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        過(guò)零丁洋原文及翻譯、《過(guò)零丁洋》訓練試題及答案

        作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2011-9-30


          文天祥(1236--1282),南宋民族英雄,著(zhù)名愛(ài)國詩(shī)人。初名云孫,字天祥,后改字宋瑞,又字履善,自號文山,廬陵(今江西吉安)人。他二十歲即中進(jìn)士,作品集有《指南錄》、《指南后錄》、《吟嘯集》、《文山全集》。

        [注釋]

         、倭愣⊙螅涸诂F在的廣東省珠江口外。1278年底,文天祥率軍在廣東五坡嶺與元軍激戰,兵敗被俘,囚禁船上曾經(jīng)過(guò)零丁洋。
         、谠夥辏涸庥。起一經(jīng),因為精通一種經(jīng)書(shū),通過(guò)科舉考試而被朝廷起用作官。文天祥二十歲考中狀元。
         、鄹筛辏褐缚乖獞馉。寥(liáo)落:荒涼冷落。四周星:四周年。文天祥從1275年起兵抗元,到1278年被俘,一共四年。
         、苄酰毫。
         、萜迹焊∑。
         、藁炭譃涸诮窠魇∪f(wàn)安縣,是贛江中的險灘。1277年,文天祥在江西被元軍打敗,所率軍隊死傷慘重,妻子兒女也被元軍俘虜。他經(jīng)惶恐灘撤到福建。
         、叩ば模杭t心,赤誠的心。汗青:同汗竹,史冊。古代用簡(jiǎn)寫(xiě)字,先以火烤使出“汗”,干后易寫(xiě)而且不受蟲(chóng)蛀,也稱(chēng)汗青。

        [譯文]

        回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦,
        如今戰火消歇已熬過(guò)了四個(gè)周星。
        國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮,
        個(gè)人又哪堪言說(shuō)似驟雨里的浮萍。
        惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐,
        零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
        人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(cháng)生不死,
        我要留一片愛(ài)國的丹心映照汗青

        [賞析]
          1278年底,文天祥兵敗被俘。第二年押經(jīng)零丁洋時(shí),敵人一再逼他寫(xiě)信,招降在海上堅持抗元斗爭的宋軍將領(lǐng)。文天祥斷然拒絕。他面對浩渺滄海,感慨國家命運,心潮起伏洶涌…作者首先回想了自己的一生:由刻苦讀書(shū)進(jìn)入仕途,到戎馬干戈為國征戰。第二句中的“寥落”,表明了南宋末抗元斗爭的局勢,滲透著(zhù)作者的惋惜和痛心。投降派茍且偷安,主戰派寥寥無(wú)幾,文天祥孤軍奮戰,寡不敵眾,才屢遭慘敗,宋王朝危在旦夕。作者以生動(dòng)形象的比喻,沉痛地抒寫(xiě)了“干戈寥落”中國家和個(gè)人的悲慘遭遇:國家已像風(fēng)中柳絮,個(gè)人更像雨中浮萍,亡國孤臣,風(fēng)雨飄搖。接著(zhù)作者具體描述:“惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁!弊髡咭?xún)纱渭馂楸尘,巧妙借用地名和感情詞語(yǔ)的同音重復,深沉地抒發(fā)了戰敗時(shí)和被俘時(shí)的心情。作者的所“說(shuō)”所“嘆”,不只是個(gè)人的不幸和愁苦,而且更飽含著(zhù)劇烈的亡國之痛。最后,作者從沉郁悲痛轉為昂揚壯烈,以高亢的筆調、磅礴的氣勢,表明了自己在生死關(guān)頭的毅然抉擇:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青! 這慷慨激昂、大義凜然的詩(shī)句,表現了作者的錚錚鐵骨,耿耿忠心,表現了作者的英雄氣慨和高風(fēng)亮節。1283年,文天祥在元大都(今北京市)從容就義。這兩句詩(shī)成了后來(lái)無(wú)數仁人志士的座右銘。

         

        《過(guò)零丁洋》中考試題集萃

        1、詩(shī)中第二聯(lián) , 運用比喻的方法 , 將國家命運與個(gè)人命運緊密聯(lián)系在一起。詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”形容國勢如柳絮飄散 , 無(wú)可挽回 , 以“雨打萍”比喻      

        2.對尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死 , 留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內容上作簡(jiǎn)要分析。 

        3“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是 。(1分)

        4用你自己的話(huà)描述“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個(gè)人的境遇。(2分)

        5反復誦讀詩(shī)中具有豐富內涵的畫(huà)線(xiàn)句,寫(xiě)出它表達了作者怎樣的情懷?(2分)

        6詩(shī)中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒寫(xiě)了     的悲哀;借               兩個(gè)地名,暗示了形勢的險惡和作者境況的?。(2)

        7結合我國歷代名人志士對待生死的價(jià)值觀(guān),舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的理解。(2)

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