2014柳州中考英語(yǔ)考試說(shuō)明大綱

柳州市2014年初中畢業(yè)升學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試將按照教育部頒發(fā)的《英語(yǔ)課程標準（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課標》）的要求，貫徹教育部《關(guān)于基礎教育課程改革試驗區初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導意見(jiàn)》的精神，結合柳州市初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，明確考試性質(zhì)，命題的指導思想，命題的原則和要求，規范考查目標及范圍，進(jìn)行科學(xué)的命題。
一、 考試性質(zhì)
為推動(dòng)和保障基礎教育課程改革全面深入發(fā)展，2014年柳州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和升學(xué)考試實(shí)行兩考合一。初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習方面所達到的水平�？荚嚱Y果既是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的重要依據，也是普通高中招生錄取的重要依據之一。
二、指導思想
堅持有利于全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育；有利于深化基礎教育課程改革；有利于促進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展；有利于全面檢查初中教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)普通高中錄取新生；有利于面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
三、命題的原則和要求
1.指導性原則——正確發(fā)揮導向功能。
2.基礎性原則——以考查基礎知識和基本能力為主。
3.全面性原則——考查學(xué)科的各種能力及文化素養，體現育人價(jià)值和功能。
4.科學(xué)性原則——試題內容正確、無(wú)偏題、怪題，表述規范；問(wèn)題明確、圖形清楚；覆蓋面廣，重點(diǎn)突出；答案標準，賦分合理，易于操作。
5.適當性原則——試題構思起點(diǎn)低，入口寬，梯度適中，難度適當。由易到難，易中有難，難中有易。
6.創(chuàng )新性原則——試題命制立足課標和教材；改編成題，突出原創(chuàng )；鼓勵考生的創(chuàng )新思維。
7.人文性原則——卷面設計體現人文關(guān)懷，試題內容貼近學(xué)生生活。
四、考查的目標和范圍
●目標要求
具體考查以下幾個(gè)方面：
聽(tīng)力、口語(yǔ)技能：主要考查學(xué)生對口語(yǔ)材料的理解能力和獲取信息的能力�？忌鷳�能理解主旨要義，對所聽(tīng)內容作出簡(jiǎn)單推斷和正確反應。
閱讀技能：主要考查學(xué)生理解常見(jiàn)體裁和不同體裁的書(shū)面材料的能力，其重點(diǎn)在理解意義和獲取信息方面，詞匯和語(yǔ)法知識不是閱讀理解部分的考查要點(diǎn)。
寫(xiě)作技能：就當前初中外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際而言，學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達只能說(shuō)是屬于初級寫(xiě)作的層次。書(shū)面表達考查學(xué)生在語(yǔ)篇層次上多方面的語(yǔ)言運用能力，著(zhù)重考查學(xué)生運用所學(xué)語(yǔ)言知識和技能再現生活經(jīng)歷、描述周?chē)�事物、發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的能力。
語(yǔ)言知識的運用技能：語(yǔ)言知識包括語(yǔ)音知識、語(yǔ)法知識、詞匯知識和語(yǔ)用知識�？疾閷W(xué)生在一定的語(yǔ)境中運用這些知識的能力。
●考查范圍
以教育部制訂的全日制義務(wù)教育《英語(yǔ)課程標準》（2011年版）規定的五級要求為標準，在考查基礎知識和基本技能的同時(shí)，側重考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，突出英語(yǔ)學(xué)科的實(shí)踐性、應用性和交際性，強調運用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。內容覆蓋本屆學(xué)生七至九年級所用的外研社出版的（新標準）《英語(yǔ)》教材初一、初二、初三年級上、下冊。課本中黑體的單詞要求掌握，白體的單詞只要求理解。
五、考試方法
考試采取一次完成聽(tīng)力和書(shū)面作答、閉卷考試的方式。

2014柳州中考英語(yǔ)考試說(shuō)明大綱

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