2011北京中考語(yǔ)文說(shuō)明題型示例樣題及參考答案

2011北京中考語(yǔ)文說(shuō)明題型示例樣題及參考答案
　�、邸把龆�思”，就是要在學(xué)習過(guò)程中注意放眼觀(guān)察周?chē)�的事物，理論�?lián)系實(shí)際。只讀書(shū)，讀死書(shū)，不善于讀思結合，最終是無(wú)法達到讀書(shū)的真正目的的。戰國時(shí)的趙括可謂熟讀兵書(shū)，談起兵事來(lái)頭頭是道，可到了戰場(chǎng)上，卻只知道按照兵書(shū)行事，而不能根據實(shí)際情況運用戰術(shù)，結果導致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學(xué)家司馬遷在編撰《史記》 的過(guò)程中，追求的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界。這里的“究”“通”就是思考；“天人之際”“古今之變”就是指客觀(guān)世界和客觀(guān)規律；“一家之言”就是在深思熟慮后，結合客觀(guān)現實(shí)形成的獨到見(jiàn)解。實(shí)踐也一再證明：在學(xué)習時(shí)不聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題，讀書(shū)時(shí)功夫僅下在書(shū)本上，就只會(huì )人云亦云，就難有真知灼見(jiàn)，也就提不出新思路，拿不出新辦法。
　�、芸鬃釉�告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币馑际钦f(shuō)，只學(xué)習而不思考，就會(huì )迷惑不解；只思考而不學(xué)習，就會(huì )怠惰而無(wú)所成就�？鬃舆@句話(huà)再精辟不過(guò)地論述了“俯而學(xué)”與“仰而思”的辯證關(guān)系。我們應牢記先賢的教導，在實(shí)踐中學(xué)有所得，思有所獲。
　　1．請按照第①段的論證思路，將下面三個(gè)詞語(yǔ)分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。
　�、倏茖W(xué)的學(xué)習方法    ②常用的學(xué)習方法    ③聯(lián)系實(shí)際的方法
　　【甲】處應填：_________  【乙】處應填：________   【丙】處應填：______
　　2．文中所說(shuō)的"俯而學(xué)"與"仰而思"分別指的是什么？
　　答：
　　3．簡(jiǎn)要分析第③段中列舉趙括與司馬遷的例子各有什么作用。
　　答：
　�。ň牛╅喿x《創(chuàng )新的快樂(lè )從哪里來(lái)》，回答問(wèn)題。
　　創(chuàng )新的快樂(lè )從哪里來(lái)
　　鄧中翰
　�、傥覈�著(zhù)名數學(xué)家谷超豪院士，曾將自己的三大研究領(lǐng)域--微分幾何、偏微分方程和數學(xué)物理，親昵地稱(chēng)為“金三角”，并告訴別人：“別看它們表面上枯燥，其實(shí)只要深入進(jìn)去，就會(huì )發(fā)現其中奧妙無(wú)窮，充滿(mǎn)快樂(lè )。而正是這快樂(lè )給予了我無(wú)窮的動(dòng)力�！惫认壬�的數學(xué)人生啟示我們，科研工作者要在創(chuàng )新之路上不斷前行，不可缺少那種發(fā)自心底而又融入生活的創(chuàng )新的快樂(lè )，否則就缺少了動(dòng)力�？墒�，在很多人眼里，科研創(chuàng )新是艱深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成為快樂(lè )的源泉呢？其實(shí)快樂(lè )就來(lái)源于創(chuàng )新的各個(gè)環(huán)節：從源頭到過(guò)程再到結果。
　�、趧�(chuàng )新的快樂(lè )，基于對科研的熱愛(ài)。許多從事基礎創(chuàng )新科研的學(xué)者，對自己所研究的學(xué)問(wèn)懷有真誠的喜愛(ài)、極大的興趣、澎湃的激情與樂(lè )道的情懷，把治學(xué)作為人生最高價(jià)值來(lái)追求�？茖W(xué)巨匠們都有這樣的心得：搞科研要有對科研的熱愛(ài)�！炯住坑辛诉@種熱愛(ài)，學(xué)者們才會(huì )對艱辛的研究工作甘之如飴，興味盎然，產(chǎn)生創(chuàng )新的恒久動(dòng)力，在創(chuàng )新之路上越走越遠。
　�、蹌�(chuàng )新的過(guò)程雖然充滿(mǎn)著(zhù)艱難曲折，但其中卻有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。從谷超豪到鄧稼先、孫家棟，科學(xué)家們或埋頭于復雜的數字演算，或跋涉在人跡罕至的荒漠，或堅守在偏僻孤寂的實(shí)驗室，雖有艱辛，但樂(lè )趣無(wú)窮�！疽摇繛榱丝萍脊リP(guān)，科學(xué)家們戰勝了無(wú)數的挑戰，攀登了無(wú)數的險峰。正是在這樣的過(guò)程中，他們享受著(zhù)因不斷暢想、發(fā)現、創(chuàng )造、超越而帶來(lái)的種種樂(lè )趣。
　�、軇�(chuàng )新的快樂(lè )，還在于對創(chuàng )新成果的分享。愛(ài)迪生用電燈給人類(lèi)增添光明，袁隆平用雜交水稻為人類(lèi)解決溫飽，高錕用光纖使人類(lèi)加強交流……一直以來(lái)，全球的科學(xué)家都有一個(gè)共同的夢(mèng)想：讓全人類(lèi)共享科技進(jìn)步的成果�！颈�】用創(chuàng )新成果為大眾創(chuàng )造美好生活，是科研工作者最大的快樂(lè )。
　�、菘萍紕�(chuàng )新事業(yè)，因其興趣的基礎、挑戰的過(guò)程和共享的目的而充滿(mǎn)了魅力，帶給了科研工作者無(wú)限的快樂(lè )，也因為這樣的快樂(lè )，創(chuàng )新智慧才會(huì )競相迸發(fā)，創(chuàng )新成果才會(huì )大量涌現，國家自主創(chuàng )新的步伐才會(huì )堅實(shí)有力。
　�。ㄓ袆h改）
　　【注】①鄧稼先，我國核物理學(xué)家，被譽(yù)為“兩彈元勛”。②孫家棟，我國運載火箭與衛星技術(shù)專(zhuān)家。③袁隆平，我國雜交水稻育種專(zhuān)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。④高錕，華裔物理學(xué)家，被譽(yù)為“光纖之父”。
　　1.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明        。（不超過(guò)25個(gè)字）
　　2.閱讀第②-④段，簡(jiǎn)要分析為什么說(shuō)創(chuàng )新的快樂(lè )來(lái)源于“對科研的熱愛(ài)”、“創(chuàng )新的過(guò)程”和“對創(chuàng )新成果的分享”。
　　答：
　　3.根據文意，將下面三句話(huà)分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分）
　�、倜献诱J為，獨樂(lè )樂(lè )，不若與眾樂(lè )樂(lè )（自己一個(gè)人欣賞音樂(lè )快樂(lè )，不如與眾人一起欣賞音樂(lè )更快樂(lè )）。
　�、诠畔ＥD哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“世上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！�
　�、鄱韲�文學(xué)批評家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它都不是痛苦，而是一種快樂(lè )�！�
　　【甲】處應填：          【乙】處應填：           【丙】處應填：
第三部分   表達?交流
　　文題一
　　凝聚親情，才會(huì )有幸福的家庭；凝聚友誼，才會(huì )有溫馨的集體；凝聚愛(ài)心，才會(huì )有和諧的社會(huì )；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實(shí)現理想……
　　請以“凝聚”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字文章。
　　文題二
　　以“向前，向前，向前！”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，不限文體（詩(shī)歌除外）。
　　文題三
　　以“上學(xué)路上”或“放學(xué)路上”為題，寫(xiě)一篇寫(xiě)人記事的記敘文，不少于600字。
　　文題四
　　請在“動(dòng)力來(lái)自      ”中的橫線(xiàn)處填上恰當的詞語(yǔ)，構成你的作文題目，自選文體(詩(shī)歌除外)寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
　　文題五
　　請在“        并沒(méi)有結束”中的橫線(xiàn)處填上恰當的詞語(yǔ)，構成你的作文題目，自選文體(詩(shī)歌除外)寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

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