荊門(mén)市2012中考生物考試大綱說(shuō)明及命題范圍內容

生物
一、 考試性質(zhì)及命題原則
1、考試性質(zhì)
生物中考是全面、準確地反映初中畢業(yè)學(xué)生在生物科學(xué)習目標方面所達到水平的重要環(huán)節�？荚嚱Y果既是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據之一。因此，考試應有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。
2、命題原則
⑴ 在考綱界定的章節知識范圍內命制考題。以能力立意的科學(xué)（實(shí)驗）探究題的素材可以不在限定范圍內。
⑵ 基礎性。注重基本知識和基本技能的“雙基”考查。知識方面主要體現生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規律的基礎知識�；�本技能主要側重考綱限定的章節教材內容中呈現過(guò)的技能要求。
⑶ 注重聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際。初步要求學(xué)生運用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì )實(shí)際問(wèn)題。
⑷ 體現科學(xué)探究思想。初步要求學(xué)生學(xué)會(huì )生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流的科學(xué)探究能力。
⑸ 適度的學(xué)科內綜合。細胞的結構和生活是生物體結構、功能的基礎，不同的生物體之間（植物與植物、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與植物、真核與原核生物、單細胞與多細胞生物、水生與陸生生物等等）因基本結構相同或類(lèi)似即能進(jìn)行比較，有比較就能產(chǎn)生綜合。人體結構、功能以及衛生保健的知識是綜合考查的重點(diǎn)。
⑹ 有情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的體現。適度關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。引導學(xué)生熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
二、 考試內容與要求
考 試 內 容 要      求
一、細胞的結構和生活 1.細胞的結構 1.闡明植物細胞和動(dòng)物細胞的基本結構
2.區別動(dòng)物和植物細胞結構的主要異同點(diǎn)
 2.細胞的生活需要物質(zhì)和能量 1.說(shuō)出細胞中含有的物質(zhì)，知道糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等有機物能提供能量
2.描述細胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，認同細胞的生命活動(dòng)具有物質(zhì)基礎
3.描述細胞質(zhì)中的葉綠體和線(xiàn)粒體在能量轉換方面的作用
 3.細胞核是遺傳信息庫
 1.通過(guò)資料分析活動(dòng)，闡明遺傳信息儲存在細胞核中
2.說(shuō)明染色體、DNA和基因的關(guān)系，舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的，說(shuō)明細胞內染色體數目保持恒定的意義
3.認同遺傳信息的載體是生物體內特定的物質(zhì)
 4.細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞
 1.描述細胞生長(cháng)和分裂的基本過(guò)程，說(shuō)明細胞分裂過(guò)程中染色體的變化
2.說(shuō)出細胞分裂與生物生長(cháng)的關(guān)系
3.關(guān)注細胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值

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