2012年福州市初中學(xué)業(yè)考試生物學(xué)科考試說(shuō)明

3．生物與環(huán)境
（1）舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。
（2）概述生態(tài)系統的組成。
（3）列舉不同的生態(tài)系統。
（4）描述生態(tài)系統中的食物鏈和食物網(wǎng)。
（5）描述生態(tài)系統的自我調節能力是有限的。
（6）描述生物圈是最大的生態(tài)系統。
（7）確立保護生物圈的意識。
4．生物圈中的綠色植物
（1）描述種子萌發(fā)的條件。
（2）描述開(kāi)花和結果。
（3）說(shuō)出綠色植物的生活需要水和無(wú)機鹽。
（4）闡明植物的光合作用。
（5）描述綠色植物的呼吸作用。
（6）描述綠色植物有助于維持生物圈中的碳--氧平衡。
  5．生物圈中的人
（1）說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養物質(zhì)。
（2）描述人體消化系統的組成。
（3）設計一份營(yíng)養合理的健康食譜；關(guān)注食品安全。
（4）描述人體血液循環(huán)系統的組成。
（5）概述血液循環(huán)。
（6）描述人體呼吸系統的組成。
（7）描述人體泌尿系統的組成。
（8）概述尿液的形成和排出過(guò)程。
（9）描述人體神經(jīng)系統的組成。
（10）說(shuō)出人體神經(jīng)調節的基本方式。
（11）舉例說(shuō)出人體的激素參與生命活動(dòng)調節。
（12）舉例說(shuō)明人類(lèi)對生物圈的影響。
6．動(dòng)物的運動(dòng)和行為
（1）列舉動(dòng)物多種多樣的運動(dòng)形式。
（2）描述動(dòng)物運動(dòng)依賴(lài)于一定的結構。
（3）區別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習行為
（4）舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì )行為。
7．生物的生殖、發(fā)育與遺傳
（1）說(shuō)出組成男性及女性生殖系統的器官名稱(chēng)及作用。
（2）描述人胚胎發(fā)育的過(guò)程。
（3）舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程。
（4）描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程。
（5）描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。
（6）列舉植物的無(wú)性生殖。
（7）說(shuō)出DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
（8）描述染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系。
（9）舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。
（10）描述人的性別決定。
（11）認同優(yōu)生優(yōu)育。
（12）舉例說(shuō)出生物的變異。
8．生物的多樣性
（1）描述病毒、真菌和細菌的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。
（2）描述植物（藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、種子植物）的主要特征及與人類(lèi)生活的關(guān)系。  
（3）描述無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群（環(huán)節動(dòng)物、節肢動(dòng)物）、脊椎動(dòng)物類(lèi)群（魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳 
類(lèi)）的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。
（4）關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物。
（5）描述保護生物多樣性的重要意義。
（6）形成生物進(jìn)化的基本觀(guān)點(diǎn)。
（7）嘗試根據一定的特征對生物進(jìn)行分類(lèi)。
 9．生物技術(shù)
（1）舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。
（2）說(shuō)出食品的腐敗原因。
（3）概述食品保鮮的一般方法和原理。
10．健康地生活
（1）描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。
（2）說(shuō)出青春期應養成的良好衛生保健習慣。
（3）說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。
（4）舉例說(shuō)出人體的免疫功能。
（5）區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
（6）說(shuō)出計劃免疫的意義。
   （7）說(shuō)出酗酒、吸煙對人體健康的危害。
   （8）拒絕毒品
（9）說(shuō)出安全用藥的一些基本常識。

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