2013阜新中考語(yǔ)文試題試卷及答案

16文章第④段主要運用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

17畫(huà)線(xiàn)句子加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”是如何體現說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)的？（2分）

（四）閱讀下面文章，完成18 —21題。（10分）[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]
有書(shū)趕緊讀
黃以華
①曾有報紙說(shuō)，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文學(xué)選集。說(shuō)其“不能等”，是因為它是用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。拆封后2至4個(gè)月，墨跡碰到陽(yáng)光和空氣后就開(kāi)始逐漸消退，最后變成不著(zhù)一墨的筆記本。出版商以此提醒讀者：有書(shū)趕緊讀！看了這個(gè)消息，我從心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。
②古人說(shuō)“書(shū)非借不能讀”，只有借別人的書(shū)，有了還書(shū)期限的限制，有了外在的壓力，才會(huì )有動(dòng)力去讀完一本書(shū)。如果是自己的書(shū)，什么時(shí)候都可以讀，沒(méi)有了壓力，人便會(huì )變得懶散，讀書(shū)也永遠成了一個(gè)計劃。由此想到出版“不能等”的書(shū)，仿佛也是給讀者立了一個(gè)還書(shū)的期限，有點(diǎn)兒與“書(shū)非借不能讀”的道理相通了。
③“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！鳖佌媲湟源藖�(lái)勸誡人們讀書(shū)要趁早，讀書(shū)不能等，說(shuō)的也是同樣的道理。
　�、艿�是，在我看來(lái)，“不能等”的書(shū)也許還有更多含義。在現代生活中，一些人變得越來(lái)越浮躁，對讀書(shū)失去興趣。在他們眼里，讀書(shū)或許只是升官發(fā)財、改變命運的敲門(mén)磚，一旦功成名就，敲門(mén)磚就該扔掉了。還有的人浮光掠影，只是滿(mǎn)足于在網(wǎng)上淺閱讀，搜集奇聞逸事，不愿意也靜不下心來(lái)，實(shí)實(shí)在在讀本書(shū)。在這種情況下，一本“不能等”的書(shū)，對他們來(lái)說(shuō)又是一種善意的規勸：讀書(shū)拖不得，好東西是不等人的，要是不及時(shí)抓住，過(guò)了這村，就沒(méi)有這店了。
　�、萑绻�阿根廷這家出版商策劃圖書(shū)時(shí)有這種用意，那簡(jiǎn)直有種與讀者心理博弈的味道了。盡管如此，這種良苦用心只可理解，卻不值得效仿。畢竟圖書(shū)是傳承文明的工具，大家都去出版“不能等”的圖書(shū)，這個(gè)工具就有可能丟失，如果是這樣，損失就太大了。
　�、夼c“不能等”的圖書(shū)相關(guān)，我想到更為多樣的一些方式，比如《人民日報》曾介紹過(guò)河南固始縣采取定期個(gè)人述學(xué)、群眾評學(xué)和組織考學(xué)的方法，解決干部不愛(ài)學(xué)、不真學(xué)和不善學(xué)的問(wèn)題——形式雖有不同，用意卻有相通之處，都在勸人向學(xué)，勸人讀書(shū)。只是外因畢竟需要通過(guò)內因起作用，要想真正讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)點(diǎn)知識，關(guān)鍵還在于人自身。思想問(wèn)題解決了，時(shí)間便像海綿里的水，擠也擠不盡。
　�、卟蛔x書(shū)的民族沒(méi)有希望，更希望越來(lái)越多的人都抓緊時(shí)間讀書(shū)。
（選文有刪改）
18.選文中心論點(diǎn)是什么？（2分）

19.文章開(kāi)頭從“ 阿根廷一家出版社出版了一本‘不能等’的文學(xué)選集”的故事寫(xiě)起，有什么好處？（3分）

20.第③段畫(huà)線(xiàn)句子運用哪種論證方法？有什么作用？

21.文末提到“不讀書(shū)的民族沒(méi)有希望”，這句話(huà)道出了讀書(shū)的重要性。請你結合選文談?wù)剳�該怎樣做？�?分）

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