2015綏化中考語(yǔ)文試卷試題及答案

（三）閱讀《格布上的花》一文，回答18-22題。(10分)

18．生動(dòng)形象，新穎別致。運用比喻的修辭手法，把好日子壞日子比喻成花格子布，把有愛(ài)的日子比喻成；具有美感，能引起讀者閱讀興趣。

評分說(shuō)明：（2分）答出修辭手法及作用得1分；答出引起讀者閱讀興趣得1分。

19．運用設問(wèn)手法，引起讀者注意，激發(fā)讀者思考。用三個(gè)排比句分別答了不同的人好壞日子的標準也不同，引出“什么是好日子和壞日子的界限，為下文主旨的出現做鋪墊。評分說(shuō)明：（2分）答出設問(wèn)手法得1分；表達效果各0.5分。

20.①起強調作用，使文章脈絡(luò )清晰。②承上啟下，引出文章主旨（中心思想）。

評分說(shuō)明：(2分)答出一點(diǎn)得1分。

21．①內容上：深化主題，告訴我們生活中有愛(ài)，人生就會(huì )如花一樣絢爛多彩。

  ②結構上：照應題目，收束全文。

評分說(shuō)明：（2分）內容、結構各1分。

22．示例：記得第一次去城里上學(xué)。早晨，媽媽和我去車(chē)站。車(chē)子剛要啟動(dòng)，媽媽從車(chē)外遞給我-個(gè)大包裹，趔趔趄趄地。我才想起昨晚媽螞半夜未眠。車(chē)子漸行漸遠，媽媽的身影越來(lái)越小。我把大包裹緊緊地抱在胸前，淚水慢慢地流下來(lái)。

評分說(shuō)明：(2分)思想積極向上，事例敘述完整，語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢，字數符合要求，即可得分。

（四）閱讀《為“小人物”的杰出喝彩》一文，回答23-28題。（8分）

23．①為普通^的杰出喝彩。②為“小人物”的杰出喝彩。

評分說(shuō)明：（2分）答①或②均可得2分。

24．舉例論證；具體有力地論證了“小人物”的杰出同樣令人動(dòng)容的觀(guān)點(diǎn)。

評分說(shuō)明：（2分）論證方法正確1分，作用意對即可得1分。

25．布帶哥陳斌強是普普通通的農村教師。他為了照顧患老年癡呆癥的母親，用布帶把母親綁在自己身后，用摩托車(chē)馱著(zhù)母親上班，堅持五年如一日，成為2012年感動(dòng)中國人物。

評分說(shuō)明：（2分）敘事完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。寫(xiě)出是小人物獲得贊譽(yù)的事例即可。

26．①首先舉例論證了通往杰出的路不止一條，②然后揭示現實(shí)社會(huì )中某些人對杰出人物的誤判和誤讀，批評他們的錯誤思想和做法，③接著(zhù)重申觀(guān)點(diǎn)，④最后照應題目，明確論點(diǎn)。評分說(shuō)明：（2分）按順序每答出一點(diǎn)得0.5分，

四、寫(xiě)作表達（第27題，共50分）

27．評價(jià)等級及賦分標準

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