2011年中考語文試題分類解析——圖標圖徽部分

                                                                                                                                                                                                                                                                                  

②空氣質量與人體健康關系密切，如何防止大氣污染，改善空氣質量？請寫出兩條合理化建議。

 建議一：                                                                      

建議二：                                                         

【答案】①由上表分析可知，百色城區空氣質量不容樂觀，一周僅有兩天檢測為優，其余為良。②示側：多坐公交車，少開私家車，減少汽車尾氣的排放。美化城區環境，植樹連造林，凈化空氣。

 【解析】該題考查考生的讀圖能力和語言運用能力。解答第①小題，要先分析圖表，然后進行分析歸納。第②小題寫出合理化建議即可，語言要得體。

9．（2011山西）認真觀察漫畫，給它擬一個標題(8個字以內)   

   標題                   

【答案】示例：代溝、聊、無“聊”

  【解析】此題考查學生讀圖和概括的能力，此題涉及的是與學生生活息息相關的一個熱點話題：網絡與生活�，F代學生與長輩溝通已經出現了障礙，他們認為只有在網絡上聊天，而在生活中，聊天已經成為一種奢望。這是結合學生的生活實際設置的一道試題，表現了隔代人之間的溝通難題，那么這樣的問題在兩代人之間同樣存在，這些情況是學生所熟悉的，要他們用語言表述出來，確實是語文學習的一種能力。   

10．（2011河南）閱讀下面材料，按要求答題。

  材料一    微博是一種網絡技術應用。它篇幅短小，每條不超過l40個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真類的即時言論，人們可以用微博發布信息、發表評論、討論問題、轉發跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網，人們就可以像發短信一樣發微博，非常方便。

    材料二    教育部、國家語委在向社會發布((2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領域發生變革的巨大潛能。

(1)從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。(4分)

 

 

(2)結合兩則材料的內容，寫出右邊這幅畫的寓意。(3分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【答案】(1)短小真實即時方便(若答“網絡技術應用”可給l分)  (2)示例：徽博傳遞著眾多人的聲音，形成強大的輿論力量。(意思對即可)   

 【解析】此題考查了學生圖文表述的能力。這兩則材料都在強調微博的特點和重要性，它的短小、真實、及時、方便很適合普通民眾發出聲音；而圖畫中呈“金字塔”狀的民眾，頭上有一只巨大的號角。突出微博能形成強大的輿論力量。此題的難點在于：要正確分析材料和圖畫內容的相互聯系，從中找出規律性的東西，分析出有關材料的內在聯系，再歸納出一個結論，還得注意這個結論的導向性，即能給人以警醒和啟迪。

11．（2011貴陽）語文活動：請在下面兩幅圖中任選一幅。說說你從圖中讀出了什么。

          

(圖一)若污則虧                            （圖二）花中君子——荷

答：                                                    

【答案】圖(一)：①這個“污”字實際上是一幅漫畫，它的含義有：水是萬物的生命之源，它對人類的發展起著決定作用，當這一最要的自然資源遭到污染后，人類最終得到的結果只能是“虧”。

②“三點水”也意味著人類所生活的自然環境，如果我們的自然環境被污染破壞后，人類將會吞食自己種下的苦果，這一現實問題倘若繼續發展下去，帶給人類的不僅是虧損、后患，甚至可能是滅頂之災。   

③這幅漫畫讓人思索，促人警醒，使人對“若污則兮”這一規律，不要置若罔聞。它以特殊的形式呼吁人類要全力保護好自己所生存的自然環境。    

 圖(二)：①荷具有美好的形象：亭亭玉立，冬整不枝．高雅圣潔,中通外直，清新脫俗，具有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，充滿勃勃生機，真可謂花中的謙謙君子。   

②荷具有高潔的品質：不低眉，不合污。出淤泥而染。澄清漣麗不妖，可遠觀而不可褻玩，永遠保持清遠的馨香和完美的品格。

③荷花的出眾離不開的襯托。蓮葉有默默奉獻的精神．她小追名逐利，不好大喜功，甘愿一直扮演著陪襯者和守護神的角色。

 【解析】此題主要是考查學生對兩幅圖的理解及語言組織和表達能力。第一幅圖是一副漫畫，其含義是一旦人類賴以生存的水源受到污染，人類最終的得到結果的只能是“虧”。學生只要平時留心環境類的材料，此題不難。第二幅圖是荷花圖，學生可以依據《愛蓮說》一文中對于荷花品質的理解，來解答此題、

12．（2011煙臺）宇璇同學出示了一幅在報紙中看到的漫畫：

①請用一兩句話概括畫面的內容。

②請說出這幅漫畫的主題。

【答案】 (1)示例：下雨了。“神算子”算命先生因沒有收聽天氣預報而被雨淋．周圍帶雨具的路人都在嘲笑這位“神算子”。 ②崇尚科學，反對迷信。(大意對即可

  【解析】此題考查概括漫畫內容。解題時要仔細看漫畫畫面，找到有哪些人物，他們在做什么，發生了什么事，然后用簡潔的語言加以說明，答題時一定要注意答案的完整性。

  (2)崇尚科學，反對迷信。(大意對即可)

  【解析】此題考查漫畫的主題。解題時深入分析畫面的內容，了解造成這種結局的原因�？梢詮目茖W和迷信的角度加以思考。

13．（2011黃岡）請仔細觀察右邊名為“自衛”的漫畫，分別用簡潔的語言描述畫面的內容并揭示它的諷刺意義。

畫面內容：_________________________________

___________________________________________

諷刺意義：________________________________

 

【答案】畫面內容：某人正在一處旅游景點的石獅上書寫“到此一……”，還沒寫完，石獅奮起自衛，惱怒地給了他一記耳光，并氣憤地說：“我叫你寫!”

諷刺意義：諷刺一些人在旅游中到處亂寫亂畫，破壞風景文物的不文明行為。

  【解析】這道題較難。它不僅考查學生的語言表達能力，而且也考查學生對畫面的理解能力。說明時，要注意畫面上都有哪些內容；答題時，不要遺漏了內容；至于諷刺意義，則要在完全讀懂畫面后完成。

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