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2016上海中考語(yǔ)文試題點(diǎn)評:堅持特色穩中有進(jìn) 多元追求
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2016-6-22
語(yǔ)文卷:堅持特色穩中有進(jìn) 多元追求
語(yǔ)文卷在保持試卷結構穩定的基礎上,堅守上海多年的風(fēng)格特色,在選文的文化品質(zhì)、試題的思維容量、引導考生關(guān)注生活等方面進(jìn)行了積極探索。
課內古詩(shī)文的考查難度略有下降,主要檢測考生對詩(shī)文內容的準確理解;課外文言文重在檢測考生文言知識的遷移能力。
現代文閱讀《讓行走成為人生的必修課》敏銳抓住“行走”這一話(huà)題,多角度論述行走對人生的意義價(jià)值。記敘文《爸爸教我讀中國詩(shī)》啟示我們:古詩(shī)文背后的精神情懷會(huì )植入一個(gè)人的生命,并影響其整個(gè)生命過(guò)程。兩篇文章皆重在考查考生的概括能力、理解能力和思維品質(zhì)。
“綜合運用”延續去年傳承地域文化的思路。試題巧妙采用對話(huà)形式,引導考生去觀(guān)察了解上海的弄堂名、馬路名、行政區域名中所包含的文化信息,引導考生養成“觀(guān)察生活、思考生活現象”的習慣。
作文題《沒(méi)想到,真沒(méi)想到》就像一句人們日常生活中的口頭禪,親切平易,容易喚起考生的相關(guān)生活體驗。選材包容性強,開(kāi)放度大,有利于寫(xiě)好真實(shí)生活、寫(xiě)出真情實(shí)感。兩次出現的核心概念“沒(méi)想到”,意味著(zhù)所寫(xiě)事件的起因、過(guò)程和結果之間存在著(zhù)一定的“戲劇性”,無(wú)論是平鋪直敘還是一波三折,都能體現考生的寫(xiě)作能力,有利于不同程度的考生發(fā)揮出自己的寫(xiě)作水平。
2016上海中考語(yǔ)文試題點(diǎn)評:堅持特色穩中有進(jìn) 多元追求
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