2012年中考語(yǔ)文試卷分析及2013年中考趨勢預測

2012年中考語(yǔ)文試卷分析及2013年中考趨勢預測

    2012年中考語(yǔ)文試卷的卷面仍然沿用近幾年的三大板塊——基礎、閱讀、寫(xiě)作。2012年廣東省中考語(yǔ)文試卷題型大致與2011年的試卷相同，難度較去年略有下降，緊扣考綱要求，體現課程改革的精神，在注重基礎知識積累的同時(shí)加大了對語(yǔ)言運用能力的考查力度，強調語(yǔ)文課程與社會(huì )生活的聯(lián)系，注重語(yǔ)文工具性與人文性的統一；在弘揚人文精神的同時(shí)，在“守正”與“創(chuàng )新”之間，做出了大量有益的探索。
　　這套試題在考試的內容和形式方面，又形成了以下特征：
    一、注重基礎、回歸課本，強化語(yǔ)言運用的表達能力。
試題的基礎部分遵循考試大綱的要求，字詞、修改病句、古詩(shī)文默寫(xiě)等基礎題目，設計難度不大。文言文考查實(shí)詞、虛詞及詞法。這些內容都來(lái)自課本，文言文《岳陽(yáng)樓記》內容的考查也緊扣課本內容出題，都是學(xué)生比較熟悉的內容，這套題直接涉及課本內容共有六道題，分值為三十二分�？梢�(jiàn)，今年中考語(yǔ)文試卷體現了回歸課本、強化基礎的命題思想。分值所占的比率是相當高的，這對于教學(xué)具有重要的導向作用。
    二、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活，注重個(gè)性閱讀感受。
    閱讀部分注重學(xué)生對文章整體的感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查。命題注重文本的理解，內容概括到文章詞句的含義的分析，旨在引導學(xué)生讀懂文本，強調個(gè)性的理解和感悟，有利于考查學(xué)生的探究能力。
　　現代文閱讀的選材為說(shuō)明文、敘事散文，選出與時(shí)俱進(jìn)、文質(zhì)兼美。說(shuō)明文題為《“毒膠囊”有多毒？》，材料內容積極引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注生活實(shí)際是今年這年這套試題的另一特色，體現了學(xué)習語(yǔ)文是為了在社會(huì )生活中運用的最終目的。關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活在第一部分基礎的語(yǔ)用題中也表現突出，如第3題B項關(guān)于《舌尖上的中國》的介紹，引導學(xué)生從材料中理解，中國文化的“軟實(shí)力”，這不僅考查了病句修改這一知識點(diǎn)，還考查了學(xué)生對社會(huì )的www.artinstocktrader.com關(guān)注程度；說(shuō)明文閱讀中的第12題“根據文意，談?wù)勎覀儜�該怎樣理性對待膠囊類(lèi)藥品�！�；文學(xué)作品《淡淡的深情》第14題“文中兒子對母愛(ài)的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化”， 這些題目都緊密聯(lián)系社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題和考生的生活體驗，注重對學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的考查，體現積極的價(jià)值取向，較好地體現學(xué)生通過(guò)閱讀，“能有自己的情感體驗，從中獲得對自然、社會(huì )、人生有益啟示”的新課程要求，這提示我們語(yǔ)文學(xué)習必需跳出“小課堂”，樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)，在生活中活學(xué)活用語(yǔ)文，才是語(yǔ)文學(xué)習的魅力所在。

2012年中考語(yǔ)文試卷分析及2013年中考趨勢預測

[1] [2] 下一頁(yè)

2016年中考信息不斷變化,www.artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！