云南中考美術(shù)課程學(xué)業(yè)水平考試標準

云南省初中學(xué)生美術(shù)課程學(xué)業(yè)水平考試標準（試行）

根據《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)調整后的云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)方案（試行）的通知》（云教基2014〔31〕號）和《云南省關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的實(shí)施辦法》（云教體〔2015〕33號）精神，制定我省初中學(xué)生美術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試標準。
一、考試目標
通過(guò)初中學(xué)生美術(shù)素質(zhì)的考試評價(jià)，評估初中學(xué)生在校階段的學(xué)業(yè)水平，檢測初中學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的基礎知識及基本技能的掌握程度，培養學(xué)生的審美能力和健康的審美情趣，有效提高學(xué)生觀(guān)察、鑒賞、表現、想象、實(shí)踐和創(chuàng )造美的能力，形成基本的美術(shù)素養，促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展，全面提升初中學(xué)生綜合素質(zhì)，落實(shí)美術(shù)學(xué)科立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
二、考試原則
（一）以課標為準繩，以教材為內容
以現行的《九年義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（2011版）規定的學(xué)習內容和程度要求為準繩，以各�，F行使用的教育部審定通過(guò)的教材，以及地方教材、校本教材和課外美術(shù)活動(dòng)內容為基本內容，遵循美術(shù)教育教學(xué)的規律，以各地初中美術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況為基礎，以提高學(xué)生藝術(shù)素養為根本目的，進(jìn)行全面綜合性學(xué)業(yè)水平考試。
（二）注重育人過(guò)程，提高欣賞水平
美術(shù)學(xué)業(yè)水平考試同其他課程一樣，由各校統籌安排，認真組織實(shí)施，分為階段性與終結性考試。階段性考試注重學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的參與實(shí)踐和體驗過(guò)程，培養與提高學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。終結性考試注重考查學(xué)生掌握美術(shù)基礎知識的情況，培養學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力。
（三）突出育人目標，提升綜合素質(zhì)
考試既要關(guān)注和檢測學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視學(xué)生美術(shù)學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)等方面的評價(jià)。
三、考試時(shí)間
階段性考試時(shí)間為7年級至9年級(上學(xué)期)每學(xué)期末，終結性考試時(shí)間統一在9年級下學(xué)期，具體時(shí)間由學(xué)校結合新冠肺炎疫情防控工作及教學(xué)實(shí)際情況自行組織開(kāi)展美術(shù)考試工作。同時(shí)，2020年初中美術(shù)學(xué)業(yè)水平考試鼓勵各地探索以州（市）或縣（區）為單位統一命題，統一考試。
四、考試內容及評分
（一）教材中的全部美術(shù)作品均為考試內容，不同班級（不同小組、不同個(gè)人）從中按比例提取考題。階段性考試按學(xué)期教材內容提取，終結性考試按7-9年級教材所學(xué)內容提取。中外美術(shù)作品、民族民間工藝作品占一定比例。評分比例占總分數的50%。
1.欣賞與評述。教材中的中外優(yōu)秀美術(shù)作品、美術(shù)家及美術(shù)流派，要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)美術(shù)語(yǔ)言對美術(shù)作品的內容與形式進(jìn)行分析，表達對美術(shù)作品的感受與理解。
2.造型與表現�？疾閷W(xué)生能否有意識地觀(guān)察自然和物體，運用線(xiàn)條、形狀、色彩、明暗和空間等造型元素及形式美的原理進(jìn)行造型表現和情感表達�？蓮闹袊�畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、色彩畫(huà)、漫畫(huà)、線(xiàn)描、手工制作、材料拼貼等造型活動(dòng)中選擇考評內容。
 3.設計與應用�？疾閷W(xué)生對設計基礎知識的掌握和應用能力，能否運用基本的形式原理進(jìn)行設計應用�？蓮拿褡鍌鹘y紋樣設計、賀卡設計制作、標志設計、書(shū)籍封面設計、吉祥物設計等設計中選擇考評內容。
（二）經(jīng)審定通過(guò)的地方教材和校本教材可以作為考試內容，從中提取考題。要求學(xué)生會(huì )制作和體驗傳統工藝流程，了解當地民族民間工藝的起源與發(fā)展過(guò)程，以及優(yōu)秀文化與工藝作品的發(fā)源地、名稱(chēng)、風(fēng)格流派等。評分比例占總分數的20%。
（三）從課標規定的相關(guān)美術(shù)知識中選取重要、必要和與上述考試作品密切關(guān)聯(lián)、學(xué)生應知應會(huì )的知識進(jìn)行考試，按教材中的答案進(jìn)行評分。評分比例占總分數的10%。
（四）積極參加美術(shù)課堂學(xué)習，將平時(shí)的出勤率和表現作為評分依據。評分比例占總分數的10%。
（五）積極參加班級、年級、學(xué)校的課外美術(shù)教育活動(dòng)（包括興趣小組、美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生作品展覽等）和各級教育行政部門(mén)舉辦的藝術(shù)活動(dòng)，將參加活動(dòng)的成績(jì)作為評分依據。評分比例占總分數的10%。
五、考試成績(jì)評定
考試成績(jì)采用百分制。階段性考試成績(jì)占總分數的40%，終結性考試成績(jì)占總分數的60%。
六、有關(guān)工作要求
 （一）藝術(shù)教育（美育）是全面發(fā)展素質(zhì)教育的有機組成部分，學(xué)校及教師應把藝術(shù)課程學(xué)業(yè)水平考試與德智體各門(mén)課程學(xué)業(yè)考試放在同等重要地位，認真貫徹執行教育部及省教育廳對藝術(shù)教育（美育）教學(xué)相關(guān)文件的規定。
（二）美術(shù)學(xué)科納入初中學(xué)業(yè)水平考試對學(xué)校美育工作有導向作用，對美術(shù)課的教與學(xué)具有判斷和評價(jià)作用，對學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作具有規范和促進(jìn)作用。
（三）美術(shù)課程專(zhuān)業(yè)性強，對于考試需要的設備、器材、場(chǎng)地及考試方式要求相對復雜，學(xué)校應對所需條件予以細致安排，充分保障。通過(guò)班級板報宣傳欄目、校園網(wǎng)絡(luò )和校園文化走廊鑒賞中外經(jīng)典美術(shù)作品，培養學(xué)生高雅的審美情趣，養成良好的審美習慣。
（四）社會(huì )藝術(shù)水平考級、藝術(shù)特長(cháng)生資格認證和社會(huì )機構組織的各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)內容與成績(jì)，一律不得作為初中學(xué)生美術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的內容與成績(jì)。
（五）各級教育行政部門(mén)要按照考務(wù)工作的要求對學(xué)校進(jìn)行指導和督查，考試期間要抽查考試內容，嚴格考試紀律，杜絕不良風(fēng)氣，對考試中違規、違紀的現象要嚴肅處理，與督查和巡視考試現場(chǎng)情況一并納入考試上報總結材料之中。

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