2011汕頭市潮陽(yáng)區中考語(yǔ)文模擬試題及答案

2011年潮陽(yáng)區初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬考
　　語(yǔ)文試題及參考答案和評分意見(jiàn)
　　一、基礎（32分）
　　1.（12分）（1）秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起（2）行到水窮處，坐看云起時(shí)（3）滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓  千古興亡多少事（4）陟罰臧否  不宜異同  （5）折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（一個(gè)空格的內容1分，錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止）
　　2.（4分）（1）朗潤（2）玄虛（3）抑揚頓挫（4）孜孜不倦（一個(gè)詞語(yǔ)1分，錯一字扣0.5分
　　3.（4分）B（應該改為“精力很充沛，身體很健壯”。）
　　4.（6分）示例一：中考即將來(lái)臨，我焦灼得如同熱鍋上的螞蟻坐立不安。父親溫聲細語(yǔ)地開(kāi)導我,幫我搬掉壓在心上的石頭。
　　示例二：我不小心把爸爸珍愛(ài)的花瓶打碎了，我知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。果然，爸爸怒不可遏地揮起巴掌，但看到我顫巍巍的樣子，他跺跺腳，嘆了口氣，把高揚的手放了下來(lái)。
　　5. （6分）示例：角度二：任何一門(mén)學(xué)科，都需要有為它終身奮斗的人才。角度三：真正的學(xué)者和教授，都應該具備一雙識才的慧眼。角度四：一所大學(xué)，就應該有“大”的心胸。（每個(gè)句子2分，只要言之有理，則可給分。）
　　二、閱讀（58分）
　�。ㄒ唬�（17分）
　　6.（4分）B(A/命令B同“悅”，高興C本來(lái)/頑固，D借助/借)
　　7.（4分）我在北方聽(tīng)說(shuō)您造了云梯，將要用它去攻打宋國。宋國有什么罪過(guò)呢？
　　8.（5分）“不可謂智”“不可謂仁”“不可謂忠”“不可謂強”“不可謂知類(lèi)”。（或智、仁、忠、強、知類(lèi)，1個(gè)1分）
　　9.（4分）A（“十日十夜”除了表明路途遙遠，更顯示墨子晝夜兼程的焦急心態(tài)，他為了阻止楚宋之戰而不辭勞苦，并非為了表現他的驚人毅力。情感分析出現偏差。)
　�。ǘ�）（14分）
　　10．（5分）裝死、斷足截尾（或分身術(shù)）、變色、擬態(tài)、行詐術(shù)
　　11.（4分）舉例子；（1分）畫(huà)線(xiàn)句子列舉了狐貍騙獵人而逃生一例，（1分）更加具體有力地說(shuō)明狐貍裝死的技藝高強，增強了文章的說(shuō)明力和趣味性。（2分）
　　12．（4分）D（最后一段在于告訴人們要注意動(dòng)物弄虛作假的本質(zhì)，并非告誡人們“為了迷惑敵人保護自己，可以像動(dòng)物一樣弄虛作假”）
　�。ㄈ�）（18分）
　　13.（4分）“極緩極緩”這一疊音詞的運用（或重復運用“極緩”這一詞語(yǔ)），細膩地描寫(xiě)了安靜伸手的動(dòng)作極其緩慢輕柔，生動(dòng)地刻畫(huà)出安靜興奮而緊張的微妙心理。
　　14.（5分）咦，這是什么？它在我手指間撲騰著(zhù)，是美麗的蝴蝶吧？啊，小蝴蝶，你不要怕，讓我好好感受你的飛翔，真想長(cháng)出一對翅膀，與你一起自由地飛翔。（必須能描寫(xiě)出安靜從蝴蝶撲騰中感到驚訝的心理狀態(tài)，描寫(xiě)生動(dòng)、細膩，且語(yǔ)句銜接連貫可以得滿(mǎn)分，反之，酌情扣分。）
　　15.（4分）C（“保護環(huán)境”無(wú)中生有，文章的主題在于告訴我們要珍惜生命，熱愛(ài)生活。）
　　16.（5分）能從本文主旨引發(fā)對人生積極的人生態(tài)度的思考，言之成理即可。示例：人生在世，我們無(wú)法決定自己的相貌、生命的長(cháng)度，但我們有權利去品味生活的美好與溫暖，只要我們保持積極向上的生活態(tài)度，就能創(chuàng )造屬于自己的繽紛世界。
　�。ㄋ模�（10分）
　　17.（6分）（必須是為了生存的事情，概括一件事情3分）
　　示例：魯濱孫在山巖下搭了一個(gè)帳篷，四周用木樁和纜索做成堅固的木柵環(huán)繞著(zhù)。（3分）
　　魯濱孫尋找陶土，經(jīng)歷了多次的失敗，但終于燒制成能夠耐火燒水的陶器。（3分）
　　18.（4分）言之成理即可。如害與利都是相對的，再艱難的環(huán)境，只要懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度總能找到有利的因素�；蛘撸悍彩露紤�該一分為二地考慮，福與禍總是相輔相依的，只有從兩個(gè)方面冷靜分析，看問(wèn)題才不會(huì )偏激，才不會(huì )自滿(mǎn)自得或絕望無(wú)助。

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