2016南京中考考試說(shuō)明解讀物理科目：立足課程標準彰顯學(xué)科特色

　物理：立足課程標準彰顯學(xué)科特色

　　南京市學(xué)科帶頭人六合區金牛湖初級中學(xué)校長(cháng)盧義剛

　　2016年南京市中考物理指導書(shū)編寫(xiě)思路在立足課程標準的基礎上，突出以下兩點(diǎn)：一是重視實(shí)驗；二是凸顯能力。書(shū)中明確說(shuō)明了考試的內容及要求，并闡明考查的難度，讓考生做到對考試范圍、題型、試卷的結構等心中有數，復習時(shí)有的放矢。復習指導中每章節都有以下四個(gè)板塊�！倦p基回顧】采用的是填空的方式進(jìn)行知識梳理，可以促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)復習，節省自我整理時(shí)間�！緦W(xué)法指導】針對各章的重、難點(diǎn)，給予同學(xué)們解題方法指導�！纠�題分析】精挑細選例題，將解答過(guò)程進(jìn)行留白，同時(shí)給出思維分析過(guò)程，方便同學(xué)們自我測評�！緩土暰毩暋糠譃榫毩曇缓途毩暥�，與往年相比，練習的總體難度適當降低。練習二的試題難度略高于練習一，供不同層次的同學(xué)們選用，屬于“分層訓練”，體現了分層學(xué)習、循序漸進(jìn)、因材施教的思想。為了進(jìn)一步體現學(xué)科特點(diǎn)，在相應章節充實(shí)了部分內容。一是適當增加了過(guò)程性、探究性試題，這些內容的增加主要是要求學(xué)生在實(shí)驗題上關(guān)注實(shí)驗的過(guò)程和方法，重視對實(shí)驗結論的正確描述。二是要求學(xué)生提高物理試題的計算能力，在計算過(guò)程中重視解題的規范，優(yōu)化解題的思路。全書(shū)最后的“知識框架”欄目，將學(xué)生點(diǎn)狀的知識結構系統梳理，幫助學(xué)生搭建完整的學(xué)科知識體系，從而達到中考的能力要求。另外，書(shū)中還為學(xué)生編寫(xiě)了考前寄語(yǔ)——“隱形的翅膀“，提醒學(xué)生在考前兩周需要注意的一些問(wèn)題，這樣設想有利于緩解學(xué)生考前緊張的心理壓力，增強考試的信心。為有效使用本書(shū)，有以下三點(diǎn)建議：1、繪“思維導圖”：利用雙基回顧希望同學(xué)們找出自己不清楚的內容，增強復習過(guò)程中的問(wèn)題意識，再結合各章知識框架建立屬于自己的知識網(wǎng)絡(luò )，建議在紙上列出重要知識點(diǎn)的思維導圖，嘗試將所學(xué)的知識關(guān)聯(lián)起來(lái)，做到融會(huì )貫通、由點(diǎn)到面，加強發(fā)散性思維的訓練。如：由“物態(tài)變化”你能想到哪些知識？不妨試著(zhù)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，再參照“知識框架”看看是否畫(huà)出了大概的知識要點(diǎn)，以檢測自己對基礎知識的熟悉狀況。2、清“思維方法”：“學(xué)法指導”中列舉了各章的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并給出了方法指導。建議同學(xué)們將例題分析及復習練習一、二中的習題按學(xué)法指導的條目進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)現方法與應用無(wú)縫對接，實(shí)現做一道題會(huì )做一類(lèi)題，做到“真會(huì )”，以此來(lái)適應中考中“原創(chuàng )題”的解答。3、變“復習練習”：復習練習上的題目都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，而且很多中考試題是由“復習練習”改編而來(lái)的，因此，好題需要多“磨”，要進(jìn)行變式訓練鞏固；同時(shí)要根據自己的實(shí)際情況選題做題，適合是最好的。希望同學(xué)們在使用本書(shū)時(shí)，重視該書(shū)的指導功能，以該書(shū)作為復習的依據與抓手，并作為檢驗復習效果的標準，不要僅僅把本書(shū)當作習題集使用。

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