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2010攀枝花中考語(yǔ)文試卷
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2011-1-20
2010年四川省攀枝花市高中階段招生考試語(yǔ)文真題
本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1至2頁(yè),第Ⅱ卷3至10頁(yè)。試卷共120分,考試時(shí)間120分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題,共18分)
友情提示:
1.答第Ⅰ卷前,考生務(wù)必把自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫(xiě)在答題卡上。
2.每小題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對應標號涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案。不能答在試卷上。
3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、(12分)
1、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項是:(3分)
A、針砭(biān) 告罄(qìng) 鍥而不舍(qì)
B、狼藉(jí) 顓頊(xū) 鱗次櫛比(zhì)
C、剽悍(piāo) 熾熱(zhì) 戛然而止(jiá)
D、菡萏(hán) 謁見(jiàn)(yè) 壓軸大戲(zhóu)
2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是(3分)
A、攀枝花市農民工返鄉創(chuàng )業(yè)的新聞對我們很感興趣。
B、校長(cháng)、副校長(cháng)和其他學(xué)校領(lǐng)導出席了這次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式。
C、提高質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當務(wù)之急。
D、通過(guò)這次集中培訓,使他們的專(zhuān)業(yè)技能得到了很大的提升。
3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項是:(3分)
A、200多年來(lái),世界各國數以萬(wàn)計的探險家不畏冰山阻擋,不畏風(fēng)暴嚴寒,前仆后繼地奔赴南極,進(jìn)行科學(xué)考察。
B、自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多不可思議的神秘現象,正等著(zhù)科學(xué)家們去破解。
C、課文里的詩(shī)意童年令我們心馳神往。
D、“倡導全民讀書(shū),打造書(shū)香鋼城”的活動(dòng)在我市開(kāi)展得如火如荼。
4、對下面這首詩(shī)解說(shuō)或賞析不當的一項是:(3分)
歸園田居(其三)
陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(cháng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
A、這首詩(shī)寫(xiě)的是田園勞作之樂(lè ),表現的是歸隱田園的遁世思想。作者陶淵明,又名陶潛,字元亮,西晉著(zhù)名詩(shī)人!笆劳馓以础本统鲎云渥髌贰短一ㄔ从洝。
B、“種豆南山下”平淡之語(yǔ),“帶月荷鋤歸”幽美之句。前句實(shí),后句虛。全詩(shī)在平淡與幽美,實(shí)景與虛景的相互補襯下相映生輝,柔和完美。
C、“帶月荷鋤歸”,勞作歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨自一身,卻有一輪明月陪伴。月下的詩(shī)人,肩扛一把鋤頭,穿行在齊腰深的草叢里,這是一幅多么美好的月夜歸耕圖!其中洋溢著(zhù)詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。
D、“但使愿無(wú)違”中的“愿”蘊含著(zhù)詩(shī)人不想在那污濁的現實(shí)世界里失去自我,要隱居歸耕,不與世俗同流合污的志愿。
二、閱讀下面文言語(yǔ)段,完成5——6題。(6分)
邴原少孤,數歲時(shí),過(guò)書(shū)舍而泣。師曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易傷,貧者易感。夫書(shū)者,凡得學(xué)者,有親也。一則羨其不孤,二則羨其得學(xué),心中感傷,故泣耳!睅煇湃辉唬骸坝麜(shū)可耳!”原曰:“無(wú)錢(qián)資!睅熢唬骸巴悠堄兄,吾徒相教,不求資也!庇谑撬炀蜁(shū)。一冬之間,誦《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》。
5、下列加點(diǎn)詞意思不同的一項是:(3分)
A、邴原少孤 矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養
B、欲書(shū)可耳 即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名
C、童子茍有志 茍富貴,無(wú)相忘
D、夫書(shū)者,凡得學(xué)者,有親也 故人不獨親其親,不獨子其子
6、下列各句加點(diǎn)的“之”字與“一冬之間”中的“之”字用法相同的一項是:(3分)
A、擇其善者而從之
B、鳴之而不能通其意
C、無(wú)絲竹之亂耳
D、無(wú)懷氏之民歟
2010攀枝花中考語(yǔ)文試卷
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