2011年黃石中考英語(yǔ)分析報告

2011年黃石市中考英語(yǔ)分析報告

英語(yǔ)中考是義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)習的終結性考試，其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在英語(yǔ)學(xué)習方面是否達到《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標準》所規定的英語(yǔ)畢業(yè)水平的程度，注重考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。2011年黃石市中考英語(yǔ)試題依據教育部頒布的《初中英語(yǔ)新課程標準》，黃石市《中考英語(yǔ)復習指南》和人民教育出版社新目標英語(yǔ)教材命制。整套試題充分體現了以學(xué)生為本、以課標為依據和以現行教材為重要參照的命題思想。試題強調應用、突出語(yǔ)境、重在交際，同時(shí)嚴格依據國家新課程標準，杜絕設置偏題、怪題、難題，陳題；對初中階段知識考查細致到位，注重學(xué)生基礎知識和基礎技能的培養。體現了英語(yǔ)這門(mén)工具學(xué)科的特點(diǎn)，把握了英語(yǔ)新課程改革的總體方向，試卷總體特征為：穩中有變，變中求新。

2011年我市中考英語(yǔ)試題難中易比例為2：4：4，題型、卷面分數值分布與2010年基本保持一致，所考查的知識面廣，考查學(xué)生在做題始終運用聽(tīng)力材料、相關(guān)語(yǔ)境、閱讀材料搜尋有用信息、整合所得信息、利用信息解決問(wèn)題的能力，突出考查考生的閱讀理解能力和語(yǔ)言運用能力。

1. 聽(tīng)力部分(共25小題。共計25分)

聽(tīng)力部分材料包括：句子、長(cháng)短對話(huà)、短文，依次從選擇圖片、選擇最佳答案和填詞三個(gè)題型層層遞進(jìn)考查學(xué)生聽(tīng)力能力。聽(tīng)力1—15題所涉及到的內容主要是《英語(yǔ)課程標準》中五級標準所要求的的常見(jiàn)內容，聽(tīng)力16—20題是一則關(guān)于交通事故的長(cháng)對話(huà)，故事性較強，要求學(xué)生通過(guò)聽(tīng)長(cháng)對話(huà)來(lái)獲取有關(guān)目擊者姓名、事故發(fā)生日期、時(shí)刻、地點(diǎn)以及傷者信息的能力。聽(tīng)力21—25題短文填詞的話(huà)題是旅行。相較于 2010年聽(tīng)力填詞給出語(yǔ)篇的挖洞式填詞更有難度。

學(xué)生卷面情況：大部分學(xué)生在聽(tīng)力部分前三道大題失分較少。聽(tīng)長(cháng)對話(huà)時(shí)，由于對話(huà)的輪回次數有所增加，涉及到的數字信息較多，學(xué)生的思維容易混亂而導致失誤。聽(tīng)力填詞所給出的句子與原材料有所變化，要求學(xué)生在聽(tīng)后瞬間對所聽(tīng)到的信息進(jìn)行加工、整合，對于學(xué)生聽(tīng)力技巧的掌握和應用有一定德要求，因此考生也容易失分。

2. 單項選擇(共15小題。共計15分)

此題型重在考查學(xué)生基礎語(yǔ)言知識的應用能力，重視綜合性和語(yǔ)境化的雙向結合。因為平時(shí)練習此類(lèi)題型頻率較高，學(xué)生有較好的應試心理。

黃石市2010———2011年中考英語(yǔ)單項選擇語(yǔ)言點(diǎn)分布對比：

題號	2010語(yǔ)言點(diǎn)	2011語(yǔ)言點(diǎn)
26	情態(tài)動(dòng)詞后接動(dòng)詞的正確形式	冠詞&感嘆句
27	冠詞	詞義辨析
28	情景交際	動(dòng)詞詞組辨析
29	名詞的所有格	定語(yǔ)從句
30	動(dòng)詞詞組辨析	數詞用法（序數詞）
31	情態(tài)動(dòng)詞	人稱(chēng)代詞
32	名詞詞義辨析	動(dòng)詞固定搭配
33	動(dòng)詞時(shí)態(tài)	動(dòng)詞詞組辨析
34	動(dòng)詞詞義辨析	主謂一致&條件狀語(yǔ)從句
35	動(dòng)副型詞組詞義及帶賓語(yǔ)位置考查	反意疑問(wèn)句
36	副詞詞義辨析	詞義辨析
37	形容詞比較級	一般過(guò)去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
38	反意疑問(wèn)句	情態(tài)動(dòng)詞后帶動(dòng)詞形式&動(dòng)詞固定用法
39	定語(yǔ)從句	含有How的特殊疑問(wèn)句
40	賓語(yǔ)從句	賓語(yǔ)從句

經(jīng)過(guò)以上表格，2011年中考英語(yǔ)單項選擇題呈現如下特點(diǎn)：

⑴此兩年都涉及到冠詞、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等考點(diǎn)，相較于2010年，2011年涉及到的語(yǔ)言點(diǎn)個(gè)數有所增加考查的面也更廣。

⑵動(dòng)詞詞義辨析、時(shí)態(tài)、固定搭配、詞組仍然為考查中的重中之重，考查時(shí)偏向于綜合性，讓學(xué)生在語(yǔ)境的提示下，選出最符合語(yǔ)境的選項。

⑶單純對名詞用法的考查在此題型中有所弱化。

學(xué)生卷面情況：此部分所考查的知識點(diǎn)學(xué)生平時(shí)操練地比較到位，相應地這是失分較少的一個(gè)題型。

3 . 完形填空(共15小題。共計15分)

    今年本市的中考完形填空是一篇記敘文。講述了作者的一段人生經(jīng)歷，13歲時(shí)作者轉入一所新學(xué)校，感到孤獨、寂寞、情緒低落，一個(gè)男孩的微笑改變了他，讓他感受到溫暖和快樂(lè )，使他很快融入到了新集體。從一個(gè)微笑引申出：So smile at the world and it will smile back.. 這一讓人深受啟發(fā)的句子。材料的選擇貼進(jìn)學(xué)生現實(shí)生活，具有積極向上的人生意義�？键c(diǎn)的設置主要集中在以下方面：結合語(yǔ)境，通過(guò)上下文，選擇符合邏輯的選項；固定搭配的考查；實(shí)詞的選擇。

    學(xué)生卷面情況：完形填空題的答題時(shí)間只有十幾分鐘，在這有限的時(shí)間內學(xué)生不僅要讀完全文和選項，要考慮各個(gè)選項的正誤，同時(shí)還要對句子結構進(jìn)行分析，對詞義進(jìn)行辨析，對隱含的主題進(jìn)行推斷。這些都給學(xué)生心理帶來(lái)了壓力，從學(xué)生的答題情況看，部分考生會(huì )在此部分失分。

    4. 閱讀理解(共20小題。共計40分)

    今年本市中考閱讀理解部分呈現的顯著(zhù)特點(diǎn)是：題材多樣，靈動(dòng)鮮活。從電視的巨大影響力導致青少年沉迷于看電視講到熱衷QQ聊天的現代青年，從廣告講到瀕危海洋魚(yú)類(lèi)的保護問(wèn)題，符合不一味追逐實(shí)事，不刻意追求熱點(diǎn)，與時(shí)代、學(xué)生生活息息相關(guān)的命題思路。文章體裁包括記敘文、說(shuō)明文、應用文。閱讀理解題目設置多樣，包括主旨大義題、細節理解題、作者態(tài)度判斷題、歸納概括題及邏輯推理題等。相較于2010年任務(wù)型閱讀設置的填空、回答問(wèn)題題型，今年的任務(wù)型閱讀設置為表格填空，表格的內容相當于是材料的簡(jiǎn)要提綱，要求考生在通讀全文、把握文意的基礎上，從整體、細節兩個(gè)角度，對文中句子進(jìn)行有效加工，完善表格內容。

學(xué)生卷面情況：閱讀理解題是試卷中的高分值題，屬中檔偏難試題。試題的難度主要來(lái)源于，文章中有一定量的生詞，對學(xué)生理解文意形成障礙；文章中一些結構復雜的句子，影響學(xué)生抓住文章主旨。學(xué)生普遍在表層意義理解題目上平均得分較高，但對文章的深層次意義理解題則不盡如人意，相較于前三篇選擇題的閱讀理解，考生在最后一篇任務(wù)型閱讀極易失分。

5. 單詞拼寫(xiě)(共5小題，總計5分)

本題型是常規題型，主要考查學(xué)生對新課標所要求詞匯的掌握情況。要求學(xué)生結合語(yǔ)境，填出符合邏輯單詞的正確形式。

    學(xué)生卷面情況：雖然此部分所考查的5個(gè)單詞都是常規單詞，但學(xué)生想得滿(mǎn)分并不容易。其中，77題Have you ever c           buying a new MP4 player? It is good for you to listen to English as well as music.學(xué)生如果沒(méi)有考慮到時(shí)態(tài)，就極易填錯單詞的形式；79題 A terrible disease has just broken out in Europe and it has caused a number of d        in some European countries.學(xué)生要填對死亡這個(gè)名詞的復數形式也有一定的難度。

6．情景交際(共5小題，總計5分)

本題側重考查學(xué)生在特定語(yǔ)境下運用日常交際用語(yǔ)的能力。所設置的場(chǎng)景是一位男士在火車(chē)站與售票員的對話(huà)。要求學(xué)生結合上下文，從七個(gè)選項中排除兩個(gè)錯誤選項。

學(xué)生卷面情況：此5分一般屬于送分題型，考生在此部分完成較好。

7. 完成句子(共5小題，總計5分)

 完成句子是近兩年中考的新題型，重點(diǎn)考查學(xué)生對基礎知識的把握和應用，要求學(xué)生對比較復雜的句子結構有較強的分析能力�？疾榈膶ο笊婕埃汗潭ㄔ~組搭配、時(shí)態(tài)、句型。

學(xué)生卷面情況：此部分是考生極易失分的一個(gè)題型，考生要結合中文句意、英文句子，從時(shí)態(tài)、主謂一致多角度完善自己的答案。而大多數考生在考試中的嚴謹度還有待提高。

8. 書(shū)面表達(總計10分)

本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言組織和謀篇布局的能力。今年的書(shū)面表達依舊是控制性寫(xiě)作和開(kāi)放式寫(xiě)作的結合，給出3個(gè)要點(diǎn)提示，要求考生針對周?chē)�朋友沉溺于電腦游戲而影響學(xué)業(yè)這一現象，以書(shū)信的形式發(fā)表自己的建議和期望。這一話(huà)題貼進(jìn)學(xué)生現實(shí)生活，便于學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感。

學(xué)生卷面情況：寫(xiě)作部分兩極分化現象較為明顯。寫(xiě)作能力較強的學(xué)生能寫(xiě)出比較完美的文章，不能寫(xiě)的便將試卷上的閱讀材料抄一段交差了事。

從今年的中考卷面情況看來(lái)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面仍存在著(zhù)相當突出的問(wèn)題：

   1.部分學(xué)生對要求掌握的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法知識、句型沒(méi)有到位；

   2.閱讀能力欠缺，要求學(xué)生分析文章主旨和作者態(tài)度的題目極易出現理解偏差而導致失分；

   3.整體語(yǔ)言運用能力不高，完成句子與書(shū)面表達總體失分現象比較嚴重。

針對以上問(wèn)題，作為一名一線(xiàn)教師，我認為在日常教學(xué)中，我們應該回歸教材，夯實(shí)基礎；重視學(xué)生語(yǔ)言素養能力的形成，提高綜合運用語(yǔ)言的能力。

2011年黃石中考英語(yǔ)分析報告

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