2015德州中考語(yǔ)文試題試卷及參考答案

  

[四]逍遙游

聶鑫森

  　 賀先生是江南大學(xué)中文系一位久負盛名的老教授，他 的專(zhuān)長(cháng)是《莊子》研究。

    賀先生的樣子，尤其是五十歲以后，極似一棵瘦矮枯黃的雜樹(shù)，一點(diǎn)兒也不起眼。他的個(gè)子也就一米六高，背有些彎，平頭，臉色蠟黃，唇上蓄兩撇八字胡，說(shuō)話(huà)時(shí)露出兩顆大門(mén)牙。他喜歡著(zhù)青色的衣褲，加上布鞋布襪，乍一看，儼然一鄉下農民。

 上個(gè)世紀六十年代初，中文系的辦公樓，立在校園東南角的一個(gè)小庭院 里，是彼此相連的雙層木結構小樓，飛檐翹角，古色古香。有一天黃昏，不知何故，起火了，電鈴驟響，讓所有的教職員迅速撤離。賀先生當時(shí)正在辦公室撰寫(xiě)講義，同室的年輕教師陶淘慌忙丟下手中的書(shū)，往門(mén)外奔去。陶淘是教現代文學(xué)的，自己也寫(xiě)小說(shuō)，在文壇已有相當的知名度。

賀先生一聲大喝：“你跑什么？如果我跑，是因為我死了，就不再有人能這么好地講《莊子》了�！�

陶淘連忙恭敬地側立門(mén)邊，說(shuō)：“賀先生，您請！”

事后，賀先生對陶淘說(shuō)：“我讓你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變�！�

陶淘說(shuō)：“是，是�！�

賀先生喜歡獨來(lái)獨往，以書(shū)為伴。上課之外，不串門(mén)，不交際，不嗜煙酒。唯一的愛(ài)好是在 休息日，帶一兩本古書(shū)和一些干糧到郊外的僻靜處，賞玩山水后，坐在樹(shù)下讀書(shū)。他的眼睛真好，讀了這么多書(shū)，卻無(wú)須戴眼鏡。他曾以詩(shī)嘲弄那些戴著(zhù)深度近視眼鏡的同輩：“終日耳邊拉短纖，何時(shí)鼻上卸長(cháng)枷�！�

    “文化大革命”說(shuō)來(lái)就來(lái)了。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部 李傳鵬輸入

賀先生很快被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權威”，紅衛兵小將隔三差五拉著(zhù)他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著(zhù)一塊黑牌，上寫(xiě)“打倒反動(dòng)學(xué)術(shù)權威賀圣臣”，手里提著(zhù)一面銅鑼。他沒(méi)有一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著(zhù)，鑼聲響得有板有眼。

他的幾個(gè)同輩人，有的受不了這種侮辱，自殺了；有的嚇得舊病復發(fā)，住了院。他對他的老伴兒和兒女說(shuō)：“我不會(huì )自殺，也不會(huì )因病而逝，我還有幾本書(shū)要寫(xiě)，我不能讓天下人有憾事�！�

后來(lái)，賀先生又被遣送去了“五七干�！�，以體力勞動(dòng)來(lái)改造他的思 想。和他同居一室的是陶淘。這一老一少的任務(wù)是喂豬，不是關(guān)著(zhù)喂，而是趕著(zhù)豬野牧。他們兩個(gè)人共一口鍋吃飯，儼然父子。

很奇怪的是賀先生對做飯炒菜十分內行，尤其是炒菜。雖說(shuō)少葷腥，蔬菜由場(chǎng)部統一發(fā)放，也不多，但賀先生卻能變通烹調之術(shù)，或涼拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘從沒(méi)有品嘗過(guò)的美味。特別是春夏之間，賀先生識得許多野菜，比如馬蘭頭、蕨菜、地菜、馬齒莧……他親自去采，以補蔬菜之不足。

       賀先生還采了許多艾葉，曬干，做成艾條。他說(shuō)他稍懂醫道，有些病可以燒艾作灸，十分見(jiàn)效。

　　陶淘的情緒越來(lái)越壞。

　　有一天出門(mén)牧豬時(shí)，陶淘說(shuō)身體不舒服，想休息半天。 [來(lái)源:Z。xx。k.Com]

　　賀先生說(shuō)：“好吧�！�

　　賀先生把豬趕到不遠處的山坡上，讓豬自去嚼草。他坐在樹(shù)下，想他的《莊子》大義。坐了一陣，覺(jué)得陶淘的舉動(dòng)有些異常，慌忙往回趕。

　　推開(kāi)門(mén)，陶淘上吊在矮屋的梁上。

　　賀先生忙把被子墊在地上，搬來(lái)凳子，站上去，用鐮刀砍斷繩子。陶淘跌落在被子上。

　　賀先生尋出一截兒艾條，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。

　 　過(guò)了一會(huì )兒，陶淘醒來(lái)了。

　　“賀先生，您不該救我！”

　　賀先生說(shuō)：“我已至花甲，尚不想死，何況你！我的《莊子》研究，想收個(gè)關(guān)門(mén)弟子，你愿不愿意？”

　　陶淘哭了。他因出身不好，又擱在這似無(wú)窮期的“五七干�！�，女朋友忽然來(lái)信要和他分手……

　　“女朋友分手，好事！不能共患難，何謂夫妻？若你們真走到一塊兒，有了孩子，再遇點(diǎn)厄難，那才真叫慘�！�

　　陶淘說(shuō)：“我愿受教于先生�！�

　　此后，賀先生開(kāi)始系統地向陶淘講述《莊子》。沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有講義，那書(shū)和講義全裝在賀先生的肚子里�！稘h書(shū)》記載《莊子》一書(shū)為五十三篇，實(shí)存三十三篇，分內篇、外篇、雜篇。賀先生先背出原文，再逐字逐句細細講評，滔滔不絕，神完氣足�！跺羞b游》、《齊物論》、《養生主》……伴隨著(zhù)日歷，一篇一篇講過(guò)去。

　　賀先生講課時(shí)，喜歡閉著(zhù)眼睛，講到他自認為得意的地方，便睜開(kāi)眼問(wèn)：“陶淘兄，你認為如何？”陶淘慌忙站起來(lái)，畢恭畢敬地說(shuō)：“學(xué)生心悅誠服，確為高見(jiàn)！”

　　陶淘覺(jué)得日子短了，生活有意思了，眼前常出現幻覺(jué)：賀先生就像那自由自在的鯤鵬，扶搖直上，“其翼 若垂天之云”，自由自在，不以環(huán)境險惡為念，堪為自己人生的楷模。

　　世道終于清明了。

　　陶淘一邊工作，一邊當了賀先生的研究生和助手。在他的協(xié)助下，賀先生完成了幾部關(guān)于《莊子》研究的重要著(zhù)作。 山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部 李傳鵬輸入

　　賀先生說(shuō)：“陶淘，我也該走了，我的肝癌居然拖過(guò)了這么多年，實(shí)為奇跡。莊子說(shuō)，生為附贅懸疣，死為決疣潰癰。我現在把該做的事做完了，寫(xiě)完了書(shū)，還有了你這個(gè)傳人，此生無(wú)憾�！�

幾天后，賀先生安詳地去了，享年七十有二。

21.概括賀先生的形象特征。

答：              

22.陶淘這一人物在文中有怎樣的作用？

答：              

23.欣賞文中加橫線(xiàn)句子。

他沒(méi)有 一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著(zhù)，鑼聲響得有板有眼。

答：               

24.這篇小說(shuō)以“逍遙游”為題目有什么好處？[來(lái)源:Zxxk.Com]

答：              

25.賀先生的為人處世與他的讀書(shū)治學(xué)密不可分，聯(lián)系你的讀書(shū)經(jīng)驗，簡(jiǎn)要談?wù)勛x書(shū)對你的影響。

答：   

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