2020年龍東地區初中畢業學業考試物理學科考試說明

2020年龍東地區初中畢業學業考試物理學科考試說明
一、指導思想
試題應有利于引導新課程的實施，全面落實課程標準所設定的目標，促進學生核心素養的發展；有利于高中學校在綜合評價的基礎上擇優錄取新生；全面、準確地反映初中畢業生的學業水平。
二、命題原則
1、導向性原則
試題能夠較好地體現新課程理念和要求，有利于促進課程改革和考試改革向縱深發展。物理命題要體現鮮明的導向性，堅持以學生為本，強調能力立意，引導教師改進教學方法，促進學生有意義的學習。
2、基礎性原則
依據課程標準和教材，注重對“知識與技能”的考查；在考查學生對基礎知識與基本技能掌握和應用的基礎上，重視“過程與方法”的考查，同時關注“情感、態度與價值觀”的考查。避免出繁、難、偏、舊試題。
3、實踐性原則
要注重聯系實際，結合社會熱點、焦點問題，拉近物理與生活的距離。注意從實際中選取素材，考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力。引導教學聯系學生生活實際和社會實際，關注科學技術的發展，體現從生活走向物理，從物理走向社會的理念。
4、探究性原則
加強對科學探究能力的考查，科學探究題要以物理知識為載體，從過程和方法入手，立意于能力和科學素養。增加經歷科學探究過程、學習科學研究方法、學習方式多樣化的試題，同一個試題探究的要素不超過三個。增加實驗考察力度，并不僅局限于20個學生必做實驗，可以考慮創意實驗，合理利用身邊的物品（如礦泉水瓶、鉛筆、氣球、橡皮泥等）進行物理實驗，可將此類題融入到填空中。
5、科學性原則。
試題及評分標準要科學、嚴謹。試題難易程度要適當；試卷形式要規范；試卷要有較好的區分度和信度及效度；不出粗編濫造、似是而非的試題，不出靠死記硬背的試題，不出答案說法不一的有爭議試題。
6、充分利用課程資源的原則。
要注重教材中的插圖、想想做做、想想議議、科學世界、動手動腦學物理中涉及的知識點、規律及小實驗等。試題中涉及教材中的原始圖片應占試題圖片總數的20%以上，教材內容在試題中通過改編、延伸等形式出15%－20%的試題。
三、命題依據
初中物理畢業學業考試命題以《物理課程標準（2011版）》和《考試說明》及教材為依據，考查的內容和要求與標準的規定相一致；杜絕超過課程標準要求的拔高。
四、試卷結構
1．試卷的難度及三階層次的分值比例
（1）易、中、難的試題比例為8：1.5：0.5。
（2） “了解”、“認識”和“理解”三個層次的知識和技能所占分值比例約為3：2：1。
說明：按課程標準對相應知識點的要求進行命題。分析與交流題，不要以簡單的選擇題與填空題形式出現。涉及計算的問題，要有利于學生順利運算，避免計算結果小數位數過多。
2．試卷呈現形式及題型分數分布
（1）考試時間為90分鐘  
（2）全卷分值為100分  
（3）試題共8頁（八版）
（4）題型   ①單項選擇題 約24分    ②雙項選擇題 約9分
③填空題 約24分        ④實驗與探究題 約20分
⑤分析與交流題 約8分   ⑥綜合與應用題 約15分

 
五、考試范圍與要求
一級主題 二級主題 內容要求及說明
1．物質
（10-15分）
 1.1物質的形態和變化      
（2—5分)
 
1.1.1 描述固、液和氣三種物態的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態的物質及其應用。
1.1.2 說出生活環境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。 
說明：會估測常見溫度，知道溫室效應。不考察不準確溫度計的問題
1.1.3 經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。能用物態變化的知識說明自然界和生活中的有關現象。
1.1.4 用水的物態變化說明自然界中的一些水循環現象。了解我國和當地的水資源狀況，有關心環境和節約用水的意識。

 1.2 物質的屬性(6—8分)
 1.2.1 通過實驗，了解物質的一些物理屬性，如彈性、磁性、導電性和導熱性等，用語言、文字或圖表描述物質的這些物理屬性。
1.2.2 知道質量的含義。會測量固體和液體的質量。
說明：會估測常見物體的質量
1.2.3 通過實驗，理解密度，會測量固體和液體的密度。解釋生活中一些與密度有關的物理現象。
說明：能用密度公式進行簡單的計算，混合物體的密度不考察。
1.2.4 了解人類關于物質屬性的研究對日常生活和科技進步的影響。

 1.3物質的結構與物體的尺度
（1－2分）
 
1.3.1 知道常見的物質是由分子、原子組成的。
1.3.2 知道原子是由原子核和電子組成的，了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，關注人類探索微觀世界的新進展。
1.3.3 了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，知道對宇宙的探索將不斷深入，關注探索宇宙的一些重大活動。
1.3.4 了解物質世界從微觀到宏觀的大致尺度。

 1.4新材料及其應用
（1－2分） 
1.4.1 通過收集信息，了解一些新材料的特點及其應用。了解新材料的發展對人類生活和社會發展帶來的影響。
1.4.2 有合理利用資源、保護環境的意識。能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續發展有所作為。

一級主題 二級主題 內容要求及說明
2．運動和相互作用 
（40-45分） 2.1多種多樣的運動形式（2－4分）
 2.1.1 知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性。
說明：不考察三個以上物體的相對運動。
2.1.2 通過自然界和生活中的一些簡單熱現象，了解分子熱運動的一些特點。知道分子動理論的基本觀點。
2.1.3 舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。知道世界處于不停的運動中。
 2.2機械運動和力
（26－30分）
 2.2.1 能根據生活經驗估測長度和時間。會選用適當的工具測量長度和時間。
說明：能估測常見物體的尺度、時間等。
2.2.2 能用速度描述物體的運動的快慢。通過實驗測定物體運動的速度。用速度公式進行簡單計算。
說明：計算不涉及復雜的運動，不考相遇追擊類問題。
2.2.3 通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果。
2.2.4 用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。
說明：不考力的圖示。
2.2.5 通過實驗，認識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。
2.2.6 知道簡單機械。通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件。
說明：會畫力臂，能從生活常見物品中抽象杠桿模型，考查只限一個動力臂一個阻力臂的杠桿�；�輪組只考查一條繩子組成的滑輪組，施力物體本身隨滑輪組運動的內容不考。
2.2.7 通過實驗，理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。
說明：能用壓強公式進行簡單計算。
2.2.8 通過實驗，探究并了解液體壓強與哪些因素有關。知道大氣壓強與人類生活的關系。了解流體的壓強與流速的關系及其在生活中的應用。
說明：不規則容器的壓力、壓強只做定性分析，不要求計算。
2.2.9 通過實驗，認識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關。知道阿基米德原理，運用物體的浮沉條件說明生產、生活中的一些現象。
說明：浮力不出壓軸計算題�？疾橹幌夼c阿基米德原理和沉浮條件的簡單應用
 2.3 聲和光（10－12分）
 2.3.1 通過實驗，認識聲的產生和傳播條件。
2.3.2 了解樂音的特性。了解現代技術中聲學知識的一些應用。知道噪聲的危害和控制的方法。     說明：音調和音色有爭議的問題不考察。
2.3.3 通過實驗，探究并了解光的反射定律、探究并了解光的折射現象及其特點。
說明：能用光的反射和折射說明一些簡單的現象。
2.3.4通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系。知道平面鏡成像的特點及應用。
2.3.5 認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用。探究并知道凸透鏡成像的規律。了解凸透鏡成像規律的應用。
2.3.6  通過實驗了解白光的組成和不同色光混合的現象。
說明： 不考查顏料的三原色。
 2.4 電和磁（2－6分） 
 2.4.1 觀察摩擦起電現象，探究并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
2.4.2通過實驗認識磁場。知道地磁場。 
2.4.3 通過實驗，了解電流周圍存在磁場。探究并了解通電螺線管外部磁場的方向。
2.4.4 通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關。
2.4.5 通過實驗，探究并了解導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。了解電磁感應在生產、生活中的應用。
2.4.6 知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響。
說明：波長與頻率的關系，只做定性了解。
一級主題 二級主題 內容要求及說明
3.能量
（45-50分） 3.1 能量、能量的轉化和轉移
（2－4分） 3.1.1了解能量及其存在的不同形式。描述各種各樣的能量和生產、生活的聯系。
3.1.2 通過實驗，認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉化。
3.1.3 結合實例，認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。

 3.2 機械能（8－10分）
 3.2.1 知道動能、勢能和機械能。通過實驗，了解動能和勢能的相互轉化。舉例說明機械能和其他形式能量的相互轉化。
3.2.2 理解機械功和功率。用生活中的實例說明機械功和功率的含義。
3.2.3 知道機械效率。了解提高機械效率的途徑和意義。
說明：要求計算生活中的簡單機械的效率以及其它情景的效率問題。
3.2.4 了解人類使用機械的歷史發展過程。了解機械的使用對社會發展的作用。
 3.3 內能
（6－8分）
 3.3.1了解內能和熱量。從能量轉化的角度認識燃料的熱值。
3.3.2 通過實驗，了解比熱容，嘗試用比熱容說明簡單的自然現象。
3.3.3 了解熱機的工作原理。知道內能的利用在人類社會發展史上的重要意義。
 3.4 電磁能（26－30分）
 3.4.1 從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。
3.4.2 知道電壓、電流和電阻。通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律。
3.4.3 會看、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生產、生活中采用簡單串聯或并聯的實例。了解串、并聯電路電流和電壓的特點。
說明：不考查混聯電路的連接和計算。
3.4.4 會使用電流表和電壓表。
3.4.5 結合實例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實際功率。
說明：會計算簡單的機械功與電功的大小，會計算機械功率和電功率。
3.4.6 通過實驗探究，理解焦耳定律，能用焦耳定律解釋生產生活中的一些現象。
3.4.7 了解家庭電路。有安全用電和節約用電的意識。
 3.5能量守恒
（2－4分） 3.5.1 知道能量守恒定律。例舉日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉化與守恒的觀點分析問題的意識。
3.5.2 從能量的轉化和轉移的角度認識效率。
3.5.3 知道能量的轉化與轉移有一定的方向性。
 3.6 能源與可持續發展（1－2分）
 3.6.1 結合實例，說出能源與人類生存和社會發展的關系。
3.6.2 列舉常見的不可再生能源和可再生能源。
3.6.3 知道核能等新能源的特點和可能帶來的問題。
3.6.4 了解我國和世界上其他國家的能源狀況。對于能源的開發利用有可持續發展的意識。

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