2013中考基礎知識復習教案（字詞句）

    2、結合語(yǔ)境辨析選用詞語(yǔ)
    解答這類(lèi)題，首先要辨析選項中詞語(yǔ)的含義和用法，然后讀懂語(yǔ)段或語(yǔ)句的意思，二者結合，綜合考量，才能作出正確的選擇。
    例2依次填入下面橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當的一項是（  ） 
    （1）香港今日的______歸根到底是香港同胞創(chuàng )造的，也是同祖國內地的發(fā)展和支持分不開(kāi)的。 
    （2）秋天像一個(gè)穿著(zhù)金色裙的仙女，她用輕飄的衣袖______去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽______給大地。 
　A.繁榮  掃  拋      B.繁榮  拂  撒 　C.繁華  拂  拋      D.繁華  掃  撒 
    三、解釋詞語(yǔ)的語(yǔ)境義
    把握好詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，要本著(zhù)“詞不離句”的原則加以分析推敲，才能準確地理解。語(yǔ)境義的類(lèi)型有：①比喻生成的語(yǔ)境義。詞語(yǔ)的比喻義在特定語(yǔ)境中生成了新的含義。 ②感情色彩轉換后的語(yǔ)境義。選擇不同感情色彩的詞，表達不同的思想感情。但有時(shí)貶義的可以褒用，褒義的也可以貶用。③反語(yǔ)表達的語(yǔ)境義。反語(yǔ)是作者含蓄曲折地表達本意的一種修辭方法。它實(shí)際要表達的意思與字面的意思完全相反。④舊詞新用的語(yǔ)境義。一些舊的詞語(yǔ)，作者賦予它新的含義。⑤對比形成的語(yǔ)境義。在同一語(yǔ)段中，同一詞語(yǔ)表達的意義有時(shí)也不盡相同。
    例3對下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不準確的一項是（  ）
    A．站在羅布泊邊緣遠望，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。（表示地表荒涼，無(wú)植被）
    B．魏明倫認為，“喜新厭舊”是他戲劇創(chuàng )作成功的秘訣之一。（指創(chuàng )作追求創(chuàng )新，不守舊）
    C．在國際金融危機的沖擊下，不少股票市值縮水蒸發(fā)。（表示減少和消失）
    D．北京奧運會(huì )上，“冷面殺手”張怡寧蟬聯(lián)乒乓球女單冠軍。（指神色冷峻，不茍言笑）

四、一詞多義的解釋
    多義詞是具有幾個(gè)彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞。在使用時(shí)，多義詞常與比擬、比喻、借代等修辭結合，表示其中的一個(gè)意義。所以解釋多義詞一定要緊扣語(yǔ)境。
    例4  下邊是中央電視臺經(jīng)濟頻道的一則財富廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)加點(diǎn)“理”字的不同含義。
    你不理 ①（   ）財，財不理 ②（   ） 你。
 五、近義詞的辨析
    要辨析近義詞，必須結合實(shí)際語(yǔ)境，根據詞語(yǔ)的具體功能，做到“求同”、“辨異”，也就是找出近義詞的“共性”和“個(gè)性”來(lái)，使“個(gè)性”與語(yǔ)境相配。
    例5依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一項是（  ）

六、根據語(yǔ)境填寫(xiě)詞語(yǔ)
    這種題型，所要填寫(xiě)的詞語(yǔ)多是動(dòng)詞、形容詞、名詞或關(guān)聯(lián)詞，考查的是用詞的準確性或語(yǔ)意的連貫性。需在閱讀理解的基礎上作出恰當的選擇。
    例6 從文后括號中選擇恰當詞語(yǔ)填入空白處的橫線(xiàn)上。
    （嘹亮  宛轉  清脆  應和）
    鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄    的喉嚨，唱出     的曲子，跟清風(fēng)流水 著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天     地響著(zhù)。

第三大類(lèi)句子的表達和運用

一、句子排序

句子排序就是對句子與句子之間內在邏輯性的考查，此種題型對考生的理解能力與分析能力的要求較高，有利于考查學(xué)生思維的縝密性，因而備受命題者的青睞。句子排序，主要涉及兩個(gè)知識點(diǎn)：一是段落的結構，二是句子的連貫與呼應。排序的基本步驟：第一步，明確各句的重點(diǎn)，即每一句寫(xiě)了什么。第二步，找信息，即找出每句中表示總分、先后、因果等關(guān)系的詞語(yǔ)www.artinstocktrader.com。第三步，依據關(guān)系，組織語(yǔ)言，準確、連貫地表達，從而確定選項。第四步，依據選項，檢查語(yǔ)段是否通順，是否符合題目的各項要求。

例7 將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項（    ）

①可以說(shuō)，想象力應用多少是評價(jià)一個(gè)人智力高低的標準之一。

②人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區、貯存區、判斷區和想象區。

③想象力是人類(lèi)獨有的才能，是人類(lèi)智慧的生命線(xiàn)。

④人類(lèi)運用想象區功能的機會(huì )少，一般人僅僅運用了自己想象力的15％。

⑤優(yōu)秀的想象力對于一個(gè)杰出的人才來(lái)說(shuō)是必需的。

Ａ．②④③①⑤      Ｂ．⑤③②④①    Ｃ．③⑤②④①   Ｄ．④⑤①②③  

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