2019湖州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法

（二）繼續實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)制度
為全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況和水平，決定繼續實(shí)施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，各地、各學(xué)校要進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評價(jià)和考核機制。
1.綜合素質(zhì)評價(jià)的內容
以學(xué)生的基礎性發(fā)展目標為基本依據，根據學(xué)生的平時(shí)表現、活動(dòng)記錄、學(xué)習作品、特長(cháng)潛能、獎懲情況等，力求全面、客觀(guān)公正地反映學(xué)生的總體發(fā)展水平。2019年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施繼續按《湖州市教育局關(guān)于印發(fā)2006年初中畢業(yè)考試與高中段招生制度改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》（湖教基〔2005〕183號）要求進(jìn)行。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)的原則
一是堅持過(guò)程與結果相結合。建立綜合素質(zhì)評價(jià)的常態(tài)化機制，學(xué)校應全程、全面記錄學(xué)生在初中階段各方面的成長(cháng)狀況，內容包括各學(xué)期的思想狀況、學(xué)習成績(jì)、社會(huì )活動(dòng)表現、獎懲情況，反映個(gè)人特長(cháng)和才能的成果、作品和獲獎證書(shū)等。
二是堅持公開(kāi)、公正、公平。綜合素質(zhì)評價(jià)的內容、方法、程序等應事先向學(xué)生及其家長(cháng)公布，評價(jià)結果應告知學(xué)生本人及其家長(cháng)，其中獲得“A”等級的學(xué)生名單必須在校內公示（公示期為7天），如有異議，學(xué)校應及時(shí)進(jìn)行調查、核實(shí)、處理。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)的結果
綜合素質(zhì)評價(jià)結果由“綜合評語(yǔ)”和“測評等第”兩部分組成。
綜合評語(yǔ)。主要對學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養、情感態(tài)度、合作精神、日常表現等方面進(jìn)行定性描述，尤其應突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(cháng)和技能。各�？山Y合實(shí)際情況將其具體化，力求科學(xué)性與客觀(guān)性。綜合評語(yǔ)應當在學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長(cháng)評價(jià)并征求任課教師意見(jiàn)的基礎上，結合《學(xué)生成長(cháng)記錄冊》反映的情況，由班主任撰寫(xiě)，并對學(xué)生初中階段表現寫(xiě)出是否合格的結論性意見(jiàn)，最后由學(xué)校領(lǐng)導審核確定。
測評等第。主要對能夠體現學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項目進(jìn)行定量測評。測評項目包括審美與藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)等）、運動(dòng)與健康（體育與健康等）、探究與實(shí)踐（研究性學(xué)習、社會(huì )服務(wù)、地方課程、學(xué)校課程等）、勞動(dòng)與技能（勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、實(shí)驗操作等）四類(lèi)。測評等第每類(lèi)分A、P、E三等（分別代表優(yōu)良、及格、不及格），P、E等由學(xué)生所在學(xué)校確定，A等由學(xué)校在教育局指導下確定。確定為A等的，各校要根據條件嚴格把握。E等比例控制在5％以?xún)�。測評不及格的學(xué)生可提出申請，由學(xué)校進(jìn)行補測，合格的仍可評為P等，不合格的定為E等。綜合素質(zhì)評價(jià)應結合測評項目的特點(diǎn)，采用靈活多樣的測評方式，對具有一定特長(cháng)的學(xué)生，可憑有效證明直接確定相應項目的等第。
4.綜合素質(zhì)評價(jià)的組織實(shí)施
各區（縣）教育局要認真總結綜合素質(zhì)評價(jià)的經(jīng)驗，修訂和完善綜合素質(zhì)評價(jià)的具體標準、操作方法、程序以及相關(guān)政策，統籌安排、逐步規范與綜合素質(zhì)測評相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，加強指導與監督，接受咨詢(xún)、投訴與舉報，及時(shí)處理綜合素質(zhì)評價(jià)工作中的問(wèn)題。
初中學(xué)校要根據市、區（縣）教育局的要求，制訂和完善實(shí)施細則，確定專(zhuān)人負責，建立由學(xué)校領(lǐng)導、教師代表、學(xué)生代表和學(xué)生家長(cháng)代表組成的工作班子，認真組織實(shí)施，認真填寫(xiě)《湖州市學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》。本屆初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作于2019年4月1日前完成。
5.綜合素質(zhì)評價(jià)結果的應用
學(xué)生的綜合素質(zhì)測評等第是高中階段學(xué)校招生錄取的前置條件，市屬省級重點(diǎn)普通高中招生應達到2A2P及以上等第，縣屬省級重點(diǎn)普通高中統一招生的等第要求由縣教育局確定后報市教育局備案，其他高中階段學(xué)校招生應達到4P及以上等第。從2018年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開(kāi)始，將參照新的《湖州市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法（試行）》（湖教基〔2018〕106號）實(shí)施評價(jià)。

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