2016揚州中考語(yǔ)文試題試卷及答案解析

（三）閱讀下文，完成14-17題。（16分）

絲綢之路上穿行千年的植物

白雁

    ①絲綢之路已經(jīng)有兩千多年的歷史，它是一條古代中國腹地連接亞非歐商業(yè)貿易的通道。經(jīng)過(guò)這條通道，中西方互通有無(wú)。一些具有傳奇色彩的植物，就通過(guò)這條通道傳入了中國。

    ②黃瓜名稱(chēng)的改變就具有傳奇色彩。黃瓜最初叫“胡瓜”，公元6世紀前傳入中國�！昂�瓜”為什么改叫“黃瓜”呢？原來(lái)隋煬帝因為有鮮卑血統而“諱胡”，所以將涉“胡”的字眼一律更換。按照五行學(xué)說(shuō)，黃為土色，位在中央，因此黃色屬于中央之色。隋朝以鮮卑血統入主中原，為了宣示隋皇室統治的正統性，才無(wú)視“黃瓜”之綠色而改為黃色。

   

    ④其實(shí)，具有傳奇色彩的植物還不止這些呢。大蒜的原產(chǎn)地是西亞和中亞，最遲在漢代傳入中國。它的最初用途是和西方一樣作為藥用的，后來(lái)又變成了辟邪之物。原產(chǎn)于印度的甘蔗傳入中國南方后，唐朝向印度學(xué)習熬糖法制作出了紅糖。唐代宗年間四川一帶人探索出了制作白糖的方法，然后再次傳回到了印度。

    ⑤絲綢之路上穿行的植物還有很多。在這些植物傳奇變化的背后，還有很多文化遺產(chǎn)的奧秘等待我們去探索。

    ⑥絲綢之路正以它博大的胸懷向世人述說(shuō)著(zhù)它的歷史……

    （選自2015年7-8期《科學(xué)大眾》，有刪改）

14．結合全文，分析本文標題包含了哪些信息。（4分）

[答]____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【解析】文章的“信息”自然是由文字來(lái)傳遞的。把標題“絲綢之路上穿行千年的植物”拆開(kāi)來(lái)、合起來(lái)分析一下就可以解讀其中的信息了。標題可以簡(jiǎn)單地拆解為“絲綢之路”、“穿行”、“千年”、“植物”等部分，逐一解讀就可以了。4分，最好答4點(diǎn)。答案示例：①絲綢之路是中西方互通有無(wú)的道路，②絲綢之路上的植物的穿行具有神奇色彩，③絲綢之路上的植物在互通有無(wú)的基礎上得到了不斷的改良，④絲綢之路上植物傳奇變化的背后，有很多文化遺產(chǎn)的奧秘。

15．文章分別從哪些角度說(shuō)明了這幾種植物的“傳奇色彩”？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）

[答]____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【解析】“哪些角度”？先找文章中的“角度”：黃瓜名稱(chēng)的改變就具有傳奇色彩（植物名稱(chēng)的改變），小麥的原產(chǎn)地是西亞和北非地區的兩河流域（植物產(chǎn)地的改變），漢字演變（在漢字字形字義上的演變、文化發(fā)展中的作用），它的最初用途是……用法、提煉制作方法（植物用途的改變、新用途的探索開(kāi)發(fā)與交流）……4分，還真傷腦筋，起碼要答4點(diǎn)吧。參考答案：穿行的原因、傳入的方式、歷史信息、文化內涵、植物的變遷等角度。

16．請指出第③段劃線(xiàn)句運用了哪種說(shuō)明方法，并分析其作用。（4分）

[答]____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【解析】第③段劃線(xiàn)句——比如出土于中原黃河流域的甲骨文中有“來(lái)”和“麥”這兩個(gè)漢字，就保存了小麥由西向東傳入中原地區這一具有傳奇色彩的歷史信息。說(shuō)明方法明顯是舉例子。說(shuō)明小麥是“西向東傳入中原地區”，傳遞了“歷史信息”，增添了“傳奇色彩”。參考答案：舉例子，用具體的實(shí)例說(shuō)明了小麥是外來(lái)植物，從而說(shuō)明了絲綢之路上植物的穿行具有傳奇色彩。

17．閱讀材料，談?wù)勀銓Φ冖薰潉澗�(xiàn)句子的理解。（4分）

材料：“申遺”是某國家或地區以某一特殊文化遺產(chǎn)價(jià)值申請列入世界遺產(chǎn)名錄的行為。申遺成功后，可使該遺產(chǎn)項目得到較好的保護。2014年中哈吉三國“絲綢之路”聯(lián)合申遺成功。

[答]____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【解析】第⑥段劃線(xiàn)句——絲綢之路正以它博大的胸懷向世人述說(shuō)著(zhù)它的歷史……材料中的關(guān)鍵詞有“特殊文化遺產(chǎn)價(jià)值”“較好的保護”“絲綢之路”聯(lián)合申遺成功”，兩句中的共同信息是“絲綢之路”。再結合“特殊文化遺產(chǎn)價(jià)值”“較好的保護”等詞語(yǔ)，針對“絲綢之路”、“正以”、“博大的胸懷”、“它的歷史”，“談?wù)勀愕睦斫狻本涂梢粤�。參考答案�?SPAN style="FONT-FAMILY: 宋體; COLOR: red; FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: 'Times new roman'; mso-ansi-language: en-Us; mso-fareast-language: ZH-Cn; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-language: Ar-sA">絲綢之路歷史悠久，是中西方文化和貿易交流的見(jiàn)證，這一項目申遺成功，必將進(jìn)一步加強中國和吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦的文化交流，擴大三國之間在文物保護方面的合作，進(jìn)而使三國人民甚至整個(gè)絲綢之路沿線(xiàn)國家人民乃至全世界人民之間的友好往來(lái)更加密切。

（四）閱讀下文，完成18-21題。（18分）

孫子的麥收

王旭

    烏云從南面的天空急急地飛過(guò)來(lái)，眼看就到頭頂上了，大老劉急忙抱起塑料布往麥場(chǎng)里跑，今天收的麥子，不能被雨水沖了。

    電話(huà)響了。誰(shuí)的電話(huà)？真是添亂。哦，是兒子的，兒子大學(xué)畢業(yè)后，在城里工作，成了家，有了孩子。

    “爺……”

    “哎……是孫子喲�！贝罄蟿�心里灌了蜜，勞累頓時(shí)全散了。

    “我今天收麥了！”孫子高興地喊。

    大老劉一聽(tīng)，恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？收麥是很累人的活計，時(shí)間緊，天熱，活計重，活計臟，一個(gè)麥收等于兩個(gè)秋收，人們說(shuō)“一麥兩秋”就是說(shuō)收麥活重。大太陽(yáng)底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動(dòng)，灰便飛起來(lái)。還有小蠓蟲(chóng)子圍著(zhù)頭飛來(lái)飛去，直打臉，往鼻子嘴里鉆。

    “你——收麥？累不累？”“一點(diǎn)也不累。好玩著(zhù)呢！”

    好玩？收麥子好玩？割麥時(shí)要蹲在熟透的麥子邊，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一點(diǎn)點(diǎn)地往前欠著(zhù)身子，一把一鐮才割四指遠，一天也就割畝把地。一天下來(lái)，渾身是灰，往床上一躺，像散了架子。

    “今天我和爸媽一起去體驗農家樂(lè )了，媽媽還給我買(mǎi)了一身運動(dòng)裝，我穿上可好看了。帶上飲料，我最?lèi)?ài)喝的�！�

     “這不是旅游嗎？”

    “差不多，你猜我割了多少麥子？”

    這一問(wèn)難住大老劉了，孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能，有一間房子大的一片兒就不少了。他想著(zhù)。

    “猜不到吧。我割了二百六十棵麥子！”孫子很有成就感。

    天哪，孫子能用棵來(lái)統計割麥的數量！

    “割那么多，累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子。

    “不累！媽媽一邊給我打著(zhù)傘，一邊給我拿飲料，一會(huì )兒喂我一口，一會(huì )兒給我擦擦汗；爸爸接我割的麥子，我割一棵，爸爸計一棵，一共二百六十棵！”

    大老劉沒(méi)有回話(huà)，只“噢”了一聲。

     “爺，唐詩(shī)錯了！就那句‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’！”

    “咋錯了？”大老劉心里一疼，像是被誰(shuí)狠狠地砸了一下，趕緊問(wèn)。

    “我覺(jué)得，收麥一點(diǎn)也不辛苦��！我把麥棵交給加工人員，他給我打了二萬(wàn)零五十八粒麥子，可是哪有一點(diǎn)辛苦��？所以‘粒粒皆辛苦’錯了！”

    烏云遮蔽了天空，遠處傳來(lái)了雷聲。

    大老劉愣了半天，才說(shuō)：“明天你回來(lái)幫爺爺割麥子吧�！�

    第二天，艷陽(yáng)高照，真是麥收的好天氣！大老劉只帶了孫子一個(gè)人下了田。只一會(huì )兒工夫，孫子就臉色潮紅，汗珠直滴，動(dòng)作也慢了下來(lái)，開(kāi)始用求救的眼光看向爺爺。大老劉什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。孫子越割越慢，終于割不動(dòng)了。大者劉指著(zhù)孫子割下的麥子說(shuō)：“你數一數，今天你割了多少粒麥子？”孫子看著(zhù)自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子，一下子呆住了……

    一進(jìn)門(mén)，孫子就累得癱倒在地上，苦著(zhù)臉說(shuō)：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著(zhù)孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了，大老劉卻高興地笑了。

    （選自2016年第7期《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）

18．請用合適的詞在下列方框中寫(xiě)出“大老劉”的心理狀態(tài)。（4分）

接到孫子電話(huà)時(shí) ▲  ▲ → 聽(tīng)說(shuō)孫子參加割麥時(shí) ▲  ▲ → 聽(tīng)到孫子說(shuō)勞動(dòng)不辛苦時(shí) ▲ ▲→ 聽(tīng)到孫子說(shuō)“真是‘粒粒皆辛苦’啊”時(shí)▲  ▲ 。

【解析】“心態(tài)”——“心理狀態(tài)”。文中句子有：“哎……是孫子喲�！贝罄蟿⑿睦锕嗔嗣�，勞累頓時(shí)全散了（驚喜、欣喜、甜蜜）。大老劉一聽(tīng)，恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？收麥是很累人的活計……（擔心、吃驚、疑惑）“咋錯了？”大老劉心里一疼，像是被誰(shuí)狠狠地砸了一下，趕緊問(wèn)（痛心、傷心）。大老劉卻高興地笑了（欣慰、高興）�？梢�(jiàn)老人家的心態(tài)從“驚喜”到“擔心”到“痛心”，再到“高興”。當然，“同義詞或近義詞也可”。

19．請說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線(xiàn)句子的寫(xiě)作意圖。（4分）

[答]_____________________________▲_____________________________________

_________________________________ ▲_____________________________________

【解析】“寫(xiě)作意圖”即目的，解釋“為什么”的。劃線(xiàn)句——收麥是很累人的活計，時(shí)間緊，天熱，活計重，活計臟，一個(gè)麥收等于兩個(gè)秋收，人們說(shuō)“一麥兩秋”就是說(shuō)收麥活重。大太陽(yáng)底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動(dòng)，灰便飛起來(lái)。還有小蠓蟲(chóng)子圍著(zhù)頭飛來(lái)飛去，直打臉，往鼻子嘴里鉆——寫(xiě)的是收麥的“很累人”，這是為什么？當然是與下文的“一點(diǎn)也不辛苦��！”“‘粒粒皆辛苦’錯了！”作鋪墊的，為下文情感變化蓄勢的，為孩子最終認識的轉變伏筆的。參考答案：內容上寫(xiě)出了收麥的艱苦，是很累人的活計，與下文孫子的“旅游”愉快的農家“收麥”形成鮮明的對比；結構上為下文孫子回家收麥子，體會(huì )到收麥子的辛苦做鋪墊。

2016揚州中考語(yǔ)文試題試卷及答案解析

上一頁(yè)  [1] [2] [3] [4] [5] 下一頁(yè)

2017年中考信息不斷變化,www.artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！