2013寧夏中考語(yǔ)文試題試卷及答案

         
7．根據下面說(shuō)明文字，為“日晷”下個(gè)定義。（字數不超過(guò)33字）（2分）
據史料記載，日晷（guǐ）又稱(chēng)“日規”，通常由銅制的指針和石制的圓盤(pán)組成。銅制的指針叫做“晷針”，石制的圓盤(pán)叫做“晷面”。晷面的正反兩面平均刻劃出12個(gè)大格，每個(gè)大格代表兩個(gè)小時(shí)。當太陽(yáng)光照在日晷上時(shí)，晷針影子投射到的格子，即指某一時(shí)刻。
日晷是                  
8．仔細觀(guān)察右邊這幅畫(huà) ，按要求答題。（6分）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
①給這幅畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)標題。（2分）
②用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫(huà)面。（2分）
根據情景，為畫(huà)面中的人物設計一組對話(huà)。（2分）

二、閱讀（40分）
（一）（共16分）
9．解釋下面句中加點(diǎn)的字。（4分）
①人不知而不慍。
②以光先帝遣德。
③便扶向路，處處志之。
④食之不能盡其材。
10．翻譯。（6分）
①彼竭我盈，故克之。
②不以物喜，不以己悲。
③山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也。
11．“借物興嘆”是杜牧詠史絕句《赤壁》中的主要寫(xiě)法。請你結合詩(shī)句“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”說(shuō)明這一特點(diǎn)。（2分）
12．酈道元在（三峽》一文描寫(xiě)“春冬”景物后感慨道“良多趣味”。你認為這里所說(shuō)的“趣”指什么？說(shuō)說(shuō)看。（2分）[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]
13．“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”是孟子的著(zhù)名論斷。請說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。（2分）
（二）（共10分）
愛(ài)孩子，就和孩子一起讀書(shū)吧
    ①近年來(lái)，“親子閱讀”一詞被頻頻提起，曾有著(zhù)名閱讀研究專(zhuān)家在書(shū)中引用了這樣一首詩(shī)：“你或許擁有無(wú)限的財富，/一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠不會(huì )比我富有——/我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！�
　�、谄鋵�(shí)，《三字經(jīng)》中也有類(lèi)似的教誨：“人遺子，金滿(mǎn)籯，我教子，惟一經(jīng)�！睋�說(shuō)清朝康熙年間內閣 學(xué)士、刑部尚書(shū)徐乾學(xué)，傳給兒孫們的就是一樓圖書(shū)。在古人的觀(guān)念中，世代書(shū)香傳家風(fēng)。有愛(ài)讀書(shū)的父母，才有愛(ài)讀書(shū)的子女。有聯(lián)語(yǔ)云：“欲高門(mén)第須為善，要好兒孫必讀書(shū)”。
　�、鄹鶕�深圳所做的一項調查顯示，2歲到4歲的城市兒童群體，有近40%的家庭是“三無(wú)一有”：無(wú)書(shū)、無(wú)雜志、無(wú)報紙，有電視。大人和孩子每天一塊看電視的時(shí)間可能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，但一 起讀書(shū)的時(shí)間連十五分鐘都不到。電視剝奪了孩子學(xué)習語(yǔ)言最重要的一個(gè)環(huán)節——與長(cháng)輩對話(huà)，也失去了家長(cháng)培養孩子閱讀能力的最佳時(shí)期。來(lái)自以色列的研究報告指出，閱讀的大環(huán)境會(huì )對5歲以下孩子的識 字量產(chǎn)生立竿 見(jiàn)影的效果——童書(shū)中詞匯的豐富性與復雜性比親子間的對話(huà)高3倍以上。
　�、苊绹�的研究人員曾做過(guò)一項“美國兒童日常經(jīng)驗的富有意義的差異”的研究。研究人員將42個(gè)普通家庭按社會(huì )背景與經(jīng)濟水平的不同分為3組：福利家庭、工人家庭、專(zhuān)業(yè)人士家庭，跟蹤記錄這些家庭的兒童長(cháng)達4年。結果發(fā)現：專(zhuān)業(yè)人士家庭的 孩子聽(tīng)到4500萬(wàn)字，工人家庭的孩子聽(tīng)到2600萬(wàn)字，福利家庭的孩子只聽(tīng)到1300萬(wàn)字——不同家庭的交談狀況和閱讀環(huán)境的差異是驚人的。而這種語(yǔ)言能力與閱讀能力，將影響孩子的學(xué)習能力。

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