   ） （3分）
　　?A．每假借于藏書(shū)之家        B．送杜少府之任蜀州
　　?C．然后知松柏之后凋也      D．予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染
　　20. 把下面的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（4分）
　�。�1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。
　�。�2）愿得主人書(shū)遍讀之。
　　21.兩文的作者是怎樣解決讀書(shū)的困難的？（每一點(diǎn)各四字）（2分）
　　[甲]                         [乙]
　　22.從這兩段文字看，主人公最終能夠學(xué)業(yè)有成的相同原因有哪些？（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）（3分）
（二）  閱讀下面這首古詩(shī)，回答23.24兩題。（4分）
　　早 梅
　　唐   張 謂
　　一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。
　　注：“銷(xiāo)”同“消”。
　　23.對于“一樹(shù)寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說(shuō)不恰當，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶�。�?分）
　　24.“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)�！眱删湔Z(yǔ)言質(zhì)樸，但包含著(zhù)不盡的意蘊。請作簡(jiǎn)要賞析。（2分）
　　四、寫(xiě)作（共50分）
　　22．按要求寫(xiě)作，作文中不要出現所在學(xué)校的校名和師生姓名。
　　以“路就在腳下”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，自選文體（詩(shī)歌除外）。
　　浦江聯(lián)考九年級語(yǔ)文試題答案
　　一、語(yǔ)文知識積累與運用（共24分）
　　1. B   2.A  3.D  4.C   5.B   6. A  7. ①、 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。②、出淤泥而不染，濯清漣而不妖  ③、待到重陽(yáng)日， 還來(lái)就菊花。④、會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。8. （1） ①、 西南地區遭受的干旱受災面積大，受災人口多，經(jīng)濟損失嚴重。②、答：盲目追求經(jīng)濟效益，對生態(tài)系統的破壞是導致大面積干旱的一個(gè)重要因素。（2）答：示例：可以控制用水的流量，還可以循環(huán)用水，比如用洗菜的水澆花，用洗澡的水沖馬桶等。 (共2分。作答內容須抓住日常生活這一點(diǎn)展開(kāi)。)
　　二、現代文閱讀（22分）
　　9、(2分)所有地方的野生動(dòng)物正在長(cháng)得越來(lái)越像�；颍河捎谌祟�(lèi)的流動(dòng)，野生動(dòng)植物也
　　被追加人了全球化的行列，從而使動(dòng)植物品種的地區差異變得越來(lái)越淡。
　　10、(2分)①對物種地區差異威脅最明顯的應該數物種人侵。②對生物多樣性的更大威脅來(lái)自于人類(lèi)對土地用途的改變。
　　11、(3分)結論：我們會(huì )越來(lái)越多地看到一些生物，而另一些則從我們，的視野中消失了。分析：把“有些大腦容量相對較大的鳥(niǎo)類(lèi)(在人類(lèi)對環(huán)境進(jìn)行改造的時(shí)候應付自如．知道如何根據環(huán)境的變化調整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見(jiàn)的食物。和“那些‘小腦袋’鳥(niǎo)類(lèi)(就會(huì )受到相當大的打擊，數量下降很快。)”進(jìn)行比較,得出結論。
　　12、(3分）示例：①“野生動(dòng)物種群的基因資源正在不斷減少”中的“正在不斷”形象地說(shuō)明了基因資源的減少正處在持續發(fā)展的的過(guò)程中，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。②“這將嚴重危及生態(tài)系統的適應力”中的“嚴重’一詞．強調了人類(lèi)不恰當的做法對生態(tài)系統適應力危及的程度，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
　　13、（2分)“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽(tīng)了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認識到了只有選擇頑強．才能茁壯成長(cháng)。
　　14、(4分) (1)“質(zhì)問(wèn)”：表達“我”對父親的不滿(mǎn)，把自己不能過(guò)上城市富足生活的責任歸結到父親身上。(意合即可)
　　(2)第-個(gè)“竟然”強調小花惡劣的生長(cháng)環(huán)境；第二個(gè)“竟然”突出了小花頑強的生命力；
　　15、(2分)烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。
　　16、(2分) “陽(yáng)光”暗喻了美好生活(“陽(yáng)光雖然沒(méi)有照到小花身上”是指還沒(méi)有過(guò)上美好生活，但“小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在”是指看到了美好生活的存在)。這句話(huà)告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢(mèng)想，就要去追求奮斗。
　　17、(2分)形象點(diǎn)明了文章的工旨，暗喻了在逆境中頑強奮斗的人(或者“黃春草”)
　　三、古詩(shī)文閱讀（共20分）
　　18、（4分）（1）得到  （2）請教  （3）周到  （4）及，到
　　19、（3分） C  D
　　20、（4分）（1）我站在旁邊侍候著(zhù)，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎著(zhù)身子，側著(zhù)耳朵，向他請教。
　�。�2）希望能夠讀遍主人的藏書(shū)。
　　21、（2分）[甲]抄書(shū)求師  [乙]偷光傭作
　　22、（3分）刻苦學(xué)習  博覽群書(shū)（得到他人的幫助）
　　23、（2分） “白玉條”句是恰當的，因為這樣更能體現梅花開(kāi)得旺盛，壓滿(mǎn)枝頭，同時(shí)，也能說(shuō)明詩(shī)人當時(shí)的立足點(diǎn)是在遠處，和頷聯(lián)相呼應。
　　24、（2分）這兩句是寫(xiě)詩(shī)人的觀(guān)察發(fā)現。遠望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩(shī)人的感受和發(fā)現既凸現了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨放的風(fēng)姿。
　　四、寫(xiě)作（共50分）  略

上一頁(yè)  [1] [2] [3] 

2021年中考信息不斷變化,www.artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！