2011廣元中考語(yǔ)文試題及答案（word版）

　20.下面兩題，請任選一題作文。(50分）
　　要求：文體自選；不少于600字；不得抄襲；文中不得出現真實(shí)的人名、地名、校名。
　　(1)題目：沉醉在________的世界里（真誠、和諧)
　　請在題目后面括號里的兩個(gè)詞語(yǔ)中，任選一個(gè)填入題目的橫線(xiàn)上（注意：只能在這兩個(gè)詞語(yǔ)中選擇），然后作文。
　　(2)讀下面的材料，然后按要求作文。
　　古人云：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。積善成德，積惡滅身。陳毅元帥也說(shuō)：善有善報，惡有惡報；不是不報，時(shí)間未到；時(shí)間一到，一切都報。社會(huì )學(xué)家認為：一個(gè)人不感恩，雖非君子，但還不算壞人；如果不但不感恩，反而作惡,那就壞了。不作惡，是一個(gè)人的道德底線(xiàn)。我們要重視道德底線(xiàn)的教育。
　　電視劇《回家的誘惑》中的艾莉，就是一個(gè)不守道德底線(xiàn)而積惡滅身的典型。艾莉從小失去父母，林品如的父母把她撫養成人。但她不但不感恩，反而為了自己的利益和目的，用盡心機，不擇手段，奪了林品如的丈夫，害得林品如差點(diǎn)淹死在大海里。由于作惡太多，艾莉當然沒(méi)有逃脫歷史的懲罰：積惡滅身。還好，她臨死前，“善”的光輝終于照亮了她的 心房。
　　街邊實(shí)景：一個(gè)斷腿的殘疾人橫躺在人行道上乞討，一對年輕夫婦帶著(zhù)一個(gè)小朋友走過(guò)了殘疾人身邊，雖然已經(jīng)走過(guò)，那個(gè)小朋友還是在爸爸媽媽那兒要了一元錢(qián)，跑回來(lái)放在了殘疾人乞討裝錢(qián)的碗里一善，從這里 開(kāi)始！
　　請你在所給材料范圍內選一個(gè)角度，自定立意，自擬標題，寫(xiě)一篇文章。
　　(提示：你可以寫(xiě)一個(gè)“積惡滅身”的故事，讓自己從反面受到教育；你也可以記一個(gè)“積善成德”，受人尊敬的好人，為自己從正面樹(shù)立榜樣；你更可以寫(xiě)你自己伴著(zhù)“善”成長(cháng)的歷程，以升華自己的靈魂；你還可以就“善”與“惡”兩個(gè)方面進(jìn)行議論，以提升自己的人生觀(guān)、道德觀(guān)）

廣元市二〇一一年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中階段學(xué)校招生考試
　　語(yǔ)文試題參考答案
　　-、（12分，每小題3分)
　　1.D(3分）
　　2.A(3分）
　　3.B（3分）
　　4.C(3分）
　　二、閱讀下面的文字，回答5~7題。（9分,每小題3分）
　　5.A（3分）
　　6.B(3分）
　　7.C、
　　三、閱讀下面的文言文，完成8?10題。（9分,每小題3分）
　　8.D(3分）
　　9.D(3分）
　　10.D(3分）
　　四、（11分）
　　11.(1）扶蘇因為屢次勸諫（始皇）的緣故，始皇派（他)在外面帶兵。 (4分）
　　(2)恰巧遇上天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)不能按期到達（漁陽(yáng)（2分）
　　12.（1）聞?wù)f(shuō)雙溪春尚好  物是人非事事休（2分）
　　(2）示例：只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。詞人運用豐富奇特的想象，將“愁”與“舴艋舟”自然地聯(lián)系在一起,使抽象的“愁”變得具體生動(dòng)形象；賦予無(wú)形的“愁”以重量,竟達到了船“載不動(dòng)”的地步。 “舴艋舟”則運用了夸張、比喻的手法。詞人所說(shuō)的究竟是船小還是 “愁”重,不言而喻。（3分）
　　五、(13分）
　　13.(1）思而不學(xué)則殆  更深月色半人家  二者不可得  兼舍生而取義者也  角聲滿(mǎn)天秋色里塞上燕胭凝夜紫。
　　(2）蠟炬成灰淚始干  引無(wú)數英雄競折腰  見(jiàn)不賢而內自省也  過(guò)盡千帆皆不是  傴僂提攜  黃發(fā)垂髫（6分,每小題1分）
　　14.(1）景陽(yáng)閃武松打虎  示例：武松醉打蔣門(mén)神  武松斗殺西門(mén)慶  武松大鬧飛云浦
　　(2）魯達（魯智深）  示例:鎮關(guān)西鄭屠,強搶民女金翠蓮，為保護金氏父女逃離虎口，魯達打了鄭屠。魯智深倒拔垂楊柳。魯智深大鬧五臺山。魯智深大鬧野豬林。
　　15.示例：遠觀(guān)青山，峰巒起伏,綿延不斷。（3分）
　　六、閱讀下面的文章，完成16~19題。（16分）
　　16.①作者因說(shuō)了一句輕薄的話(huà)而受到母親重重的責罰；②作者患眼疾,母親想盡辦法為其醫治;?母親與五叔的沖突。（4分）
　　17.第②段體現了母親“教之嚴”“愛(ài)之慈”的品性；第③段則體現了母親做人的剛強。（4分）
　　18.語(yǔ)言上：質(zhì)樸無(wú)華、感情真摯、毫無(wú)雕琢的痕跡。寫(xiě)法上：記敘與抒情相結合，主要采用記敘的表達方式，輔之以畫(huà)龍點(diǎn)睛的直抒胸臆。 (4分）
　　19.（1）轉折連詞“但”強調了后文敘述的母親總是無(wú)一例外地對“我”嚴厲管教；這管教既有她向己的方法，又維護了“我”的自尊�！�2分）
　�。�2）加點(diǎn)詞連綴起來(lái)的語(yǔ)句，強調說(shuō)明了母親處罰孩子的惟一目的，就是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，而不是借此出氣，叫別人聽(tīng)的。（2分）
　　七、〈50分）略。

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