2016年德州中考生物考試說(shuō)明及模擬試題答案

水平要求 A B C
知識性目標 了解水平：再認或回憶知識；識別、辨認事實(shí)或證據；舉出例子；描述對象的基本特征等 理解水平：把握內在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區分、擴展；提供證據；收集、整理信息等 應用水平：在新的情境中使用抽象的概念、原則；進(jìn)行總結、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等
技能性目標 模仿水平：在原型示范和具體指導下完成操作。 獨立操作水平：獨立完成操作；進(jìn)行調整與改進(jìn)，與已有技能建立聯(lián)系等。
情感性目標 經(jīng)歷（感受）水平：從事相關(guān)活動(dòng)，建立感性認識 反應（認同）水平：在經(jīng)歷基礎上表達感受、態(tài)度和價(jià)值判斷；做出相應反應等 領(lǐng)悟（內化）水平：具有穩定態(tài)度、一致行為和個(gè)性化的價(jià)值觀(guān)念等
五、考試方式和考試時(shí)間
考試采用閉卷、筆試形式�？荚嚂r(shí)間60分鐘，試卷滿(mǎn)分50分。

六、試卷結構
1．題型
題型分為主觀(guān)題和客觀(guān)題�？陀^(guān)題采用的題型主要是選擇題，主觀(guān)題通常采用的題型有識圖題（包括概念圖、坐標圖、流程圖、生理過(guò)程圖、結構圖等）、作圖題、實(shí)驗題、分析說(shuō)明題、綜合型試題等。主觀(guān)題30分，客觀(guān)題20分。
2．試卷的知識分布
《生物課程標準》設計的10個(gè)一級主題，在整個(gè)學(xué)科中的分量是有差別的，將生物置于生物圈的大背景中，突出生物與生物、生物與環(huán)境的密切聯(lián)系，重視生物技術(shù)；關(guān)注健康地生活。有關(guān)考試的10個(gè)內容主題中，科學(xué)探究、生物與環(huán)境、生物圈中的人、生物圈中的綠色植物四個(gè)內容主題合占58%左右；生物體的結構層次、動(dòng)物的運動(dòng)和行為、生物的生殖發(fā)育和遺傳、生物的多樣性、生物技術(shù)、健康地生活六個(gè)內容主題合占42%左右。對科學(xué)探究能力和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的考查結合在對具體知識的考查中進(jìn)行。10個(gè)一級主題所占比例見(jiàn)下表。
試卷中各知識主題的分值權重
主題 生物體
的結構
層次 生物
與
環(huán)境 生物圈
中的綠
色植物 生物圈
中的人 動(dòng)物的
運動(dòng)與
行為 生殖
發(fā)育
遺傳 生物的
多樣性 生物
技術(shù) 健康
地生活
分值
比例 約占
6% 約占
10% 約占
21% 約占
26% 約占
5% 約占
10% 約占
10% 約占
5% 約占
6%
科學(xué)探究，不單列分值，滲透在其他主題中考查。
3．試卷的難度結構
試卷的難度要有利于讓不同程度的學(xué)生都能考出自己的水平，并有利于學(xué)生創(chuàng )造性地發(fā)揮。題目設置要有梯度、有層次，起點(diǎn)適當，坡度適宜。
容易題（難度值0．8~0．95)∶中檔題（難度值0．6~0．8）∶較難題（難度值0．4~0．6）的比例約為5∶3∶2。
七、題型示例
（一）選擇題
1．日常生活中，我們�？吹金z頭上長(cháng)出“毛毛”。 “毛毛”是
A．細菌         B．霉菌           C．病毒           D．酵母菌
【分析：容易題，答案：B】
2．籃球運動(dòng)員在場(chǎng)上比賽時(shí)，所需要的動(dòng)力來(lái)自于
A．長(cháng)骨         B．關(guān)節           C．神經(jīng)           D．骨骼肌
【分析：容易題，答案：D】
【分析：容易題，答案：D】
3．在顯微鏡下能觀(guān)察到葉綠體的是
A．洋蔥表皮細胞                    B．番茄果肉細胞
C．菠菜葉橫切片                    D．根尖的縱切片
【分析：中檔題，答案：C】
4．享譽(yù)海內外的“煙臺蘋(píng)果”主要采用嫁接技術(shù)進(jìn)行繁殖，嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層要緊密對好，因為形成層是植物的
A．分生組織    B．營(yíng)養組織      C．輸導組織    D．保護組織
【分析：中檔題，答案：A】
5．合理密植能夠提高農作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了
A．有機物                          B．土壤中的水分
C．太陽(yáng)光能                        D．空氣中的二氧化碳
【分析：中檔題，答案：C】
6．豌豆豆莢的顏色有綠色和黃色兩種，綠色為顯性性狀�，F用純種黃色豆莢豌豆為母
    本授以綠色豆莢豌豆的花粉，所結豌豆豆莢的顏色為
    A．全為黃色                   B．黃色與綠色的比約為1∶1
C．全為綠色                   D．黃色與綠色的比約為1∶3
【分析：較難題，答案：A】
7．右圖是植物體雌蕊結構和受精過(guò)程模式圖，下列說(shuō)明正確的是
    A．圖中①是子房壁，將來(lái)能發(fā)育成種皮
    B．圖中②是胚珠，將來(lái)能發(fā)育成果皮
    C．圖中③是卵細胞，將來(lái)能發(fā)育成種子
    D．圖中④是卵細胞，將來(lái)能發(fā)育成胚
【分析：較難題，答案：A】

（二）非選擇題
8．每年的5月20日是“中國學(xué)生營(yíng)養日”。有關(guān)數據表明，我國學(xué)生營(yíng)養不良和營(yíng)養過(guò)剩的狀況令人擔憂(yōu)。無(wú)機鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營(yíng)養消費觀(guān)念，是導致學(xué)生營(yíng)養狀況問(wèn)題的主要原因。下圖顯示，不同人群每天攝入的食物比例是不同的。請回答下列問(wèn)題：
 

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