2011荊州中考滿(mǎn)分作文數篇：聆聽(tīng)生命拔節的聲音

          
聆聽(tīng)生命拔節的聲音
縣實(shí)小積極開(kāi)展“生命之旅”實(shí)踐活動(dòng)
 
 
 

 

　　學(xué)生在活動(dòng)展板中尋找自己的身影。
 
 
 

  
　　本報訊　近年來(lái)，縣實(shí)驗小學(xué)積極實(shí)施“涵化教育”，積極倡導“涵養化育、自然天成”的教育理念，以培養“有敬、有執、有容”的陽(yáng)光師生為育人目標，積極實(shí)施作為當下素質(zhì)教育的一種校本探索——涵化教育�！吧�命踐旅”實(shí)踐活動(dòng)就是在涵化教育理念指導下，以“豐富學(xué)生生活體驗，提高童年生命質(zhì)量”為目標的主題實(shí)踐活動(dòng)。它以原生態(tài)的生活為平臺，讓學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)鄉村，走進(jìn)社會(huì )，引領(lǐng)學(xué)生在本真的生活體驗中崇尚自然、敬畏生命、感恩生活；在困難和挫折面前逐步發(fā)展個(gè)性、完善自我、胸懷理想。
　　該活動(dòng)分為春之篇、夏之篇、秋之篇三部分。春天，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，開(kāi)展系列活動(dòng)：繽紛五月、留住春天等，重在感受自然的美好、生活的幸福；夏天與秋天開(kāi)展同一個(gè)主題系列活動(dòng)組合，讓學(xué)生在生活的體驗、感悟中成長(cháng)，從而達到生命拔節的教育效果。
　　陶天浩　荀以勇　湯喜娟
　　縣實(shí)小積極開(kāi)展“生命之旅”實(shí)踐活動(dòng)
 

 

傾聽(tīng)，生命拔節的聲音
 
沙漠玫瑰是生長(cháng)在沙漠里的一種植物，它干枯得如同一棵沒(méi)有生命的草，很難看。但把它放在水里并經(jīng)常觀(guān)察它，漸漸地，會(huì )發(fā)現這棵原本干枯的草吸收了大量的水分，它的葉脈、根莖舒張開(kāi)來(lái)了，最后你會(huì )看到一棵水靈靈、鮮嫩嫩的玫瑰形水草！它將生命的氣息埋藏在干枯的外表下，不經(jīng)意的人可能會(huì )將它毫不留情地拋棄，但如果是這樣的話(huà)，也就無(wú)從欣賞到它艷麗的綻放。
聽(tīng)窗外淅淅瀝瀝的雨聲，泡一杯綠茶。在熱水的沖泡下，細細微卷的嫩葉在杯中盤(pán)旋，舞蹈，再沉入杯底，隨著(zhù)氤氳的霧氣，一縷淡淡的茶香鉆入鼻孔，隨手翻開(kāi)好久前買(mǎi)的三毛的書(shū)，隨著(zhù)對沙漠玫瑰的一段描述，我的眼前似乎升騰那張面容。
那是我畢業(yè)后帶的第一屆學(xué)生。那時(shí)的我，還在一所鄉村小學(xué)任教，農村的孩子總是那么質(zhì)樸得讓人感動(dòng)。
偉，黑黑瘦瘦的，上課的時(shí)候他總也坐不住，因為他真的聽(tīng)不懂老師在講什么。當然他也從來(lái)考不到及格的分數。漸漸地，我也習慣了他在課堂上不聽(tīng)講，只要不影響其他同學(xué)，我可以將他當做不存在。他的脾氣很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就對班上的同學(xué)揮起拳頭，好在他對老師還知道起碼的尊重，所以我的日子還算過(guò)得去。每次看到我他就會(huì )不好意思地低下頭，所以我也從來(lái)不去問(wèn)問(wèn)為什么他會(huì )打架，也許潛意識當中，我并沒(méi)有真的將他的事情真的當成一件事，也許他就是一株已經(jīng)不可挽救的雜草。
臨近畢業(yè)的日子，總是那么繁忙，那個(gè)沉悶的夏季，在一點(diǎn)點(diǎn)的期盼中慢慢流逝了。畢業(yè)考試很快就結束了。
拿畢業(yè)證書(shū)的那天，在一片稀里嘩啦的哭聲中，我的孩子們各奔東西。偉找到了我，告訴我他很感謝我，我很詫異，我從來(lái)沒(méi)有對他有什么特別的關(guān)心。而他卻告訴我，因為我從來(lái)不像他以前的老師那樣會(huì )動(dòng)不動(dòng)就罵他，我會(huì )對他笑。是的，我差點(diǎn)遺忘了，這個(gè)孩子在畢業(yè)考試中破天荒的考到了及格的分數。我把自己的注意力都集中在那幾個(gè)考到高分的孩子身上，怎么將這個(gè)出人意料的情況給忽視了呢？想起前幾個(gè)月，有孩子告訴我偉找他們幫他補習功課，我根本沒(méi)有當一回事，只是當做一個(gè)笑談，以為不過(guò)是這個(gè)孩子的心血來(lái)潮而已。原來(lái)他一直都在努力，為了我這個(gè)會(huì )對他笑的老師。
偉走遠了，我卻一直在思索。
有的孩子就像是那如一團枯草般的沙漠玫瑰，他們的生命力隱藏在內心深處，有多少教師能夠傾下身子來(lái)傾聽(tīng)他們內心生命的呼喊？有多少教師愿意將自己愛(ài)的雨露播撒給這些看來(lái)已經(jīng)沒(méi)有生命力的孩子。不知道，有多少的沙漠玫瑰再也沒(méi)有機會(huì )展現自己水靈靈、鮮嫩嫩的模樣！
現在的我，見(jiàn)到這樣的孩子，我再不會(huì )輕易妄下結論，誰(shuí)知道是不是遇到了沙漠玫瑰。
軒，我現在遇到的一個(gè)小女孩。喜歡在樓梯上爬行，喜歡用手指沾上泥土舔一舔，完成作業(yè)的速度慢得驚人，半個(gè)小時(shí)如果沒(méi)有人催她一聲，她會(huì )半個(gè)小時(shí)不動(dòng)窩也不出一聲。我與她說(shuō)話(huà)她的聲音就像是蚊子哼哼，通常情況下，只有湊近她才能偶勉強聽(tīng)到她的聲音。傾聽(tīng)，傾聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現其實(shí)她內心深處也跳動(dòng)著(zhù)強烈的生命渴望。聽(tīng)她爸爸說(shuō)，每天晚上雖然完成作業(yè)的速度十分慢，但是，不管到多晚，她總是要固執地將作業(yè)做完，有時(shí)候，會(huì )完成到深夜。從她的作文中，從那歪歪扭扭的字中，從那玩笑百出的錯別字中，你會(huì )發(fā)現她的內心世界是如此的波濤洶涌。
“我在樹(shù)叢下鉆來(lái)鉆去，仿佛一只快樂(lè )的老鼠�！�
“我坐在那里吃呀吃呀，這就是一種最簡(jiǎn)單的幸福�！�
……
我不知道，多少水分的滋養會(huì )讓這一朵沙漠玫瑰開(kāi)放，也許是一天，也許是一年，也許是很多很多年……但，我們至少要給它一個(gè)屬于它的空間，給它一份屬于它的期待，期待它會(huì )迎來(lái)自己生命的春天。
傾聽(tīng)，傾聽(tīng)，傾聽(tīng)吧，那生命拔節的聲音！
傾聽(tīng)生命拔節的聲音
　　伴著(zhù)陽(yáng)光，沐著(zhù)雨露，生命的季節已走過(guò)無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，而每年的這一天卻總令我無(wú)比珍惜——10月31日，母親賜予我生命的日子，令我感動(dòng)令我思憶！
　　燭光搖曳，生命逸芳，母親卻永遠不在身旁！
　　記得那一年，身體一向健朗的您突然被病魔糾纏的失去了光華，不到半年，就永遠離開(kāi)了我們。
　　如今，面對您的遺容，在心中深深追憶曾經(jīng)的幸福生活，淚光點(diǎn)點(diǎn)的我只能遙寄思憶！
　　母親啊，此時(shí)遠在天堂的您可也把女兒深情遙望？
　　可憶起，曾經(jīng)，在您溫暖懷胞嗷嗷待哺的女兒那第一次稚氣的笑靨？
　　可憶起，曾經(jīng)，愛(ài)哭又愛(ài)笑的女兒，總愛(ài)如小鳥(niǎo)般依偎在您的懷里？
　　可憶起，曾經(jīng)，您和爸爸牽著(zhù)我的手，在園林間漫步、說(shuō)笑……
　　媽媽啊媽媽?zhuān)�您在的時(shí)候，每一年的今天，是我們最快樂(lè )的日子，您總會(huì )記得女兒的生日、總會(huì )為女兒帶回來(lái)又好看又好吃的生日蛋糕、總會(huì )記得為女兒挑選一份精美的生日禮物，然而這樣的日子在女兒22歲的那一年就戛然而止。
　　您不在，女兒的生日還有何意義？
　　您不在，女兒的生日只有對您無(wú)盡的思念；
　　您不在，那生日的燭光里閃動(dòng)的唯有您的笑容；
　　您不在，女兒只有遙望著(zhù)無(wú)盡的夜空，托那滿(mǎn)天的星星，捎去女兒的思念……
　　這樣的日子，這樣的夜晚，女兒多么想再次依偎在媽媽溫暖的懷抱！和您共享生命之花靜靜綻放的溫馨，讓您接受女兒充滿(mǎn)感激的深情擁抱！
　　可是媽媽?zhuān)瑤Ыo我寶貴生命的您，人生第一啟蒙老師的您，把無(wú)私慈母之愛(ài)全部給了女兒的您啊，在這生命抽穗的日子，卻帶給女兒無(wú)盡的相思和酸楚的淚滴！
　　“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )...”當夜空回蕩著(zhù)這深情甜美的祝福，愿您能聽(tīng)見(jiàn)女兒心靈深處對媽媽遙遙的呼喚！
　　夜空里飄來(lái)冰涼的雨滴，母親啊，那可是您悄然祝福的淚滴？
　　傾聽(tīng)生命的拔節，感懷里又將增添幾許從容淡定。
　　生命之履已鐫刻在風(fēng)雨飄搖的四季，深深淺淺的足跡讓歲月去銘記，人生之旅只有一張單乘車(chē)票，只可前往，沒(méi)有回頭，縱然一路泥濘風(fēng)雨，縱然一路坎坷凄迷，也要高歌前行，意氣飛揚！
　　傾聽(tīng)生命拔節的日子，最思念和感恩的人是那賜予我生命的人——母親！
　　最感激和牽掛的人是為我點(diǎn)燃生日蠟燭、為我舉杯同慶和遙寄美好祝福的人——親人和朋友！
　　感恩的心，感謝有你，伴我陽(yáng)光，賜我生命！
　　感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，依然珍惜！

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