福清文光中學(xué)八（下）語(yǔ)文第三次月考語(yǔ)文試卷

⑤從6月底開(kāi)始，西太平洋副熱帶高壓一直盤(pán)踞在江南、華南上空，穩定少動(dòng)，使得該地區盛行下沉氣流，風(fēng)力微弱，天氣晴朗，陽(yáng)光照射極為強烈且日照時(shí)間長(cháng)，氣溫自然居高不下。
　�、蘅茖W(xué)家研究發(fā)現，最近100年是過(guò)去l000年中最暖的，最近20年是過(guò)去l00年中最暖的。地球正在變暖已是不爭的事實(shí)。世界氣象組織有關(guān)專(zhuān)家也稱(chēng)，今年在北半球30多個(gè)國家出現熱浪，導致洪澇、干旱等災害頻發(fā)，其根本原因可能與全球變暖有密切關(guān)系。
　�、咧袊鴼庀缶謬�家氣候中心首席氣候診斷專(zhuān)家翟盤(pán)茂則認為，大范圍高溫天氣的出現是否與全球變暖有關(guān)，現在還不能貿然下結論。翟盤(pán)茂說(shuō)，全球變暖主要體現在冬半年(每年10月至次年3月)，有兩個(gè)最明顯的證據：一是霜凍日數的下降，二是極端冷的天氣事件的顯著(zhù)減少。然而，全球極端暖的天氣事件并沒(méi)有出現和它們相對應的增加趨勢。雖然我國南方今年極端高溫現象確實(shí)十分異常，但從過(guò)去50多年的變化來(lái)看，35℃以上的高溫日數沒(méi)有出現明顯增多的趨勢。因此，這種高溫天氣很可能只是一種主要受自然原因支配的年際變化的表現。
　�、鄬�(zhuān)家認為，不管2006年夏季高溫與全球變暖有沒(méi)有直接聯(lián)系，全球變暖的確會(huì )導致某些極端氣候事件更加頻繁地發(fā)生，這一年的普遍高溫對人類(lèi)是一次警示，它將引導人們深入地思考極端天氣事件與全球變暖的關(guān)系，引起國際社會(huì )的足夠重視，從而采取實(shí)際行動(dòng)遏制全球變暖的趨勢。
　　14.本文說(shuō)明的主要內容是                                                             ，采用的
　　說(shuō)明順序是                        順序。(3分)
　　15.在第④段加“□”的“它”指代的具體內容是                                           。(1分)
　　16.文章對高溫天氣產(chǎn)生的原因作出的解釋或猜測主要有哪些?(3分)
　　17.第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子主要采用了什么說(shuō)明方法?有什么好處?(3分)
　　18.第④段加點(diǎn)的“主要”能否刪去?為什么?(2分)
　　19.文章最后說(shuō)“不管2006年夏季高溫與全球變暖有沒(méi)有直接聯(lián)系，全球變暖的確會(huì )導致某些極端氣候事件更加頻繁地發(fā)生”。遏制全球變暖，你有哪些科學(xué)良策?(3分)
　　風(fēng)箏與少年（18分）
　�、購V場(chǎng)的上空，各種各樣的風(fēng)箏飄來(lái)蕩去，地上的孩子們大呼小叫，春天的氣息被渲染得令人熏熏欲醉。
　�、谧叩揭粋�(gè)賣(mài)風(fēng)箏的流動(dòng)攤位前。攤主是一名婦女，她殷勤地拿出格式風(fēng)箏，讓我們挑選，兒子挑中一個(gè)“豬八戒背媳婦”，很是滑稽、有趣。攤邊站著(zhù)一位和我兒子年齡相仿的男孩，眼巴巴地看著(zhù)天空發(fā)呆。我跟她的母親說(shuō)，也拿一只風(fēng)箏給你兒子放一放。話(huà)音未落，男孩突然轉過(guò)臉，充滿(mǎn)希望地望著(zhù)母親。而他母親搖了搖頭，她說(shuō)她是下崗職工，一天賣(mài)風(fēng)箏只能賺二三十元錢(qián)，一只十幾元的風(fēng)箏怎么能白白地給他糟蹋呢？
　�、畚覂鹤优d奮地拿著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)轱轆奔跑，風(fēng)箏時(shí)而上升，兒時(shí)降落，最后跌落在一棵樹(shù)上，風(fēng)箏線(xiàn)纏繞著(zhù)樹(shù)枝。任憑怎么拉拽，風(fēng)箏只是隨著(zhù)樹(shù)枝搖晃。
　�、苷�當我們無(wú)計可施。對面的男孩走過(guò)來(lái)，走到我身邊，膽怯地問(wèn)，叔叔，如果我把它取下來(lái)，你能否給我一元錢(qián)？他眼巴巴地看著(zhù)我，生怕我拒絕他。我有些躊躇，最后還是說(shuō)，我給你兩元錢(qián)，不過(guò)你得特別小心才行。
　�、菽泻⑼炝送煅澩�，抱住樹(shù)干，蹭了幾下腿，就上到了樹(shù)頂。我害怕他從樹(shù)上掉下來(lái)，在樹(shù)下做出隨時(shí)接住他的姿勢。男孩滿(mǎn)不在乎地沖我笑了笑。很快，他就取下了被樹(shù)枝纏繞的風(fēng)箏。陪著(zhù)兒子跑了一會(huì )兒，累了，我坐在廣場(chǎng)邊休息。放風(fēng)箏的人越來(lái)越多，不斷地有風(fēng)箏纏在樹(shù)梢。男孩一次一次跑過(guò)去，爬上樹(shù)，替人取下風(fēng)箏，然后接過(guò)一元錢(qián)。當他后來(lái)幾次從我身邊跑過(guò)的時(shí)候，褲袋里的硬幣在叮當作響。
　�、藓髞�(lái)，從褲袋中掏出硬幣，低著(zhù)頭一枚一枚地數著(zhù)。然后猶豫地站了一會(huì )兒，才朝他母親走去。他站在他母親的攤前，和母親說(shuō)話(huà)，好像交涉了很長(cháng)一段時(shí)間。終于開(kāi)始向母親的掌心點(diǎn)數硬幣。最后，從他母親手里接過(guò)一個(gè)“美猴王”的風(fēng)箏。
　�、咚�拿著(zhù)從母親手中買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏，像我兒子一樣興奮地奔跑，不過(guò)奔跑的速度更快，裸露的腳踝上留有上樹(shù)留下的劃痕。他放的技巧很嫻熟，風(fēng)箏越飛越高，在藍天上所謂一個(gè)小點(diǎn)。
　�、嗯R近中午，放風(fēng)箏的人們紛紛回家。我和兒子算是最后走。因為我愿意看著(zhù)這個(gè)男孩奔跑，奔跑的姿勢和他買(mǎi)風(fēng)箏的想法一樣執著(zhù)�；仡^看去，廣場(chǎng)上空。一只“美猴王”的風(fēng)箏還在飛翔，孤獨卻不跌落，像一個(gè)孩子的心，越飛越高。
　　20.請用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的主要內容。（3分）
　　21.文中第⑥段中說(shuō)“后來(lái)，從褲袋中掏出硬幣，低著(zhù)頭一枚一枚地數著(zhù)。然后猶豫地站了一會(huì )兒，才朝他母親走去�！蹦泻⒃讵q豫什么？請補寫(xiě)一段心理描寫(xiě)。（4分）
　　22.文中交代男孩和“我”的兒子 “年齡相仿”有什么作用？（3分）
　　23.文章第⑧段說(shuō)“回頭看去，廣場(chǎng)上空。一只“美猴王”的風(fēng)箏還在飛翔，孤獨卻不跌落，像一個(gè)孩子的心，越飛越高�！蹦銓�這句話(huà)怎么理解？（4分）
　　24對文中的小男孩通過(guò)爬樹(shù)為他人取風(fēng)箏賺錢(qián)來(lái)買(mǎi)風(fēng)箏的行為，你有怎樣的看法？（4分）

福清文光中學(xué)八（下）語(yǔ)文第三次月考語(yǔ)文試卷

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