2016年漳州中考化學(xué)試題試卷點(diǎn)評

化學(xué):以人文情懷擁抱化學(xué)

點(diǎn)評老師：邱振忠

漳州八中中學(xué)高級教師

試卷結構雖然做了調整，但整體上與課程標準內容相一致，突顯了對基礎知識、技能和方法的考查，保持了化學(xué)試題的相對穩定性，但更注重體現科學(xué)素養的考查，融導向性、科學(xué)性、思想性、教育性、規范性和技術(shù)性于一體，體現以人文情懷擁抱化學(xué)、文理兼具的特色。

題量——選擇題30分和非選擇題70分保持不變，但選擇題每題由3分降為2分，共增加5個(gè)題目；非選擇題分為7個(gè)主題，其中，根據化學(xué)方程式的計算由6分降為4分；考查的化學(xué)方程式由6個(gè)增加至9個(gè)，每個(gè)化學(xué)方程式由3分降為2分，相當于加大對化學(xué)用語(yǔ)的考查，為高中后續學(xué)習打基礎。題量方面的轉變(增)與當前高考形勢的變化是相吻合的。

主題——以化學(xué)知識與技能為載體，通過(guò)設置七個(gè)直觀(guān)主題，體現命題立意，體現注重科學(xué)素養的考查。例如：“科普閱讀理解”主題，考查學(xué)生閱讀科普讀物的理解能力或自學(xué)能力，引導學(xué)生和教師(還有家長(cháng)、出版社編輯等)愛(ài)讀科普讀物，關(guān)注科普讀物。這是化學(xué)課堂教學(xué)的延伸，也是終身學(xué)習能力的考查；既能改善化學(xué)學(xué)習“起于課堂，止于教材”的現狀，又能提高全民科普閱讀的興趣和自覺(jué)性。

再如：“科學(xué)探究”主題，雖然是科學(xué)研究過(guò)程的精致“重演”，但完成此探究過(guò)程中會(huì )碰到重重困難，命題者設置一定的腳手架，把學(xué)生“跳一跳能摘到的桃子”設計成試題，考查學(xué)生學(xué)以致用的能力。

語(yǔ)言——以人文情懷擁抱化學(xué)。如第3題，“建設生態(tài)漳州”，做“促進(jìn)可持續發(fā)展的生活方式”，“踐行綠色生活”的市民；又如第5、7、23題，將祖國燦爛的詩(shī)歌文化與化學(xué)接上軌，將家鄉的美名與化學(xué)拉上手，體現中華文化、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、創(chuàng )新能力。2016年漳州中考化學(xué)試題試卷點(diǎn)評

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