2018大連市中考物理考試說(shuō)明

2018大連中考物理考試說(shuō)明

大連市2018年初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試說(shuō)明

物理

一、考試性質(zhì)與命題依據

初中畢業(yè)升學(xué)物理學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段物理學(xué)科的終結性考試。其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在物理學(xué)習方面達到《義務(wù)教育物理課程標準（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《物理課程標準（2011年版）》）所規定的初中階段物理畢業(yè)水平的程度�？荚嚱Y果既是衡量學(xué)生是否達到初中畢業(yè)標準的主要依據，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據之一。

物理學(xué)業(yè)考試命題主要依據教育部2005年《關(guān)于基礎教育課程改革實(shí)驗區初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導意見(jiàn)》、教育部2008年《關(guān)于深入推進(jìn)和進(jìn)一步完善中考改革的意見(jiàn)》、教育部制定的《物理課程標準（2011年版）》《大連市2018年初中畢業(yè)升學(xué)考試和中等學(xué)校招生工作意見(jiàn)》和我市初中物理教學(xué)實(shí)際，力求反映考生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮評價(jià)對初中教學(xué)的正確導向作用，以促進(jìn)全市初中物理教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、命題原則

1．注重對基礎知識、基本技能的全面考查，靈活多樣地考查基礎知識和基本技能，引導教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習。

2．注意從實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理信息的能力，引導教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。不僅在背景材料上聯(lián)系實(shí)際，在試題的考點(diǎn)上也突出應用性。

3．注意對科學(xué)探究能力的考查，引導教學(xué)注重探究過(guò)程和方法，注重培養學(xué)生科學(xué)地認識事物、分析現象和把握規律的能力。進(jìn)一步加強實(shí)驗動(dòng)手操作能力的考查，以引導學(xué)校重視實(shí)驗教學(xué)。

4．試題內容兼顧學(xué)生的性別、地域和民族等差異；試題內容科學(xué)、正確，表述無(wú)誤；試卷題量適中，難易程度適當，難點(diǎn)分散；試卷結構科學(xué)、合理；試卷形式規范。

5．注重發(fā)揮考試的積極導向作用，促進(jìn)學(xué)生核心素養的提升和全面發(fā)展�？荚嚸�題有利于引導教師改進(jìn)教學(xué)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。

三、考試內容與要求

初中畢業(yè)升學(xué)物理學(xué)業(yè)考試根據《物理課程標準（2011年版）》的要求，結合大連市初中物理教學(xué)的實(shí)際，考查物理課程中基本的、核心的內容，注意學(xué)科內各部分內容的合理分布；全面考查課程目標，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)滲透在知識與技能和過(guò)程與方法中考查。

（一）科學(xué)內容與要求

考查的科學(xué)內容與要求見(jiàn)《物理課程標準（2011年版）》第三部分第二節的“科學(xué)內容”（即3個(gè)一級主題、14個(gè)二級主題和63個(gè)三級主題）。

（二）學(xué)科能力要求

初中畢業(yè)升學(xué)物理學(xué)業(yè)考試不單純地考查知識的記憶，通過(guò)對運用知識的考核來(lái)鑒別考生學(xué)業(yè)水平的高低。初中物理學(xué)科紙筆測試宜于考核的能力主要有以下幾個(gè)方面：

1．理解能力：理解物理概念、規律的確切含義，理解物理規律的適用條件以及它們在簡(jiǎn)單情況下的應用。能認識物理概念和規律的不同表達形式(文字表達、數學(xué)表達、圖形表達、表格表達和圖象表達)。能鑒別關(guān)于物理概念和規律的似是而非的說(shuō)法。理解相關(guān)知識的區別和聯(lián)系。

2．應用能力：能用物理知識解釋簡(jiǎn)單的物理現象；能應用物理規律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算；能分析并解決較簡(jiǎn)單的綜合性的實(shí)際問(wèn)題，明確理論與實(shí)際之間的關(guān)系。

3．分析、綜合能力：能對具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析，弄清所給問(wèn)題的物理情境、物理狀態(tài)和物理過(guò)程，找出起主要作用的因素及有關(guān)條件。能夠把一個(gè)復雜問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，找出它們之間的聯(lián)系。能夠靈活地運用物理知識綜合解決所給的問(wèn)題。

4．實(shí)驗基本技能：了解儀器的性能和規格，會(huì )組裝和調整儀器。明確實(shí)驗目的，理解實(shí)驗原理，會(huì )設計記錄實(shí)驗數據的表格。會(huì )運用實(shí)驗方法，能控制實(shí)驗條件。會(huì )觀(guān)察、分析實(shí)驗現象，能正確處理實(shí)驗數據，能得出實(shí)驗結論。

5．科學(xué)探究能力

（1）提出問(wèn)題：能從日常生活、自然現象或實(shí)驗觀(guān)察中發(fā)現并提出與物理學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。

（2）猜想與假設：嘗試根據經(jīng)驗和已有知識對問(wèn)題的可能答案提出猜想。對探究的方向和可能出現的實(shí)驗結果進(jìn)行推測與假設。

（3）設計實(shí)驗與制定計劃：經(jīng)歷設計實(shí)驗與制定計劃的過(guò)程。明確探究目的和已有條件，確定實(shí)驗方案及所需要的器材。能找出影響問(wèn)題的相關(guān)因素，具有控制變量的意識，能在實(shí)驗操作過(guò)程中實(shí)現對變量的控制。

（4）進(jìn)行實(shí)驗與收集證據：能通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗和公共信息資源收集數據。嘗試評估有關(guān)信息的科學(xué)性。會(huì )使用簡(jiǎn)單儀器進(jìn)行實(shí)驗, 會(huì )正確記錄實(shí)驗數據。具有安全操作的意識。

（5）分析與論證：經(jīng)歷從物理現象和實(shí)驗中歸納科學(xué)規律的過(guò)程。能對收集的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類(lèi)及比較。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的因果推理。嘗試對探究結果進(jìn)行描述和解釋。

（6）評估：有評估探究過(guò)程和探究結果的意識。能關(guān)注探究活動(dòng)中出現的新問(wèn)題。嘗試改進(jìn)探究方案。

四、考試形式、時(shí)間及試卷結構

（一）考試形式

筆試、閉卷。

（二）考試時(shí)間

物理與化學(xué)合卷的考試時(shí)間為150分鐘。

（三）試卷結構

1．題型結構

物理與化學(xué)合卷中，物理部分的試題包括五種題型：選擇題、填空題、計算題、簡(jiǎn)答題和綜合題。

2．分值與難度結構

物理與化學(xué)合卷中，物理試題滿(mǎn)分值為90分。

在試題的難易程度上，低、中、高三檔試題分值的比例為7︰2︰1。

五、注意事項

本學(xué)科考試過(guò)程中，不允許使用計算器。

六、實(shí)驗操作加試內容與要求

（一）實(shí)驗操作加試內容

實(shí)驗操作加試主要考查基本實(shí)驗技能和基本實(shí)驗探究能力，每位考生現場(chǎng)做一個(gè)物理實(shí)驗，監考老師根據考生操作的實(shí)際情況，現場(chǎng)評分。

（二）實(shí)驗操作加試范圍

依據《物理課程標準（2011年版）》，參照現行教材，在“力學(xué)”、“電磁學(xué)”和“光學(xué)”部分中確定實(shí)驗操作加試題目（具體題目與要求見(jiàn)附件）。

（三）實(shí)驗操作加試形式、時(shí)間與分值

采用現場(chǎng)獨立操作的方式進(jìn)行。實(shí)驗操作加試時(shí)間為10分鐘。

物理實(shí)驗操作加試滿(mǎn)分為10分。將所得的分數轉化為等級，設定A、B、C三個(gè)等級；各等級依次轉換為5、3、1分后，計入升學(xué)總分。

附件

實(shí)驗操作加試題目

一、光學(xué)實(shí)驗

（一）探究平面鏡成像——像與物的大小關(guān)系和位置關(guān)系

（要點(diǎn)說(shuō)明：位置關(guān)系是指像距與物距的關(guān)系；改變物距做三次實(shí)驗。）

（二）探究凸透鏡成像——物距大于2倍焦距時(shí)像的性質(zhì)

（要點(diǎn)說(shuō)明：改變物距做三次實(shí)驗。）

二、力學(xué)實(shí)驗

（一）測量金屬塊的密度

（要點(diǎn)說(shuō)明：各量只測一次。）

（二）探究浸沒(méi)在水中的物體所受浮力的大小與深度是否有關(guān)

（要點(diǎn)說(shuō)明：改變物體浸沒(méi)的深度，做三次實(shí)驗。）

（三）探究浮力大小與排開(kāi)液體的體積的關(guān)系

（要點(diǎn)說(shuō)明：改變物體（同一物體）浸在液體中的體積，做三次實(shí)驗。）

（四）探究杠桿的平衡條件

（要點(diǎn)說(shuō)明：杠桿在水平位置，做三次實(shí)驗。）

（五）探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系

（要點(diǎn)說(shuō)明：做三次實(shí)驗。）

三、電學(xué)實(shí)驗

（一）測定值電阻的電阻

（要點(diǎn)說(shuō)明：用伏安法；測三次。不許改變電源電壓。）

（二）測量小燈泡的電功率

（要點(diǎn)說(shuō)明：測量小燈泡在額定電壓、低于額定電壓和高于額定電壓下的電功率。得出小燈泡的亮度與電功率的關(guān)系。不許改變電源電壓。）

（三）探究串聯(lián)電路電壓的規律

（要點(diǎn)說(shuō)明：做三次實(shí)驗。不許改變電源電壓。）

（四）探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

（要點(diǎn)說(shuō)明：做三次實(shí)驗。不許改變電源電壓。）

（五）探究電與磁的相互作用

(1．電流磁場(chǎng)的存在。 2．產(chǎn)生感應電流的條件)

（要點(diǎn)說(shuō)明：第一個(gè)實(shí)驗，將電路通、斷各三次；第二個(gè)實(shí)驗，使線(xiàn)圈分別沿三個(gè)不同的方向運動(dòng)。）

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