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2013隨州中考語(yǔ)文模擬試題及參考答案
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2013-4-6
10、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是（ ）（3分）
A、改革開(kāi)放三十年來(lái)，社會(huì )經(jīng)濟大發(fā)展，文化大繁榮，人民過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活。
B等得不耐煩的父親對兒子說(shuō)：“看你媽出個(gè)門(mén)還得打扮半天，真是麻煩--讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易！”
C、站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì )感到這胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。
D、我們不得不承認，語(yǔ)文老師的課講得非常精彩，聲音也委婉動(dòng)聽(tīng)，令人賞心悅目。
11、下列句子，語(yǔ)意明確，無(wú)語(yǔ)病的一項是（ ）（3分）
A、朝向學(xué)生，在發(fā)掘知識的魅力中從事教育；朝向學(xué)生，在課程創(chuàng )造中從事教育；朝向學(xué)生，在知識、生命、生活的融合中從事教育；這是目前推進(jìn)新教育實(shí)驗的當務(wù)之急。
B、經(jīng)過(guò)短短1年的實(shí)踐，在青島大學(xué)師范學(xué)院蘇靜老師的帶領(lǐng)下，由基金會(huì )資助“兒童晨誦課程”開(kāi)始結出了甘甜的果實(shí)。
C、著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者齊聚一堂，圍繞“炎帝神農文化與構建精神家園”這一主題，在傳統文化的發(fā)源地之一隨州文化傳承，重點(diǎn)探討了炎帝神農文化的歷史地位和時(shí)代價(jià)值。
D、久旱逢甘霖，今晚，西南和華東的大部分地區中到大雨，這使數月來(lái)持續發(fā)展的旱情必將得到有效的緩解。
12、下列判斷正確的一項是（ ）（3分）
A、“永定河上的盧溝橋修建于公元1189到1192年間�！边@個(gè)句子的主干是：盧溝橋修建于1189到1192年間。
B、“下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰勝中國的情形�！本渲屑狱c(diǎn)的“影”是名詞。
C、“每人一盞燈籠�！彼且粋�(gè)主謂句，謂語(yǔ)是“燈籠”�！皩�(shí)在標致極了�！笔且粋�(gè)非主謂句。
D、“締造完美教室”“書(shū)寫(xiě)生命傳奇”“魅力在于呈現”這三個(gè)短語(yǔ)的結構相同�！跋吹酶蓛簟薄翱辞宄薄跋牒昧恕边@三個(gè)短語(yǔ)的結構不同。
13、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（10分）
觀(guān)察下面的“學(xué)習金字塔”回答以下問(wèn)題
（1）、通過(guò)觀(guān)察，采用“ ”的學(xué)習方法，學(xué)習效果最差；采用
“ ”的學(xué)習方法，效果最理想。（2分）
（2）、“學(xué)習金字塔”給我們帶來(lái)的啟示是：
（3分）
（3）、九（五）班物理教師韓老師，年紀大、教學(xué)方法落后，課堂上總是采用“填鴨式”“灌輸式”的教學(xué)方法。假如你是他班學(xué)生，要使他轉變教學(xué)觀(guān)念，結合以上“學(xué)習金字塔”的內容，你該如何說(shuō)？（3分）
（4）、神農中學(xué)目前正在進(jìn)行課堂教學(xué)改革，為了烘托氣氛，促進(jìn)師生轉變教學(xué)觀(guān)念，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，想在教室里里掛一副標語(yǔ)（要求運用對偶的修辭手法），請你幫忙擬一下。（2分）
三、淺層次閱讀（33分）
（一）讀李白的《行路難》，完成14--16題（5分）
行路難
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
14、表現作者矛盾心里的連續的四個(gè)動(dòng)詞是： 、 、 、 （1分）
15、為了表明自己渴望得到朝廷重用，作者運用了兩個(gè)典故，分別用四字短語(yǔ)來(lái)概括是： 、 。（2分）
16、你是怎樣理解“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！边@兩句詩(shī)的？（2分）2013隨州中考語(yǔ)文模擬試題及參考答案
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