2013江都中考語(yǔ)文模擬試題及答案

�。ㄈ�）閱讀下文，完成17-20題。（15分）
　　送  花
　　奧斯勒
　　生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘記了，于是這才有點(diǎn)奧妙。
　　故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收到一個(gè)不相識的婦人的來(lái)信，信里附著(zhù)鈔票，要他每周給兒子的墓地放一束鮮花。后來(lái)有一天他們照面了。那天，一輛小車(chē)駛來(lái)，停在公墓大門(mén)口，司機匆匆來(lái)到守墓人的小屋子說(shuō)：
　　“夫人在門(mén)口車(chē)上，她病得走不動(dòng)，請你去一下�！币晃簧狭四昙o而且孱弱的婦人坐在車(chē)上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無(wú)光彩。她懷抱著(zhù)一大束鮮花。
　　“我就是亞當夫人，”她說(shuō)，“這幾年我每禮拜給你寄錢(qián)……”
　　“買(mǎi)花�！笔啬谷藨�道。
　　“對，給我兒子�！�
　　“我一次也沒(méi)忘了買(mǎi)花，夫人�！�
　　“今天我親自來(lái)，”亞當夫人溫存地說(shuō)，“因為醫生說(shuō)我活不了幾個(gè)禮拜了。死了倒好，活著(zhù)也沒(méi)有意思了。我只想再看一眼我兒子，親手來(lái)放這些花�！�
　　小個(gè)子守墓人眨巴著(zhù)眼睛，沒(méi)了主意，他苦笑了一下，決定再講幾句。
　　“我說(shuō)，夫人，這幾年您總寄錢(qián)來(lái)，我總覺(jué)得可惜�！�
　　“可惜?”
　　“鮮花擱在那兒，幾天就干了，沒(méi)人聞，沒(méi)人看，太可惜了!”
　　“你真的這么想?”
　　“是的，夫人，您別見(jiàn)怪。我是想起來(lái)自己常跑醫院、孤兒院，那兒的人可愛(ài)花了。他們愛(ài)看花，愛(ài)聞花。那兒都是活人�？蛇@兒墓里哪個(gè)活著(zhù)?”
　　老婦人沒(méi)有作答。她只是又小坐一會(huì )兒，默默禱告了一陣，沒(méi)留話(huà)便走了。守墓人后悔自己一番話(huà)太直率，太欠考慮，這會(huì )使她受不了。
　　可是幾個(gè)月后，這位老婦人又忽然來(lái)訪(fǎng)，把守墓人驚得目瞪口呆；她這回是自己開(kāi)車(chē)來(lái)的。
　　“我把花都送給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著(zhù)，“你說(shuō)得對，他們
看到花可高興了，這真叫我快活! 我的病好轉了，醫生不明白怎么回事，可我
　　自己明白，我覺(jué)得活著(zhù)還有些用處!”
　　不錯，我發(fā)現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理。
　　17．(1)文中能表現“死了倒好，活著(zhù)沒(méi)意思”的句子是                  (2分)
　　(2)老婦人覺(jué)得“活著(zhù)沒(méi)意思”的原因是                           (2分)
　　18．使老婦人的病好轉的真正原因是什么？(4分)
　　【答案】①從喪子的哀痛中走了出來(lái)，②把愛(ài)分給那些活著(zhù)的人，使自己帶來(lái)了快樂(lè )和生機③她意識到活著(zhù)還有用處。
　　【解析】從原文中找出依據，概括回答問(wèn)題。(答全三點(diǎn)得4分，意思對即可)
　　19．文章結尾處說(shuō)“我發(fā)現了我們大家都懂得卻，又常常忘記的道理”。根據小說(shuō)的內容，在下面橫線(xiàn)上補充一句話(huà)，說(shuō)明這個(gè)道理。(2分)
　　這個(gè)道理是
　　【答案】活著(zhù)就要對人有些用處。(2分，)
　　【解析】整體感知文章內容，理解小說(shuō)的主題內涵，補寫(xiě)道理意思對即可。
　　20．對文章的賞析不正確的兩項是(      )(       )(4分)
　　A．小說(shuō)中寫(xiě)了“故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的”這句似乎無(wú)關(guān)緊要的話(huà)，主要是為了增加故事的真實(shí)性。
　　B．“那兒都是活人�？蛇@兒墓里哪個(gè)活著(zhù)?”在守墓人看來(lái)，人活著(zhù)就應該多關(guān)心那些活著(zhù)的人們，至于死去的就大可以不管了。
　　C．小說(shuō)主要運用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現老婦人，其形象雖有些模糊卻表現了作者想要表現的主題。
　　D．小說(shuō)主要是通過(guò)對話(huà)來(lái)展開(kāi)情節的，在簡(jiǎn)潔的對話(huà)中交代了事情的經(jīng)過(guò)，顯得簡(jiǎn)練而豐富。
　　E．這篇小說(shuō)構思精致，情節有起落，出乎意料又在情理之中。
　　【答案】B C (答對一項得2分，多選不得分)
　　【解析】B項“至于死去的就大可以不管了”，文中沒(méi)有這個(gè)意思：C項“主要運用
　　語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)”應為“主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)”
　�。ㄋ模╅喿x下文，完成21-25題。（17分）
　　另一種呼喚
　　黃曉萍
　�、賰煞�古人物畫(huà)，在我心中激起的反響，竟比文字更強烈。它從形象到神韻，從志氣到精神，無(wú)不是一種完整，說(shuō)完美也是可以的。我所指的，是鐘馗與屈原。
　�、谖覀兡堑胤�，鐘馗像常用來(lái)鎮邪避妖打鬼，年三十往家門(mén)上貼，怪有人緣地同主人共享年夜飯，差不多同祖宗同一檔次，敬祖宗的美酒，鐘馗也飲一斛。畫(huà)上的鐘馗總丑得那么正氣，短髯黑黑撐出扇面形狀，立立的怒中帶笑，就看你帶著(zhù)何種心情去凝望了。
　�、矍�原像民間不常見(jiàn)。他出于文字經(jīng)典，是我爺爺鄉土師爺身份的徽章，輕易不示人。畫(huà)中的屈原是那么飄逸，《天問(wèn)》中找不到頭，那頭是橫的，山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng)，我總覺(jué)得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》，先讀出大氣磅礴文采飛揚，后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問(wèn)》，很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書(shū)我是讀進(jìn)去了。最近另見(jiàn)到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》，大不是《天問(wèn)》的情結，《天問(wèn)》中的激蕩沒(méi)有了。在這幅行吟圖中，廣袖長(cháng)袍翹頭履上，皺褶如破箐注冷流，原是懸寶劍的腰，懸了一根拐杖，怎么看怎么蒼涼。我觀(guān)他峨冠頂戴下，瘦長(cháng)的臉凄苦而平和。他不再問(wèn)天了，天已有病還問(wèn)它何來(lái)？我想他這是去投江。他本是投江而去的，英雄氣短并不影響他精神長(cháng)存，文化人沒(méi)有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
　2013江都中考語(yǔ)文模擬試題及答案

上一頁(yè)  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一頁(yè)

2016年中考信息不斷變化,www.artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！