2011義烏中考英語(yǔ)試題點(diǎn)評

    五、學(xué)以致用，體現PISA理念

    本試卷的另一大創(chuàng )新點(diǎn)是體現了PISA考試的內涵，在真實(shí)的情景中考查學(xué)生用所學(xué)的英語(yǔ)知識分析和解決問(wèn)題的能力。

    如書(shū)面表達中的小作文描述家人對自己的關(guān)愛(ài)，大作文要求考生為自己的父母設計一個(gè)過(guò)生日的方案。這樣的作文設計，完全契合新課標倡導的任務(wù)型教學(xué)，同時(shí)也體現了PISA試題設置思想，不但實(shí)現了用英語(yǔ)做事情，更能引導學(xué)生用英語(yǔ)表達情感，將日常生活常態(tài)與英語(yǔ)學(xué)習和使用相結合。

    本試卷貼近學(xué)生生活實(shí)際設題，既能讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟語(yǔ)言，又能充分實(shí)踐學(xué)生“用英語(yǔ)做事情”的教學(xué)理念，引導學(xué)生跳出知識本位，學(xué)以致用，深刻體現任務(wù)型教學(xué)和PISA 測試精神。

    六、策略引領(lǐng)，培養良好習慣

    對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習策略滲透指導、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習也是本卷的一大亮點(diǎn)。

    本卷任務(wù)型閱讀描述了學(xué)生在新課程背景下英語(yǔ)學(xué)習方式的變化，力求積極引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習。這樣的命題意圖體現了教育對學(xué)生良好生活習慣、學(xué)習習慣的引導。

    總之，本次英語(yǔ)試卷的命題順應近年來(lái)素質(zhì)教育和初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試改革的發(fā)展趨勢，符合省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試要求，通過(guò)學(xué)業(yè)考試的指揮棒作用，引導教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念、提升教學(xué)技能、轉變教學(xué)方式。這樣的導向，必然有助于學(xué)生英語(yǔ)水平和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，更有助于適應義烏社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對英語(yǔ)教學(xué)提出的更新更高的要求。

2011義烏中考英語(yǔ)試題點(diǎn)評

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