2015鎮江中考語(yǔ)文試卷試題及答案

⑤河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀，她的產(chǎn)床上已經(jīng)沒(méi)有了孩子，她還在等待，并且哭干了淚水。一家外媒報道，從衛星上觀(guān)察，中國境內二十年前約有五萬(wàn)條河流，現在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬(wàn)條。有兩萬(wàn)多個(gè)河床母親手里失去了孩子，她們懷里空蕩蕩的，等待人類(lèi)把孩子還給她們。

⑥人說(shuō)，人是無(wú)所不能的，起初我不相信。當我看到一條又一條干涸的河床時(shí)，我相信了這一點(diǎn)，并為自己作為人類(lèi)的一分子而感歉疚。人把河都消滅了，還有什么做不到呢？消滅一條河比建造(請原諒我使用的“建造”這個(gè)詞，這完全是人類(lèi)愛(ài)用的詞，而河流無(wú)法建造)一條河更容易。把河流上游的樹(shù)木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床這條斂尸袋。

⑦當大街出現一個(gè)帶刀痕的死人時(shí)，警察會(huì )為這個(gè)人的死因搜尋原因，曰偵察破案，人類(lèi)為此發(fā)明了一個(gè)詞叫“人命關(guān)天”。如果一條河死了，沒(méi)人破案，沒(méi)人痛哭，更沒(méi)人祭奠。所以，當中國死去兩三萬(wàn)條河流時(shí)，人們并沒(méi)覺(jué)得失去什么，因為他們不是小鳥(niǎo)不是青草。他們忍受氣候變化并心安理得，卻沒(méi)一個(gè)人指認殺死河流的兇手。在所有的案件里，如果兇手不是一個(gè)人而是一個(gè)社會(huì )的時(shí)候，罪行自然會(huì )被赦免，我們都不是罪人。

⑧我們都不是罪人，我們勸自己歡樂(lè )并制造更多的歡樂(lè )。我們保持著(zhù)正常情感。而河床敞開(kāi)空蕩蕩的懷抱，她的孩子沒(méi)有了，她以為人們會(huì )驚訝會(huì )替她找回孩子。先前的人類(lèi)離不開(kāi)河流，人類(lèi)所謂的“文明史”都誕生于河流的兩岸�？吹貓D，人類(lèi)的城市多建造于河邊，中國有多少城市的名字帶著(zhù)水字邊。古時(shí)候，人祭祀河、景仰河，誰(shuí)能想到后來(lái)竟殺死了河。這何止于狠，是把事做絕了。

⑨我們應該派人到河邊告訴河床，河已辭世，水利術(shù)語(yǔ)叫斷流。我們理應為河床獻上一些祭品表達歉意，因為河的消失畢竟不是小事�；蛘�，在河邊裝一個(gè)高音喇叭，日夜播放河水流過(guò)的聲音和鳥(niǎo)啼聲�？傊�，人應該為河的隕滅略微表示一點(diǎn)態(tài)度。

（選自201 5年5月22日《光明日報》，有改動(dòng)）

【注釋】河床：河流兩岸之間容水的部分。

17．請根據文意填空。（3分）

    面對河的“辭世”，作者的情感是復雜而富有變化的。開(kāi)始，作者是    與      ；后來(lái)，借大自然和河床之口，說(shuō)出了自己的     和     ；最后作者是     和     。    

18．結合上下文，具體說(shuō)說(shuō)第⑤段在文中的作用。（3分）

答：           

19．根據要求賞析第④段畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）

  水沒(méi)等站穩腳跟歇息，就被后面的水擠走了，水比車(chē)站的人流更擁擠。

  （1）從修辭手法的角度：           

 （2）從表達情感的角度：             

20．體會(huì )第⑨段畫(huà)線(xiàn)句子的深刻含義。（4分）

總之，人應該為河的隕滅略微表示一點(diǎn)態(tài)度。

答：            

21．本文以“河床開(kāi)始回憶河流“為題，有何好處？（3分）

答：            

三、作文（共50分）

22． 請以”補”為題寫(xiě)一篇文章。

    要求：①除詩(shī)歌外文體自選。

    ②文中不得出現（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。

    ③不少于600字。

 

鎮江市 2015年中考語(yǔ)文試卷參考答案及解析

1．xī  膩  yào予（答對一個(gè)或兩個(gè)得1分，答對三個(gè)及以上得2分）【解析】此題考查漢字的讀音與書(shū)寫(xiě)。能根據注音寫(xiě)出相應的漢字，并給常見(jiàn)的漢字注音即可】。

2．（1）留取丹心照汗青 （2）化作春泥更護花(3)卻話(huà)巴山夜雨時(shí)(4)江春入舊年 (5)怒而飛（6）小人喻于利（7）安得廣廈千萬(wàn)間(8)射天狼（每句1分，有錯該句不得分）【解析】此題考查古詩(shī)文名句的識記和默寫(xiě)。解答時(shí)，要注意上下句之間的關(guān)聯(lián)，不要寫(xiě)錯別字。

3．(1)D(2)紅孩兒（1分）(3)①原因：晁天王聽(tīng)說(shuō)曾頭市的史文恭和曾家五虎發(fā)誓與山寨勢不兩立，并要捉盡山寨頭領(lǐng)，心中大怒。(1分，意思對即可)目的：捉拿史文恭及曾家五虎。（1分，意思對即可）②晁天王臉中毒箭。（1分，答出“中箭”即可）【解析】（1）此題涉及的作品有《鋼鐵是怎樣練成的》《駱駝樣子》與《朝花夕拾》。D陳蓮河先生開(kāi)的藥引最平常的是“蟋蚌一對”，蘆根和“經(jīng)霜三年的甘蔗”，他就從來(lái)沒(méi)有用過(guò)。（2）此題涉及的作品是《西游記》，圣嬰大王即紅孩兒。(3)此題涉及的作品是《水滸傳》，相關(guān)情節是第五十九回“公孫勝芒碭山降魔，晁天王曾頭市中箭”。要對情節比較熟悉。

4．（1） “否”或“能否”（2）“水霧”“的方法”“辦法” “的措施”等詞語(yǔ)（3）“加強” “加長(cháng)”“延長(cháng)”等詞語(yǔ)（4）“人力物力投入比較大”“風(fēng)大之時(shí)效果差，（或“風(fēng)大之時(shí)效果差”“人力物力投入比較大”）（改對處得1分，滿(mǎn)3分為止）【解析】此題考查病句的識別與修改。第①句不合邏輯�！澳芊瘛迸c“成功的關(guān)鍵”；盾；第②句成分殘缺，“采取”后面應有賓語(yǔ)；第③句“加強”和“時(shí)間”搭配不當，可改為“加長(cháng)”或“延長(cháng)”；第④句語(yǔ)序不當，“而且”有遞進(jìn)意味，“人力物力投入比較大”意思更探一層。

5．(1)“詞匯貧乏”或“詞不達意”；“書(shū)寫(xiě)能力低”“或提筆忘字”。（每點(diǎn)1分-意思對即可）

（2）“缺乏經(jīng)典閱讀”或“閱讀積累不夠”；“電子產(chǎn)品的沖擊”或 “動(dòng)手寫(xiě)的少”。 （每點(diǎn)1分-意思對即可）（3/）喚醒和激發(fā)民眾對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情（“對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情”如答成“對漢字的熱愛(ài)之情” “對漢字傳承的擔憂(yōu)”“對漢字關(guān)注的情感”或“對祖國傳統文化的熱愛(ài)之情”等亦可，如答“焐熱冰封漢宇”或“鼓勵國人多讀典范書(shū)籍”得1分）【解析】 (1)此題考查信息的提煉。其需在材料一和材料二中提取相關(guān)信息概括。(2)此題考查對材料內容韻解析。只需對材料二和材辯三中相關(guān)信息進(jìn)行分析提煉。（3）此題考查對材料內容的理解。綜合三則材料，由現象到本質(zhì)，揣摩舉辦方的用意。

6．溪上或船上（1分）柏林寺（1分）【解析】此題考查對詩(shī)歌內容的理解�？蓮摹跋�上” “柏林寺”等關(guān)鍵詞中得到啟發(fā)進(jìn)行作答。

7．一是雨后，青山加洗，蒼翠欲滴；二是白云映襯，更顯蒼翠。（一點(diǎn)1分，意思對即可）【解析】此題考查對詩(shī)意的理解�！扒嗌届V后云猶在”一句中的“霽”字表明雨后初晴，所以“青山如洗”，“云猶在”寫(xiě)出雨后天空中飄著(zhù)白云，與青山相互映襯，顯得更加蒼翠。

8．“驚喜”或者“驚奇與愉悅”。（答對“喜愛(ài)”“贊美”“熱愛(ài)”等情感，而無(wú)“驚”或意外”之意，得1分）【解析】此題考查對詩(shī)歌情感的把握。從詩(shī)歌中所描寫(xiě)的景物和詩(shī)人的行蹤可以看出“望者”內心的愉悅，“雨后初霽”可謂“驚喜”。

9．（1）“顯示”或“表明”(2)買(mǎi)  (3)偶爾(4)“這”或“這種人”“這人”（一個(gè)1分）【解析】此題考查文言詞語(yǔ)的解釋。涉及的同語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文．根據語(yǔ)境作出判斷。

10．（1）升降官吏，評論人物，不應/該因在宮中或府中而異（不同）。（2分）(2)小偷哭著(zhù)離開(kāi)，改掉偷盜的毛病變好的人很多。（2分）【解析】此題考查句子的翻譯。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，重視句式的選擇、特殊用法和句中關(guān)鍵詞的意思。（1）關(guān)鍵詞“陟罰臧否”“異同”。（2））關(guān)鍵詞“去”“者”。

11．重視感化教育；教以謀生之法；斷其做賊后路，致其終生無(wú)法偷盜。（共三點(diǎn)，答出兩點(diǎn)得3分意思時(shí)即可）【解析】此題考查對文言文內容的理解。解答時(shí)，先從文中找出知縣改造小偷的方法，然后用自己的語(yǔ)言概括表述。

12．賞罰得當(1分，賞罰分明．有獎?dòng)辛P，賞罰公\平等意思都對）偏私（1分）【解析】此題為比較閱讀。甲文是諸葛亮對君主劉禪的勸諫，要他做到賞罰公平，同時(shí)委婉地道出他對后宮“偏私”的錯誤行為；乙文中'寫(xiě)到了知縣對孝順仁慈有節操講道德的人進(jìn)行表彰宣揚，對小偷進(jìn)行一定的懲罰，做到了有獎?dòng)辛P。 2015鎮江中考語(yǔ)文試卷試題及答案   

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