2012年福州市初中學(xué)業(yè)考試生物學(xué)科考試說(shuō)明

2012年福州市初中學(xué)業(yè)考試生物學(xué)科考試說(shuō)明 

一、命題依據
初中生物學(xué)業(yè)考試的命題依據是九年義務(wù)教育《生物課程標準》、《2012年福建省初中生物學(xué)業(yè)考試大綱》、《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)》人教版教材全四冊及福州市初中階段教育教學(xué)現狀。
二、命題原則
1、體現導向性
認真貫徹新課程的理念，堅持以學(xué)生為本，落實(shí)《生物課程標準》所設立的課程目標，體現考查的全面性和基礎性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變，發(fā)揮考試對教學(xué)的正確導向功能。
2、強調過(guò)程性
注重體現學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習方法。試題內容與社會(huì )、當地實(shí)際和生活經(jīng)驗的聯(lián)系，倡導學(xué)以致用，考查在具體的情境中，綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；考查科學(xué)探究能力的發(fā)展水平，提高生物科學(xué)素養。
3、突出人文性
素材的選用應適合當地學(xué)生的實(shí)際情況，與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和認知水平相吻合，通過(guò)測試發(fā)揮其潛能，發(fā)揮試題的教育價(jià)值和人文作用。
4、重視發(fā)展性
合理配置各種題型，優(yōu)勢互補。避免死記硬背以及繁、難、偏、舊的試題，保持恰當的區分度；適當設計綜合性、開(kāi)放性試題，留給學(xué)生展示個(gè)性和創(chuàng )新思維的空間。
5、堅持科學(xué)性
確保試題內容的正確性，不出現政治性、知識性、技術(shù)性的錯誤。問(wèn)題設置簡(jiǎn)潔、明了，圖形清楚，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準確，答案無(wú)歧義。
三、適用范圍
2012學(xué)年度福州市八年級學(xué)生初中生物學(xué)業(yè)考試。
四、考試形式
    考試采用閉卷筆試的形式，統一命題，統一評卷，試卷滿(mǎn)分為100分。筆試時(shí)間為60分鐘。
五、試題難度
    筆試部分全卷難度值為0.8左右，易、中、難的比例為8：1：1。
六、試卷結構
    1．題量
筆試部分總題量為33—45題。
2．題型
筆試部分為單項選擇題和非選擇題。
3．分值比例
各題型的分值比例為：?jiǎn)雾椷x擇題和非選擇題各占50%。
七、考試內容和目標要求
1．科學(xué)探究
（1）學(xué)會(huì )發(fā)現并提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問(wèn)題，學(xué)會(huì )應用已有知識，對問(wèn)題的答案提出可能的設想和預期。
(2)擬定探究計劃。
(3)學(xué)會(huì )處理數據、解釋數據。
(4)得出結論，表達與交流。
2．生物體結構層次
（1）說(shuō)出顯微鏡的基本構造和作用。
（2）模仿制作臨時(shí)裝片。
（3）闡明細胞是生命活動(dòng)的基本結構和功能單位。
（4）區別動(dòng)物、植物細胞結構的主要不同點(diǎn)。
（5）描述綠色開(kāi)花植物體的結構層次。
（6）描述人體的結構層次。

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