2011貴陽(yáng)中考語(yǔ)文試題試卷及參考答案

圖（一）

①這個(gè)“污”字實(shí)際上是一幅漫畫(huà)，糨的含義有：水是萬(wàn)物的生命之源，它對人類(lèi)的發(fā)展也起著(zhù)至關(guān)重要的決定作用，當這一重要的自然資源遭到污染后，人類(lèi)最終得到的結果只能是“虧”。

②“三點(diǎn)水“也意味著(zhù)人類(lèi)所生活的自然環(huán)境，如果我們的自然環(huán)境污染破壞后，人類(lèi)將會(huì )吞食自己種下的苦果，這一現實(shí)問(wèn)題倘若繼續發(fā)展下去，帶給人類(lèi)的不僅是虧損，后患，甚至可能是滅頂之災。

③這幅漫畫(huà)讓人思索，促人警醒，使人對“若污則虧“這一規律，不要置若罔聞。它以特殊的形式呼吁人類(lèi)要全力保護好自己所生存的自然環(huán)境。

④……

圖（二）

①荷具有美好的形象：亭亭玉立，不蔓不枝，高雅圣潔，中通外直，清閑脫俗，具有“清水出芙蓉，天然去雕飾“的美，充滿(mǎn)勃勃生機，真可謂花中的謙謙君子。

②荷具有高潔的品質(zhì)：不低眉，不合污，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，可遠觀(guān)而不可褻玩，永遠保持清遠的馨香和完美的品格。

③荷花的出眾離不開(kāi)葉的襯托。蓮葉有默默奉獻的精神，她不追名逐利，不好在喜功，甘愿一直扮演著(zhù)陪襯者和守護神的角色。

④……

（任意選擇一幅，要求理解正確，分析具體，語(yǔ)言表達凝練流暢；4分）

三、閱讀能力考查（43分）

11．三   ；時(shí)間；手絹；冬梅精心繡制出漂亮的手絹，終于受到老師的關(guān)注和表?yè)P（前三空每空1分，第四空2分，共5分）

12．心理描寫(xiě)（2分）

13．使文章跌宕多姿，波瀾起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如畫(huà)線(xiàn)句中的“近了，近了”最終又“停住腳步”的曲折描寫(xiě)，不僅激起讀者對情節的期待心理，而且使之對冬梅精美的手絹是否能被老師發(fā)現，產(chǎn)生了更強烈的關(guān)注之情。（3分）

14．因為冬梅是一個(gè)成績(jì)長(cháng)相均一般、性格內向而雙極普通的女孩，她非常想進(jìn)步，想得到他人的認可，尤其是迫切希望得到老師的關(guān)注和表?yè)P。為此，她熬夜繡制了一條精美的手絹，并工整地繡上自己的名字，希望引起老師的注意，給老師留下更深更好的印象。（4分）

15．B（2分）

16．承上啟下（2分）

17．道理論證。（2分）

18．例：有人認為交流生智慧。不錯，人的智慧在交流中會(huì )得到升華，經(jīng)常交流會(huì )使人更聰明，這是不爭的事實(shí)。

（一空1分；字數大體相近，第一空所填表的內容必須有與“智慧”密切相關(guān)，后兩句應該緊扣所填內容，是正確、鮮明并符合情理的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度；共3分）

19．例①：范進(jìn)是舉后因喜極過(guò)度而生悲。

例②：炒菜放入食鹽時(shí)，如果不適度，就會(huì )讓令者感到不適或難受。

例③：在自然界中，雨水太多，會(huì )造成洪澇；雨水太少，全導致干旱。

（所舉事例與本文的中心論點(diǎn)一致論證效果好即可；3分）

20．諷諫，用暗示、比喻之類(lèi)的方法，委婉的規勸。  偏愛(ài)   于是否 使……聽(tīng)到（4分）

21．期一年以后，（人們）即使想進(jìn)諫，也沒(méi)什么要可說(shuō)的了。（2分）

面刺； 上書(shū)；謗譏（3分）

23．齊王是一個(gè)為了修明政治，善于廣開(kāi)言路，從諫如流，行動(dòng)果斷的君王。（3分）

24．詩(shī)歌賞析

①詩(shī)歌以第一人稱(chēng)的口吻，娓娓訴說(shuō)著(zhù)自己滿(mǎn)心的陶醉與依戀。一個(gè)詩(shī)意世界隨著(zhù)作者的筆端緩緩展開(kāi)，作者反復詠嘆，一切“渾濁”和“熱浪”都遠去了。今天卻迎來(lái)了清新和涼爽。一個(gè)生態(tài)的、和爽的城市讓人醉倒，讓人仿佛回到童年的時(shí)光。作者對貴陽(yáng)這座美麗城市的無(wú)限熱愛(ài)及贊美之情，巧妙地滲透在字里行間，深深打動(dòng)著(zhù)讀者的心，讓讀者也能親切地感受到這座城市的清新與和爽。

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