2016漳州中考物理試題試卷點(diǎn)評

物理：結構分布合理,貼近考生生活

點(diǎn)評老師：韓濤

漳州三中分校中學(xué)高級教師

今年我市中考物理試題較好地體現落實(shí)初中物理教學(xué)改革與中考改革的精神，在學(xué)科基礎知識與技能、物理能力的考察等結構分布合理。有利于全面考查考生所掌握的物理知識和能力，有利于為高中選拔優(yōu)秀生源，對初中物理教學(xué)起到良好的指導與引導作用。

大量使用與考生生活密切相關(guān)、關(guān)注能源與環(huán)保問(wèn)題等試題情境，體現“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”課程理念。如第11題，要有超市購物體驗，了解付款后收銀員對商品的處理過(guò)程，理解“線(xiàn)圈”“電流觸發(fā)”等解題條件，根據試題答題要求“工作原理”對學(xué)過(guò)的物理知識快速進(jìn)行“檢索”，找到與解題條件用答題要求相適應的“電磁感應”現象。

設置大量考查學(xué)生實(shí)驗探究能力和創(chuàng )新能力的試題。對考生掌握基本測量技術(shù)的真實(shí)情況、操作方法與實(shí)驗技術(shù)、運用科學(xué)探究方法進(jìn)行實(shí)驗的能力都能達到很好的考查作用，對各初中校落實(shí)實(shí)驗課教學(xué)、完善實(shí)驗設備配備起到很好的引導作用。如第32題(2)，要依據試題給出的實(shí)驗數據和影響物體溫度變化因素綜合分析，得出水溫不可能突變的結論，從中找出錯誤數據。第33題(6)要求打破常規，運用定值電阻替代電流表，設計測量小燈額定功率的電路。

重視對考生運用物理規律進(jìn)行定性分析的能力、物理作圖讀圖能力、運用數學(xué)工具解決物理問(wèn)題等基本物理能力的考查。如第24題，首先通過(guò)讀圖分析此電路在試題給定的二種狀態(tài)下對應的分別是二個(gè)電阻串聯(lián)和單個(gè)電阻接入電源電壓不變的電路。再運用功率與電壓、電阻的關(guān)系列方程組即可解得電源電壓、滑動(dòng)變阻器的阻值。再有第26題，要認真分析試題內容，從中獲取二種現象的物理本質(zhì)及其相應條件，再針對分析得出的解題目標“碗壁模糊原因”“塑料袋鼓起原因”運用物理知識進(jìn)行解釋。

2016漳州中考物理試題試卷點(diǎn)評

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