2011贛州中考適應性考試語(yǔ)文試題及答案

(二)閱讀下文，完成20～24題。(13分)
　　森林是大自然的“調度師”
　　蔣高明
　　20l1年為國際森林年，其主題是‘森林為民’’。聯(lián)合國之所以設立國際森林年，旨在喚
　　醒全人類(lèi)可持續經(jīng)營(yíng)、保護和開(kāi)發(fā)森林。作為陸地生態(tài)系統重要的一員，森林的重要性在
　　當今全球經(jīng)濟一體化和氣候變暖的背景下，越來(lái)越凸顯出來(lái)。
　　在陸地上，許多森林分布在陡峭的山坡上，這些地方的土壤如果失去森林植被的保護，
　　將會(huì )因重力作用加上水、風(fēng)的侵蝕不斷流失。土壤是由風(fēng)化作用加上生物的過(guò)程，在漫長(cháng)
　　的地質(zhì)演化中，由巖石變來(lái)的。其形成速度非常慢，有人估計形成1厘米的土壤約需要2000
　　年的時(shí)間，而損失起來(lái)卻非常容易，可能就是一兩場(chǎng)暴雨或大風(fēng)。黃土高原上游由于森林
　　遭到破壞，每年都有大量土壤物質(zhì)進(jìn)入黃河，使得黃河永遠也“洗不清”；1998年長(cháng)江上游
　　因大量森林被砍伐，發(fā)生罕見(jiàn)的大水，造成了巨大的人員傷亡與財產(chǎn)損失。我國北方山體
　　多為禿山，巖石裸露，這也是因砍伐森林造成的。
　　除了直接保護土壤不被水流、風(fēng)力、重力帶走之外，森林還能起到涵養水源的作用。
　　這一功能是通過(guò)森林的生理過(guò)程實(shí)現的，水多的時(shí)候能吸水(森林中各成員都含水，枯枝
　　落葉和土壤都能夠吸水)，水少的時(shí)候能吐水(植物蒸騰作用釋放水分)。森林還對下游水
　　庫的蓄水能力有很好的調節作用。2010年，長(cháng)江流域出現罕見(jiàn)洪水，森林覆蓋率高的水庫，
　　穩穩當當地度過(guò)了難關(guān)。而有些水庫，水一沖下來(lái)就垮了。除了壩體質(zhì)量本身這個(gè)原因外，
　　上游缺少森林保護也不容忽視。
　　水土流失會(huì )導致江河湖水庫淤積，加劇洪澇災害。遼河干流下游部分河床已高于地面
　　1～2米，成為地上懸河。中國約8萬(wàn)多座水庫年均淤積16．24億立方米，造成水庫調蓄雨
　　洪能力下降。目前，水土流失已成為中國最大的環(huán)境公害之一：在流失大量泥沙過(guò)程中，
　　大量礦物營(yíng)養物質(zhì)也被帶走，每年中國因水土流失損失的氮、磷、鉀元素，相當于全國化
　　肥廠(chǎng)生產(chǎn)的化肥產(chǎn)量。
　　水土流失最嚴重的表現形式就是泥石流，高強度的水流連泥帶石，沖擊力非常大，殺
　　傷力很強。大家對20lO年，甘肅舟曲縣的泥石流災難可能還有深刻的印象，近2萬(wàn)人受災，
　　1700多人喪生，4萬(wàn)余間民房被摧毀。其實(shí)；舟曲本是“隴上小江南"，這里原有豐富的森
　　林資源和水資源，土地和氣候資源也不錯。舟曲縣境內森林覆蓋率曾達45％，高于甘肅省
　　平均水平(7．5％)，也高于全國平均水平(22％)。遺憾的是，舟曲縣境內的森林，經(jīng)過(guò)30
　　多年的采伐，所剩無(wú)幾。沒(méi)有了森林植被的保護，那些處于陡坡山的土壤和大小石塊，很
　　容易在暴雨來(lái)臨之時(shí)，借助重力作用危害山下人民群眾的生命財產(chǎn)安全。舟曲泥石流的殘
　　酷現實(shí)再次說(shuō)明，森林就是人類(lèi)的生命。當森林家園被毀掉時(shí)，人類(lèi)自身的家園也難以得
　　到保障．
　　森林是巨大的碳庫。植被中森林中固定的碳無(wú)疑是最多的，全球森林儲藏著(zhù)大約4330
　　億噸的碳。以當前全球碳排放的平均速度計算，這個(gè)數字大于未來(lái)45年人類(lèi)燃燒化石燃料
　　和生產(chǎn)水泥所造成的 碳排放量的總和。森林在光合生長(cháng)過(guò)程中，為人類(lèi)制造了大量氧氣。
　　人類(lèi)大量采挖煤炭、天然氣，大量砍伐森林，這些物質(zhì)在燃燒過(guò)程中消耗了不少氧氣，與
　　此同時(shí)，因森林面積減少，制造的氧氣數量也隨之下降，這樣就會(huì )打亂自然界的碳氧平衡，
　　出現人類(lèi)無(wú)法適應的環(huán)境。
　　森林還是生物多樣性的家園。森林無(wú)疑是陸地上生物物種分布最豐富的地方，如亞馬
　　遜熱帶森林約分布著(zhù)地球上20％的物種，還有另外20％生長(cháng)于亞洲森林和除扎伊爾盆地以
　　外的非洲森林中。森森以它環(huán)境的相對穩定，生態(tài)環(huán)境的多樣性和為動(dòng)物生存提供大量的
　　食物，成為了保育地球生物多樣性的功臣。
　　20．本文以“森林是大自然的‘調度師’”為標題，你認為有哪些好處?(2分)
　　21．從全文來(lái)看，森林是從哪幾方面來(lái)“調度”大自然的?(4分)
　　22．水土流失會(huì )導致哪些后果?文中為什么要花大量的筆墨寫(xiě)水土流失?(3分)
　　23．本文在說(shuō)明過(guò)程中列舉了不少事例，試結合具體語(yǔ)句分析其作用。(2分)    ‘
　　語(yǔ)句：
　　作用：
　　24．結合選文內容，聯(lián)系課文《羅布泊，消逝的仙湖》和《那樹(shù)》，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)作本文的目
　　的除了介紹森林的作用外，還有什么目的?(2分)
　　四、寫(xiě)作(50分)
　　25．成長(cháng)中，自然界的一草一木，社會(huì )中的一事一景，名著(zhù)里的一語(yǔ)一人……都能啟迪我
　　們的心靈，陶冶我們的身心，教會(huì )我們做事或做人。    ，
　　請你以“______________，教會(huì )了我"為題，寫(xiě)一篇文章。
　　要求：①根據所寫(xiě)內容，將題目補充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③書(shū)寫(xiě)整潔，不
　　少于600字；④文中不得出現真實(shí)的人名、校名和地名。

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