2011福建中考考試大綱-思想品德科目

2011福建中考考試大綱-思想品德科目
 國情
（認識國情愛(ài)我中華） 1．了解我國改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的成就和取得的經(jīng)驗；
2．知道黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)；
3．了解我國現階段的基本經(jīng)濟制度和政治制度；
4．理解實(shí)現共同富裕的目標。
5．知道我國社會(huì )主義初級階段的基本國情；
5．了解社會(huì )主義和諧社會(huì )的基本內容；
6．理解實(shí)施科教興國戰略的意義和要求；
7．知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，理解我國的可持續發(fā)展戰略；
8．知道我國是一個(gè)統一的多民族國家；
9．了解“一國兩制”的基本方針，懂得實(shí)現祖國完全統一是中華兒女的共同心愿；
10．了解中華民族的傳統美德；
11．知道民族精神的含義和體現；
12．了解先進(jìn)文化的內涵；
13．了解社會(huì )主義精神文明建設的主要內容和根本任務(wù)；
14．知道共同理想，認識其實(shí)現途徑。 1．針對當地的人口、資源、環(huán)境等問(wèn)題，提出合理化建議；
2．學(xué)會(huì )自覺(jué)維護國家穩定和民族團結；
3．學(xué)會(huì )以自己的實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚民族精神；
    4．積極參與社會(huì )主義和諧社會(huì )建設。 1．感受只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，走社會(huì )主義道路，才能救中國，發(fā)展中國；關(guān)心社會(huì )主義祖國的建設，增強使命感；
2．體會(huì )中國特色社會(huì )主義制度的優(yōu)越性；
3．樹(shù)立維護國家統一和民族團結的意識；
4．樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，走可持續發(fā)展的道路；
5．體會(huì )理想實(shí)現必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，立志為報效祖國、奉獻社會(huì )努力學(xué)習。
2．時(shí)事政治
識記和理解重大時(shí)事，運用所學(xué)知識正確認識和評析重大時(shí)事政策。純時(shí)事考查內容以教育部委托中宣部時(shí)事報告雜志社主辦的《時(shí)事》雜志（初中版）2010——2011年度第1至6期有關(guān)內容為范圍。
六、考試形式、時(shí)間
考試形式采用開(kāi)卷筆試，考試時(shí)考生可攜帶課本和《時(shí)事》進(jìn)入考場(chǎng)供作答時(shí)參考�？荚嚂r(shí)間90分鐘。
七、試題難度
    合理安排試題難度結構。容易題、中檔題和稍難題的比例約為8：1：1�？荚嚭细衤蔬_80%。
八、試卷結構
試卷滿(mǎn)分100分。
題型結構：試卷分選擇題與非選擇題兩部分，其中選擇題部分約占48%，非選擇題部分約占52%。
內容結構：“成長(cháng)中的我”約占15%；“我與他人的關(guān)系”約占25%；“我與集體國家和社會(huì )的關(guān)系”約占40%；“時(shí)事”約占20%。以上內容包含民族團結教育和紀念建黨90周年的內容約10%。
九、試題示例
（一）選擇題(下列各題均有四個(gè)選項，其中只有一項最符合題意)
例1．新中國成立以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，中國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展取得巨大成就，但中國仍是名副其實(shí)的發(fā)展中國家。下列能體現中國處于發(fā)展中國家的事實(shí)有（   ）
①截至2010年第二季度，中國成為全球第二大經(jīng)濟體
②我國人均GDP相當于現今美國人均GDP的1/11
③中國出口中，技術(shù)和知識含量高的貨物、服務(wù)貿易比重小
④2010年全國有14個(gè)�。▍^、市）上調了最低工資標準
A．①②      B．③④      C．①④      D．②③
說(shuō)明：本題屬于時(shí)事題，材料主要選自《時(shí)事》第1期“為何說(shuō)我國仍屬‘發(fā)展中國家’”一文，主要考查考生對中國國情的理解，學(xué)會(huì )全面辯證地看問(wèn)題。這類(lèi)題目主要以《時(shí)事》中的相關(guān)資料為依據，只要學(xué)生平時(shí)能夠閱讀《時(shí)事》就不難作答，應選D。
例2．凡是民族團結搞得好的時(shí)期，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展就快，各族人民得到的實(shí)惠就多；反之，凡是民族團結遭到破壞的時(shí)期，就會(huì )導致社會(huì )動(dòng)蕩，發(fā)展停滯，各族人民遭殃。從中可以得出的結論是（   ）
    A．各民族血肉相連            B．團結是福，分裂是禍
C．各民族同舟共濟            D．休戚相關(guān)，共同締造
說(shuō)明：民族教育是本年度時(shí)政教育的一項重要內容，本題通過(guò)語(yǔ)言描述考查學(xué)生對民族團結重要性的理解，考查考生的判斷、分析及推理能力。通過(guò)對民族團結及不團結時(shí)的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展表現，可以得出的結論應是B。
例3．在寒假的一個(gè)上午，15歲的小華獨自一人在家，突然聽(tīng)到門(mén)外有聲響，好像有人在撬大門(mén)，她從自家的貓眼往外看，卻發(fā)現貓眼被堵住了。接下來(lái)他最正確的做法應該是（   ）
A．打開(kāi)大門(mén)看個(gè)究竟           B．趕快跑回房間關(guān)上門(mén)躲藏起來(lái)
C．大聲喊叫把門(mén)外的人嚇跑     D．打電話(huà)給鄰居、門(mén)衛或撥打“110”
說(shuō)明：本題主要考查學(xué)生在日常生活中的自我保護的方法和能力，反映了思想品德課引導學(xué)生學(xué)會(huì )生活的重要目標。作為未成年人，在遇到危險和受到傷害時(shí)，要機智勇敢，并善于利用環(huán)境和社會(huì )力量來(lái)保護自己免受傷害。因此最好的方法應該是D。
一個(gè)牧場(chǎng)的承載力是有限的，牧草等資源只能承受一定數量的牲畜，否則就會(huì )出現牧場(chǎng)退化、瘟疫流行等。在一個(gè)公共牧場(chǎng)，有幾戶(hù)牧民都在此放牧，牲畜頭數已接近放牧限度。據此回答例4和例5兩題：
例4．如果你是其中的一戶(hù)牧民，這時(shí)，你的正確選擇應該是（   ）
A．抓緊增加自己的牲畜頭數，以增加眼前的收入
B．自覺(jué)控制自己的牲畜頭數，以保護牧場(chǎng)
C．讓其他牧戶(hù)減少一些牲畜，減輕牧場(chǎng)壓力
D．勸說(shuō)其他牧戶(hù)到其他地方去游牧，防止牧場(chǎng)退化
例5．上題中的正確選擇給我們的啟示是（   ）
①要學(xué)會(huì )自我保護，維護自己的眼前利益
②要懂得“己所不欲、勿施于人”的道理
③要學(xué)會(huì )保護自然資源，實(shí)施可持續發(fā)展
④要樹(shù)立集體主義觀(guān)念，自覺(jué)維護集體利益
A．①②③      B．①②④      C．②③④      D．①③④
說(shuō)明：本題組是由往年中考考試說(shuō)明中的主觀(guān)性例題改造而來(lái)的，可見(jiàn)各種題型之間是可以貫通運用的。試題通過(guò)材料提供的情景，考查個(gè)人應該如何處理與他人、與集體的關(guān)系問(wèn)題。個(gè)人的選擇不應該只看眼前利益，不應該為了自己的利益而去損害他人利益，而應該學(xué)會(huì )換位思考、與人為善，從集體的利益和長(cháng)遠的利益著(zhù)眼，走可持續的發(fā)展道路。因此例4應該選B，例5應該選C。
例6．不同的國家和民族，通常有自己獨特的節日，反映著(zhù)不同的文化傳統。下列完全屬于中華民族傳統節日的是（   ）
A．情人節、圣誕節、母親節            B．春節、端午節、中秋節
C．勞動(dòng)節、中秋節、國慶節            D．春節、愚人節、青年節
說(shuō)明：本題結構簡(jiǎn)單，通過(guò)對中國傳統節日的判斷來(lái)考查學(xué)生對民族文化的認知情況。題中各個(gè)選項中都屬于我國傳統節日的是B。其他選項中都有一些節日是國外傳來(lái)的或現代的新節日，而不是中國傳統的節日。
例7．兩會(huì )期間，怎樣解決人們上學(xué)難、看病難、住房難成為代表們關(guān)注的熱點(diǎn)。上學(xué)難、看病難、住房難從某種意義上體現了（   ）
A．我國的社會(huì )主義性質(zhì)            B．我國的根本任務(wù)
C．我國目前的基本國情            D．我國的根本制度
說(shuō)明：本題是2006年寧德卷試題，它以“三難”來(lái)考核基本國情（應選C），設計新穎，反映熱點(diǎn)，將時(shí)事與課本知識有機統一起來(lái)，同時(shí)隱含了建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的主題。當然，題中 “體現”一詞若用“反映”會(huì )更加貼切。本題還可以再延伸，從代表們關(guān)注“三難”考查我國性質(zhì)和人民代表對人民負責、為人民服務(wù)等。
例8．“那是一條神奇的天路哎，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不再高路不再漫長(cháng)，各族兒女歡聚一堂……”歌曲《天路》告訴我們，青藏鐵路的建成（   ）
①解決了青藏地區的交通問(wèn)題    ②解決了我國地區發(fā)展不平衡問(wèn)題
③促進(jìn)我國各民族的團結        ④有利于我國各民族共同繁榮
A．①②      B．②④      C．②③      D．③④
說(shuō)明：本題是根據2007年廈門(mén)卷試題改造。題目以學(xué)生熟知的《天路》一歌為素材，文質(zhì)優(yōu)美，題意親切，富有教育性。本題主要考查我國的民族關(guān)系和民族政策，同時(shí)內容也涉及到我國的基本國情。本題應選D。
（二）非選擇題（根據下列各題的要求回答）
例1．時(shí)事拓展
材料一  歷時(shí)六個(gè)月的上海世博會(huì )于2010年10月31日落下帷幕。
材料二  電梯、電話(huà)機、電影、煤氣灶、電視機、計算機、機器人、航天器，大都經(jīng)歷過(guò)世博會(huì )的“洗禮”后發(fā)展起來(lái)的，度假村、俱樂(lè )部、主題公園、百貨商店、自動(dòng)售貨機……都是從世博會(huì )上獲得啟示、萌生創(chuàng )意的。人類(lèi)的生產(chǎn)發(fā)展、生活改善，離不開(kāi)科技和創(chuàng )新。
（1）你知道上海世博會(huì )上有哪些對社會(huì )發(fā)展富有啟迪作用的科技成果嗎？試舉出兩項。
（2）結合所學(xué)的九年級知識，談?wù)劜牧隙�給我們的啟示。
說(shuō)明：本題以上海世博會(huì )這一時(shí)事熱點(diǎn)為背景，情境選自于《時(shí)事》第1期的“考考自己”，旨在考查平時(shí)的時(shí)事知識積累和運用教材中有關(guān)科教興國、科技創(chuàng )新知識的能力。答題時(shí)要善于調動(dòng)平時(shí)學(xué)習觀(guān)察所獲或從《時(shí)事》第2期的“世博會(huì )：演繹‘中國足跡’”中選擇事例，并說(shuō)明“科技和創(chuàng )新”的意義。本題的第（2）小題的審題有一定難度，答題也需要一定的綜合性。
例2．舉例說(shuō)明
《時(shí)事》雜志上有一個(gè)“新聞人物”的欄目，介紹了一個(gè)個(gè)在平凡的工作生活中作出不平凡貢獻的人物，他們的事跡被人們廣為傳頌。
（1）請你舉出你感受較深的一個(gè)人物，介紹一下他（她）的動(dòng)人事跡。
（2）說(shuō)說(shuō)大力宣傳這些人物有什么意義？
說(shuō)明：舉例題要求學(xué)生平時(shí)要有積累，善于留心觀(guān)察和思考�？忌�可以從平時(shí)的學(xué)習閱讀和生活實(shí)際接觸的事物中進(jìn)行例舉，也可以參考《時(shí)事》雜志上的有關(guān)介紹進(jìn)行例舉。同時(shí)還要明確這些先進(jìn)人物的精神對我們國家、社會(huì )和自身的影響，懂得宣傳學(xué)習他們的實(shí)際意義�；卮饡r(shí)可以廣開(kāi)思路，從弘揚民族精神、精神文明建設、先進(jìn)文化建設等方面回答。

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