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2011年松溪中考化學(xué)模擬試題及答案
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2011-6-2
二、填空與簡(jiǎn)答(本題 5小題,共36分)
11.掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎。請用化學(xué)符號表示:
、 1個(gè)鈉離子: ② 兩個(gè)氫原子:
12.在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
、 在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構成的是:
、 世博會(huì )上所有的飯盒、胸卡、證件等都是用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是將玉米發(fā)酵制成乳酸(C3H6O3),乳酸由 種元素組成,其中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為
、 A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀(guān)示意圖見(jiàn)下表。A和B在一定的條件下反應生成C和D。請寫(xiě)出該反應的化學(xué)方程式:,反應類(lèi)型
物質(zhì)A
BCD 氫原子
氧原子
硫原子
微觀(guān)示意圖
13.化學(xué)與生活息息相關(guān)。請回答下列問(wèn)題
、 磷肥能增強作物抗倒伏能力,下列物質(zhì)屬于磷肥的是 (填字母,以下相同)
A.KCl B.K2CO3 C.Ca3(PO4)2 D.CO(NH2)2
、 3月11日,日本大地震、海嘯、核輻射引起世界恐慌。一次性遭受4000毫西弗不接受治療死亡率50%。因此,人體一定要避免大劑量照射。3月22日16時(shí),中國國家原子能機構發(fā)布我國輻射環(huán)境水平末受影響。如遭受核輻射可采取一定的應急防護措施,如服碘防護等(遵醫囑),普通市民、孕婦也可適量攝入海帶、紫菜、牛奶等。因為這些食品中含有較豐富的
A.氟元素 B.碘元素 C.鋅元素 D.鈣元素
、 用作發(fā)酵焙制糕點(diǎn)的是 ,改良酸性土壤可向土壤中施加適量的
A.食鹽 B.純堿 C.小蘇打 D.熟石灰
、茏畛踺斔懿挠描T鐵,目前多用塑料管和塑料金屬復合管,輸送熱水一般用銅管。下列管材中,屬于金屬材料的是:
A.鑄鐵管 B.銅管 C.塑料管
、輳N房洗滌可以洗去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有 作用。
14.金屬活動(dòng)性順序在運用中給我們三條判斷依據,即在金屬活動(dòng)性順序里:
。1)金屬的位置越靠前它的活動(dòng)性就越強;
。2)位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫;
。3)位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來(lái)。
通過(guò)查閱資料我發(fā)現金屬鋁與氧化銅在高溫條件下能發(fā)生置換反應,其化學(xué)方程式為
由此我發(fā)現了一條新的判斷依據
15.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
、 有人認為,二者就像孿生兄弟,這是因為: (填字母)
A.它們由同種分子構成 B. 它們由相同的元素組成
C.它們都有毒 D. 它們都能溶于水
、 也有人認為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠,請給出一條支持他的理由:
、 其實(shí),二者是可以相互轉化的,請用化學(xué)方程式表示此過(guò)程:
三.實(shí)驗與探究(本題2小題,共26分)
16.通過(guò)化學(xué)學(xué)習,同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗室制取氣體的一般規律,以下是老師提供的一些實(shí)驗裝置。
請結合右圖儀器回答問(wèn)題:
、賹(xiě)出圖中標號的儀器名稱(chēng):① ,②
、趯(xiě)出實(shí)驗寶用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:
、奂訜崧然@和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,應選擇的反應發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。(填字母編號)
、苄》紝⑹占瘽M(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀(guān)察到的現象是
17.在高效復習課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對“復分解反應的條件”進(jìn)行再探究。
【知識回放】通過(guò)判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應,我能寫(xiě)出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式:
、 一個(gè)中和反應
、 一個(gè)有沉淀生成的反應
【挖掘實(shí)質(zhì)】
、 下圖是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現HCl在水中會(huì )解離出H+ 和Cl- ,NaOH在水中會(huì )解離出Na+ 和OH- ,以此類(lèi)推,硝酸鋇在水中會(huì )解離出的離子是
。ㄌ铍x子符號)
、 下圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應的微觀(guān)過(guò)程示意圖,該化學(xué)反應的實(shí)質(zhì)就是H+和OH-結合生成了難電離的水,而使溶液中H+和OH-的離子濃度迅速減小。表示為:H+ + OH- =H2O
2011年松溪中考化學(xué)模擬試題及答案
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