中考語(yǔ)文說(shuō)明文答題技巧

說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性是中考閱讀必考的三大文體之一，在剛剛過(guò)去的2011年中考中占據了8分的分值，雖然這種文體很多同學(xué)初一就接觸過(guò)，但是對于題目的命題角度和答題思路仍然不是很清晰，這里對說(shuō)明文閱讀的題目特點(diǎn)和答題方法做一介紹。

　　在中考中，從內容的角度來(lái)劃分，一般分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩種。事物說(shuō)明文一般標題就是說(shuō)明的對象；而事理說(shuō)明文找準開(kāi)頭結尾的總結句。因為說(shuō)明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……(對象加內容)。

　　事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文雖然在說(shuō)明對象上有所區別，但是他們的語(yǔ)言上描述都是相當準確的，在這一點(diǎn)上，中考閱讀主要圍繞語(yǔ)言的準確性方面設置以下題型來(lái)考查同學(xué)們：

　　類(lèi)型1：作用題

　　加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準確這一特點(diǎn)答題。

　　對策：準確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物"……"的特征/事理。

　　類(lèi)型2：含義題

　　能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。

　　對策：

　�。�1）不可以。

　�。�2）原詞的意思或內容。

　�。�3）所換詞語(yǔ)的意思或內容。

　�。�4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。

　　類(lèi)型3：刪減/替換題（此類(lèi)題部分與上兩類(lèi)交叉）

　　限制性詞語(yǔ)能否刪去？

　　對策：

　�。�1）表態(tài)（刪還是不刪）。

　�。�2）定性。如："比較""幾乎""相當"等詞表程度修辭；"大約""可能""左右"等表估計，"多""有余"等表數量。

　�。�3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。

　�。�4）xx詞體現了語(yǔ)言的準確性、周密性、科學(xué)性。

　　類(lèi)型4：指代題

　　"這些條件"、"這種現象""同樣道理"等在文中具體指代什么。

　　對策：一般指的就是代詞前面的那句話(huà)，找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一部分。

　　類(lèi)型5：語(yǔ)義銜接題

　　請說(shuō)出某幾個(gè)字不能刪去的理由

　　這些字詞一般在句中有著(zhù)自己固定的語(yǔ)法作用，如充當句中的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，或者是下面某個(gè)現象的原因或結果，因此刪去之后，第一會(huì )不符合語(yǔ)法，使句子缺少成分，造成句意不通；另外會(huì )使內容不完整，缺乏邏輯上的關(guān)聯(lián)性。注意：此題型也是近幾年中考�？碱}型，要特別引起同學(xué)們的重視。

　　類(lèi)型6：文中段落能否調換順序

　　說(shuō)明文一般講究嚴謹的說(shuō)明邏輯，即遵循著(zhù)一條清晰的主線(xiàn)來(lái)說(shuō)明事理，通常包括時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。當問(wèn)到文章那幾個(gè)段落不能調換時(shí)，需要注意這些段落之間所具有的內在邏輯或者說(shuō)明順序，以此為答題切入點(diǎn)來(lái)思考。
中考語(yǔ)文說(shuō)明文答題技巧

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