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        2015咸寧中考語(yǔ)文試卷試題及答案

        作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2015-8-8 18:52:05

        11.①“狂”;“狂”字是總起,且貫穿全篇,突出自己要發(fā)少年狂的豪情壯忑。(2分)

          ②示例:直抒胸臆!翱瘛睉B(tài)畢露,抒發(fā)了詞人殺敵報國的豪情。和關(guān)心國家命運的愛(ài)國之情。(可從手法、情感、語(yǔ)言等方面任選一面作答.言之有理皆可)(2分)

        三、現代文閱讀(25分)

        12.(2分)老人問(wèn)路,“我”故意指錯路!拔摇泵粤寺,被人送回家。

        13.(4分)一是“我”想讓別人迷路,結果是“我”自已學(xué)失了回家的路;二是“我”迷失了善良本性之路。

        14.(3分)C(不能說(shuō)是品質(zhì)敗壞,其能說(shuō)是調皮,喜歡惡作。

        15.(4分)第一問(wèn)可從人與自然的角度作答:人類(lèi)出于對財富的追求,亂砍亂伐,竭澤而漁,肆意掠取地球資源,導致陷入環(huán)境氣候危機。如羅而泊的消逝,青海湖的湖面下降,月牙泉的瀕臨千涸;又如霧霾夭氣的頻現;這些都是人類(lèi)由于自私自利,破壞了環(huán)境最終自食惡果。

          也可以從社嘗層面作答:古往今來(lái),為官作宰,如若只為了名與利而泯滅良知、罔顧黎民百姓的利益,雖有一時(shí)之風(fēng)光,到底還是會(huì )身敗名裂.為人不齒。

          還可以談?wù)勆磉叺氖吕,只要是與“出于自私、玩弄等不夠陽(yáng)光健康的欲念,而以害人始以害已終”相符的各種現象皆可。

        第二問(wèn)只要是談到了“為人處世保持善良之心”即可給分。(每問(wèn)2分,)

        16.(3分)主要采用了舉例子的說(shuō)明方法。

        作用:具體詳細地說(shuō)明了航天技術(shù)有助于改善環(huán)境和節能減排的新產(chǎn)品和新服務(wù)有哪些。(第一問(wèn)1分第二問(wèn)2分)

         17.(3分)不能。因為”預計”表示一種猜鍘估計,去掉就將未然變成已然,與文意不符。(回答“能“不給分,只回答“不能”不解析的也不給分)

          18.(3分)A(不能去掉“之一”)

          19.(3分)示例:為了減緩氣候的變化,人類(lèi)要改變當前某些生產(chǎn)生活方式,切實(shí)實(shí)行節能減排。

        四、語(yǔ)言文字運用(9分)

          20.(2分)①“APEC藍”是指因召開(kāi)APEC會(huì )議采取人為減排措施而產(chǎn)生的藍天現象。

          (1分)②示例一:有一種學(xué)習,叫苦并快樂(lè )著(zhù)。

          示例二:有一種學(xué)生,叫學(xué)霸。

          21.(3分)示例:

          我認為這些傳統民俗要堅持傳承下去,因為這些是我們祖先世世代流傳下來(lái)的.經(jīng)歷了時(shí)間的考驗,沉淀了深厚的文化底蘊,寄托了美好的愿望的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),我們有責任也有義務(wù)將這些寶貴的財富傳承下去。

          答案只要涉及到“這是寶貴的文化遺產(chǎn),需要傳承下去”就可以給分。如果答“隨它消亡”,言之有理,可以酌情給1分。

          22.(1分)①示例一:品讀成語(yǔ),感受中華文化的博大精深!

          示例二:走進(jìn)成語(yǔ),就是走進(jìn)了萬(wàn)紫千紅的文化園地!

          (2分)②使用比喻句,且句式一致,意思相關(guān)即可。

        五、寫(xiě)作表達(50分)

        23.(一)評分標準

        類(lèi)別   分數      評分標準

        一類(lèi)  45-50分  內容具體,有真情實(shí)感,中心明確,語(yǔ)言生動(dòng)得體,簡(jiǎn)潔流暢,結構完整,條理清楚,詳略得當。

        二類(lèi)  40-44分  內容具體,有真情實(shí)感,中心明確;語(yǔ)言較生動(dòng)得體,語(yǔ)句通順,結構完整,條理較清楚,有一定詳略。

        三類(lèi)  35-39分   內容較具體,有一定真情實(shí)感,中心較明確,語(yǔ)言較得體,語(yǔ)句較通順結構較完整,條理較清楚,詳略不夠得當。

        四類(lèi)  30-34分   內容較具體,缺少真情實(shí)感,中心不夠明確,語(yǔ)言較得體,語(yǔ)句較通順,結構夠完整,條理不夠清楚。

        五類(lèi)  29分以下  內容不具體,沒(méi)有真情實(shí)感,中心不明確,語(yǔ)言不得體,語(yǔ)句不通頤;結構不完整,條理不清楚。

        (二)評分說(shuō)明

          1.凡中心較明確,語(yǔ)句通順文章一律歸入二類(lèi)卷評分,并以此怍為參照標準,確定其他作文檔次。

          2.提倡給有創(chuàng )意的作文和文采突出的作文滿(mǎn)分,力求滿(mǎn)分卷達到千分之五。

          3.書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔的,加2-3分,反之,扣2-3分;暴露了真實(shí)人名、校名、地名的扣2分。

          4.五類(lèi)卷一般最低不低于15分。

        5.凡有特殊問(wèn)題的答卷,應提請閱卷領(lǐng)導小組裁定。

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